РОДИТЕЛЬСКИЙ УРОК « ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ» В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

Сколько в России в настоящее время наркоманов подросткового возраста? По последним социологическим исследованиям, среди подростков и молодежи употребляют наркотики по крайней мере 22 %. Из них две трети употребляют постоянно, но еще не являются больными наркоманией. А одна треть уже может квалифицироваться как больные наркоманией.

При этом, за последние 10 лет возраст первого употребления наркотика снизился на шесть лет и в настоящее время составляет 11 лет. Но это средние данные. При этом, за последние 10 лет возраст первого употребления наркотика снизился на шесть лет и в настоящее время составляет 11 лет. Но это средние данные. А вообще уже нередки случаи употребления наркотиков детьми младшего школьного и даже дошкольного возраста. По экспертным оценкам, 35% школьников имеют опыт употребления ПАВ.

Каков наиболее опасный и вероятный возраст для вовлечения в наркотическую зависимость? Наиболее опасный вероятный возраст вовлечения в наркотическую зависимость - это подростковый возраст. Наиболее опасный вероятный возраст вовлечения в наркотическую зависимость - это подростковый возраст.

Каковы признаки, по которым можно определить, что ребенок употребляет наркотики? На что необходимо обращать внимание в первую очередь? Изменения в поведении Изменения в характере

внезапные изменения стереотипа поведения в целом… внезапные изменения стереотипа поведения в целом… резкие колебания этих изменений без понятного видимого внешнего повода… резкие колебания этих изменений без понятного видимого внешнего повода… ребенок часто лжет… ребенок часто лжет… появляются неизвестные вам контакты, которые он пытается от вас скрыть… появляются неизвестные вам контакты, которые он пытается от вас скрыть… начинает подолгу отсутствовать дома… начинает подолгу отсутствовать дома…

Беспричинные перепады настроения, внезапные переходы от безудержной веселости к угрюмости, злости… Беспричинные перепады настроения, внезапные переходы от безудержной веселости к угрюмости, злости… Ухудшение памяти, рассеянное внимание… Ухудшение памяти, рассеянное внимание… Утрачивание прежде важных интересов… Утрачивание прежде важных интересов… Не сразу включается в контакт, как будто не сразу понимает ваши вопросы, будто он углублен в себя, отгорожен… Не сразу включается в контакт, как будто не сразу понимает ваши вопросы, будто он углублен в себя, отгорожен… Производит впечатление опьяненного без запаха алкоголя. Производит впечатление опьяненного без запаха алкоголя.

Что делать, если самые страшные опасения и подозрения оправдываются? Куда обращаться? Областной наркологический диспансер – ул.Верхоленская, тел , Областной психо-неврологический диспансер – ул. Амурская,97, тел ,

Что же такое наркомания: опасная для здоровья привычка или болезнь типа алкоголизма? Несомненно, наркомания - это болезнь. Болезнь зависимости. Так же, как и алкоголизм. Причем, даже более опасная, особенно для детей и подростков, поскольку у них такая зависимость вырабатывается гораздо быстрее, чем у взрослых. И ее лечение и реабилитация таких больных более трудны и дают меньший эффект, чем у зрелой личности. Несомненно, наркомания - это болезнь. Болезнь зависимости. Так же, как и алкоголизм. Причем, даже более опасная, особенно для детей и подростков, поскольку у них такая зависимость вырабатывается гораздо быстрее, чем у взрослых. И ее лечение и реабилитация таких больных более трудны и дают меньший эффект, чем у зрелой личности.

Чем можно объяснить рост детской наркомании в последнее десятилетие? Деградация Российской семьи Утрата позитивных общественных идеалов Отсутствие жесткого контроля за транзит товаров через РФ Изменения в организации детских общественных объединений

В каком возрасте можно и нужно начинать говорить с детьми о вреде наркотиков? «Пугать» ребенка - самая неэффективная профилактика! «Пугать» ребенка - самая неэффективная профилактика! Гораздо важнее предоставлять ребенку максимум возможностей для реализации его творческих, физических, интеллектуальных, личностных, позитивных, продуктивных возможностей. Гораздо важнее предоставлять ребенку максимум возможностей для реализации его творческих, физических, интеллектуальных, личностных, позитивных, продуктивных возможностей.

Нужно активно поощрять ребенка за любое целесообразное, позитивное, продуктивное действие. Нужно активно поощрять ребенка за любое целесообразное, позитивное, продуктивное действие. Нужно как можно меньше ограничивать активность ребенка. Потому что любое ограничение вызывает протест, а протест приводит к поиску альтернатив, и эти альтернативы в первую очередь предоставляются улицей, а что на улице - вы уже знаете… Нужно как можно меньше ограничивать активность ребенка. Потому что любое ограничение вызывает протест, а протест приводит к поиску альтернатив, и эти альтернативы в первую очередь предоставляются улицей, а что на улице - вы уже знаете…