ПРОГРАММА «Одаренные дети»

2 Программа «Одаренные дети» Разработчики программы: Комитет образования администрации г.Ялуторовска МУ «Информационно- методический центр» Комитет образования администрации г.Ялуторовска МУ «Информационно- методический центр» Образовательные учреждения города Ялуторовска Исполнители основных мероприятий программы: гг. Сроки реализации программы:

3 Программа «Одаренные дети» Цели программы: Обеспечение условий для выявления и реализации способностей учащихся Содействие развитию учащихся Создание системы стимулирования развития одаренных детей

4 Программа «Одаренные дети» Задачи программы: Совершенствовать систему работы с одаренными детьми Содействовать развитию спектра образовательных услуг, удовлетворяющих потребности, интересы детей Способствовать повышению квалификации кадров по работе с одаренными детьми Обеспечить научное, методическое и информационное сопровождение процесса развития одаренных детей

5 Программа «Одаренные дети» Направлена на: Поддержку образовательных учреждений, обеспечивающих условия для выявления и развития одаренных детей Поддержку талантливой молодежи Поддержку педагогов, работающих с одаренными детьми

6 Нормативная база программы: Конвенция о правах ребенка Закон «Об образовании» Национальный проект «Образование» Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.) Программа «Реализация национального проекта в сфере образования в г.Ялуторовске на г.» Программа развития образования г.Ялуторовска до 2010 года

7 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей: В ходе реализации программы в городе создана система работы с академически одаренными детьми, имеющая положительные результаты: Диагностика и развитие одаренных детей проводится не только на основе педагогического наблюдения, но и на результатах психологического тестирования Во всех средних общеобразовательных учреждениях города созданы банки данных детей с высокими учебными возможностями, отслеживается их результативность.

8 Активизирована работа по созданию индивидуальных образовательных программ. В учебном году количество реализуемых индивидуальных программ для одаренных детей в образовательных учреждениях города составило 128: МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1» - 13 МОУ «Средняя общеобразовательная школа им.Декабристов» - 35 МОУ «Средняя общеобразовательная школа 3» - 47 МОУ «Средняя общеобразовательная школа 4» - 33 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей:

9 В педагогическом пространстве города отработана система традиционных мероприятий для детей с данным видом одаренности: - проведение предметных олимпиад школьного и городского уровней, - участие в зональных, областных и всероссийских олимпиадах. В связи с изменившейся системой отбора старшеклассников для участия в областной олимпиаде, количество участников областной олимпиады снизилось. Однако процент качества участия остается стабильным: учебный год - 31%, учебный год - 25%, учебный год - 40%, учебный год – 37,5%). Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей:

10 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей: Участие школьников г. Ялуторовска в предметных олимпиадах: Примечание: Количество участников олимпиад школьного и городского уровней дано с учетом детей всех школьных возрастов, участники зонального, областного и Всероссийского – только старшеклассники. Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей:

11 Проведение школьных и городских исследовательских конференций «Старшеклассник. Наука. Карьера» и «Конференции первого доклада» (для начинающих исследователей), участие в областной конференции «Шаг в будущее» Конференция «Старшеклассник. Наука. Карьера» проводится ежегодно для учащихся старших классов с целью содействия освоению учащимися способов научного познания мира, овладению приемами исследовательской деятельности, является одним из традиционных интеллектуальных мероприятий учебного года. «Конференция первого доклада» ставит своей целью привлечение к занятию исследовательской деятельностью учащихся начальных классов и среднего школьного возраста. Победители городской конференции «Старшеклассник. Наука. Карьера» становятся участниками областной конференции «Шаг в будущее». Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей:

12 Участие школьников в конференциях: Участи е ПризерыУчасти е ПризерыУчаст ие ПризерыУчаст ие Призеры Конференция «Старшеклассник. Наука. Карьера» 35 1 место –5работ, 2 место -4 работы 3 место -6 работ 47 1 место –6работ, 2 место -8 работ 3 место -6 работ 45 1 место – 4 работы, 2 место -10 работ 3 место -5 работ 32 1 место – 5 работ, 2 место -4 работы 3 место -8 работ « Конференция первого доклада» 42 1 место – 4работы, 2 место -6 работ 3 место -5 работ,.15 работ награждены в номинациях 92 1 место- 9 работ, 27 работ награждены в номинациях 81 1 место – 5 работ, 2 место -7 работ 3 место -7 работ, 23 работы отмечены в номинациях Областная конференция « Шаг в будущее» место-1работа. 2место- 1работа 3место-1работа. 1работа-лауреат конф, 1 поощр. приз 27 2 место-1 работа, 3 место- 2 работы, 4 работы отмечены грамотами 7 1место– 2работы, диплом конференции, 4 работы рекомендованы к опубликованию в сборнике лучших работ конференции Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей:

13 Участие в предметных олимпиадах Уральского Федерального Округа для учащихся 5-8 классов Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей: Охват учащихся и их результативность в данном виде интеллектуальных соревнований ОУ тур2 тур3 тур1 тур2 тур3 тур1 тур2 тур3 тур1 тур2 тур3 тур МОУ « Средняя школа 1» МОУ « Средняя школа им. Декабристов» МОУ « Средняя школа 3» МОУ « Средняя школа 4»

14 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей: Участие в финальных соревнованиях (г.Прага, г.Екатеринбург) ПрагаЕкатерин бург ПрагаЕкатерин бург ПрагаЕкатерин бург ПрагаЕкатерин бург МОУ «Средняя школа 1» РычковА ГуляеваЕ. ЦаревН. Катунцева И. ЛалетинП. Баканова М. Видякина К. Барышев В. ГоргульЮ. Моисеенко Ю. Чуприна П. Карякин А. СкорняковаЕ Гамзюков Ф. Пенкина П. Шарашин М. Полтавенко Ф. АмичбаН. Чиж Д. МОУ « Средняя школа им. Декабристо в» АлексееваА. ВеселовскийР Демаков А Кокшарова Д. Семакова В. Тороян Б. 1 НекрасоваА. МОУ « Средняя школа 3» АнуфриенкоО КамаловА. Самовыдв.: Харитонова ПарфеноваК. РасуловС. Патракеев А. Ульянов.Ю. Ашрапова Д. ЧекуноваМ. Азарова Л. ТурыгинаС. Бутерус МОУ « Средняя школа 4»

15 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей: Проведение марафона учеников-занковцев школьного и городского уровней, участие в областном марафоне Ежегодно в финальном городском марафоне учеников-занковцев принимают участие 6 школьников (команда в составе 3 человек от школ, работающих по системе Л.В. Занкова и имеющих выпускников 4 классов по данной программе). Призеры городского этапа принимают участие в областном марафоне. В школьники г.Ялуторовска заняли 3 место в командном зачете.

16 В образовательных учреждениях города и учреждениях дополнительного образования созданы и функционируют научные общества учащихся, численность их членов стабильна, намечена динамика роста Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей:

17 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области учебных академических способностей: Разработаны формы материального стимулирования учащихся, достигших особых успехов в предметных олимпиадах разного уровня, исследовательской деятельности. Размер денежных премий за призовые места в олимпиадах различного уровня определен в Положении об олимпиадах школьников г. Ялуторовска по предметам естественно-математического и гуманитарного циклов.

18 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области творческой одаренности: Работа экологических клубов ( членами данных объединений в среднем в учебном году являются до 140 учащихся) Экологический театр при АНО « ЭкБЦ» Проведение экологического марафона «Зеленая планета» Проведение экологических игр для школьников города «Биржа экологических знаний» ( , учебные годы), и «Что ждет нашу планету» ( учебный год) Экологическое АНО « СЮТур» ежегодно проводит конкурс туристического мастерства. Так, в уч. году его участниками стали 298 человек в уч. году учащийся в уч. году учащийся Участие в областном конкурсе для юных журналистов «Краеведение и СМИ», Участие в областном фотоконкурсе « Мой край, ты прекрасен!» КраеведческоеХудожественно- прикладное В МОУ « Средняя школа 3» с\п «СЮТ» ежегодно проводятся выставки художественно-прикладного творчества. Количество ее участников возрастает от 12 человек в учебном году, до 29 человек в учебном году и до 48 человек в учебном году. Воспитанники станции юных техников ежегодно участвуют в областной выставке « Художественная обработка ткани», проводимой областным центром творчества детей и молодежи. В учебном году было представлено 8 работ, в в учебном году – 5. Проведение городского фестиваля творчества для детей с ограниченными возможностями « Любимому городу посвящается». Художественно- эстетическое Проводимые в образовательных учреждениях праздники, утренники, конкурсы, классные часы, балы, литературные гостиные позволят школьникам и воспитанникам ДОУ города предъявлять свои вокальные способности, исполнительский талант, мастерство декламации. Традиционно значимым событием в творческой жизни школьников и дошкольников города является участие в городском фестивале творчества им. С.И. Мамонотова и «Декабристских вечерах» Участие в конкурсах рисунков городского областного и Всероссийского уровня Участие в городских конкурсах газет, плакатов Участие в конкурсах проектов и творческих работ по благоустройству и архитектурно-художественному оформлению города Конкурсы сочинений Издание школьных газет с размещением материалов разных литературных жанров

19 Анализ реализации целевой программы «Одаренные дети» за гг. в области психомоторной одаренности: Работа по развитию психомоторной одаренности учащихся в МАУДОД «Ялуторовская детско-юношеская спортивная школа» проводится на основе 11 типовых, скорректированных исходя из возрастных особенностей и физической подготовки учащихся, программ. В структурном подразделении «Станция юных техников» при МОУ «Средняя общеобразовательная школа 3» функционируют 8 программ спортивно-технической направленности. Легкая атлетика Лыжные гонки Гиревой спорт Пауэрлифтинг Спортивная акробатика Спортивно- оздоровительная аэробика Баскетбол Футбол Хоккей Тхэквондо Карате-до Школьники города имеют возможность реализовать свои способности в следующих видах спорта: Соревнования по футболу Соревнования по волейболу Соревнования по баскетболу Лыжные гонки Соревнования по легкой атлетике Легкоатлетический кросс Первенство города по теннису Соревнования по картингу Соревнования по автомодельному спорту Соревнования по шахматам Традиционными городскими спортивными состязаниями являются Вручение памятных медалей, дипломов, кубков Предоставление бесплатных путевок в загородные лагеря ( в 2008 году их число составляет 45 мест) Ведется таблица рекордов города Ялуторовска, фиксирующая рекорды учащихся, начиная с 1958 года Размещение фотографий на стендах спортивной элиты, образовательных учреждений города. Проведение церемонии чествования «Спортивная элита» Разработана система поощрения победителей и призеров спортивных соревнований:

20 Система работы имеет определенные результаты: Учащиеся города имеют стабильный результат на городских и зональных олимпиадах, достойно представляют город на областной олимпиаде, являются участниками Всероссийского этапа. Победители и призеры областных олимпиад: учебный год Павленко Алексей, МОУ « Средняя школа 4», 1 место в олимпиаде по истории Григорьев Андрей, МОУ « Средняя школа 3», 1 место в олимпиаде по информатике Макеева Наталья, МОУ « Средняя школа 3», 2 место в олимпиаде по биологии Крюкова Татьяна, МОУ « Средняя школа 1», 3 место в олимпиаде по обществознанию Молодых Татьяна, МОУ « Средняя школа им. Декабристов», 3 место в олимпиаде по английскому языку учебный год Григорьев Андрей, МОУ « Средняя школа 3», 1 место в олимпиаде по информатике Царев Никита, МОУ « Средняя школа 1»», 1 место в олимпиаде по английскому языку. Троилов Максим,, МОУ « Средняя школа 1», 1 место в олимпиаде по обществознанию Ливерко Александр, МОУ « Средняя школа им. Декабристов», 2 место в олимпиаде по биологии Расулов Сергей, МОУ « Средняя школа 3», 3 место в олимпиаде по информатике учебный год Лаптева Анастасия, МОУ « Средняя школа им. Декабристов», 2 место в олимпиаде по истории Валитова Рания, МОУ « Средняя школа 1», 3 место в олимпиаде по обществознанию Царев Никита, МОУ « Средняя школа 1», 3 место в олимпиаде по английскому языку. Валитова Венера, МОУ « Средняя школа им. Декабристов», 3 место в олимпиаде по литературе Понамарева Алена, МОУ « Средняя школа 1» 3 место в олимпиаде по математике для учащихся 4 классов учебный год Царев Никита, МОУ « Средняя школа 1»», 1 место в олимпиаде по английскому языку. Аникин Иван, МОУ « Средняя школа 1»», 1 место в олимпиаде по технологии Виноградов Сергей, « Средняя школа 1»», 2 место в олимпиаде по истории

21 Система работы имеет определенные результаты: Участники Всероссийской олимпиады учебный год Павленко Алексей, ученик МОУ « Средняя школа 4», участник олимпиады по истории, отмечен дипломом за лучшее знание истории периода Великой Отечественной войны учебный год Григорьев Андрей, МОУ « Средняя школа 3», участник олимпиады по информатике Царев Никита, МОУ « Средняя школа 1», участник олимпиады по английскому языку. Троилов Максим, МОУ « Средняя школа 1», участник олимпиады по обществознанию учебный год Царев Никита, МОУ « Средняя школа 1»», участник олимпиады по английскому языку. Аникин Иван,МОУ « Средняя школа 1»», участник олимпиады по технологии

22 Система работы имеет определенные результаты: Стабилен интерес к исследовательской деятельности, в работе конференций принимают участие учащиеся всех школьных возрастов, в учебном году впервые исследовательские работы были представлены и дошкольными образовательными учреждениями. Результат городской работы по вовлечению в исследовательскую деятельность учащихся младшего школьного возраста и воспитанников детских садов подтвержден на первом областном креатив-фестивале «Надежда»: 6 призовых мест, в том числе -3 победителя. Стабилен процент качества участия школьников в областной научно-практической конференции « Шаг в будущее»: учебный год -29% учебный год - 26% В учебном году жюри городской конференции « Старшеклассник. Наука. Карьера.» более строго подошло к отбору работ для участия в областной конференции, снижено количество работ-участников, при этом качество выступления составило 43%. Среди учащихся среднего звена растет количество участников олимпиады Уральского Федерального Округа, по результатам двух туров школьники г. Ялуторовска ежегодно становятся участниками финального тура, проводимого в г. Прага (Чехия) Для сравнения : в учебном году количество участников городского уровня составляло 64 учащихся, к учебному году количество участников возросло до 295.

23 Система работы имеет определенные результаты: Школьниками г. Ялуторовска осваиваются виды интеллектуальных соревнований с использованием новых информационных технологий. Так, наряду с участием в олимпиаде по основам наук УрФО, в учебном году 35 учеников 11 классов (в том числе 2 – ученики МС(к)ОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат для слепых и слабовидящих детей») стали участниками 1 межрегиональной Интернет-олимпиады для учащихся средних общеобразовательных учреждений УрФО и Пермского края. В учебном году совместно с ООО «Софт Лайн» - территориальным информационным центром Общероссийской Сети распространения правовой информации Консультант Плюс в г. Ялуторовске проведена олимпиада « Лучшие по праву», участниками которой стали 18 ялуторовских школьников. Воспитанники МАУДОД «Ялуторовская детско-юношеская спортивная школа» занимают призовые места областных и региональных соревнований по легкой атлетике, лыжным гонкам, баскетболу, футболу, хоккею, достойно представляют город на Всероссийских соревнованиях. Воспитанники МОУ «Средняя общеобразовательная школа 3» с\п «Станция юных техников» имеют достижения Всероссийского уровня в спортивно-техническом направлении: в 2006 году – 2 место Чемпионата России по автомодельному спорту, призовые места первенства России по автомодельному спорту, модели аэросани среди учащихся, в 2007 году вошли в состав команды по автомодельному спорту Тюменской области, в ее составе стали призерами Чемпионата России. Воспитанники МАУДОД «Станция юных туристов» и МАУДОД «Эколого-биологический центр» имеют стабильно-высокие результаты на городских и областных научных исследовательских конференциях. Работы учащихся МАУДОД «СЮТур» достойно представлены на Всероссийских юношеских чтениях им. В.И. Вернадского. Призовые места на областных и всероссийских соревнованиях занимают дети с ограниченными физическими возможностями. В 2007 году 4 ученика МС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих детей» стали призерами Всероссийского первенства Росси по легкой атлетике.

24 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: Обновление содержания образования Внедрение новых учебно-методических комплексов, современных педагогических технологий Развитие информационно- телекоммуникационной среды учебно- воспитательного процесса Принцип развивающего и воспитывающего обучения, при котором цели, содержание и методы обучения должны способствовать не только усвоению знаний и умений, но и познавательному развитию, а также воспитанию личностных качеств учащихся. Принцип индивидуализации и дифференциации обучения. Реализация этого принципа позволяет более полно учитывать индивидуальные особенности учащихся. Принцип учета возрастных возможностей. Это принцип предполагает соответствие содержания образования и методов обучения специфическим особенностям одаренных учащихся на разных возрастных этапах. К основным принципам обучения одаренных учащихся относятся:

25 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: Программы ОУ по работе с одаренными детьми Программы деятельности служб сопровождения ОУ по выявлению, поддержке, мониторингу достижений и личностного развития одаренных детей Формирование обогащенных учебных программ по предметам на основе интеграции с программами ВУЗов.( в условиях лицейских классов) Разработка программ элективных курсов Создание индивидуальных образовательных программ для учащихся с повышенными учебными способностями Создание индивидуальных программ по развитию творческой, психомоторной одаренности Пакет нормативных и рекомендательных материалов для организации научно- исследовательской и творческой деятельности учащихся образовательных учреждений г. Ялуторовска Программно-методическое обеспечение

26 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: использование в практике работы здоровьесберегающих технологий развитие системы психологического, валеологического сопровождения одаренных детей работа с одаренными детьми с ограниченными возможностями здоровья создание условий для релаксации одаренных детей в каникулярное время на базе образовательных учреждений города, ДООЦ «Роза ветров» Обеспечение социальной защиты и здоровья одаренных детей

27 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: Возможность обучения и развития одаренного ребенка во многом определяется сопровождающими его взрослыми и, прежде всего, педагогами, особую значимость приобретает проблема компетентности специалиста, работающего с одаренными детьми. В связи с этим деятельность по кадровому обеспечению работы с одаренными детьми должна быть ориентирована - на повышение уровня психолого-педагогической компетентности педагога, - актуализацию ценностных представлений о значимости теоретических знаний для педагогической практики, - на развитие рефлексивной позиции учителя по отношению к своему педагогическому опыту. Кадровое обеспечение Этими положениями определяются основные формы работы в данном направлении: Функционирование постоянно действующей системы переподготовки психолого-педагогических кадров для работы с одаренными детьми ( цикл обучающих семинаров по проблематике одаренности, использованию данных психологического мониторинга в работе с детьми данной категории), создание механизма индивидуального психолого-педагогического сопровождения. Организация непрерывного образования педагогов: обучение на курсах и участие в работе семинаров по данной проблематике, организуемых ТОГИРРО. Наличие системы работы с одаренными детьми, представление результатов деятельности этой системы должно стать одним из критериев оценки деятельности педагога при прохождении аттестации педагогических кадров

28 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: Поощрение учащихся по итогам городских, зональных, областных олимпиад Поощрение учащихся по итогам исследовательских конференций Поощрение учащихся по итогам творческих конкурсов, спортивных мероприятий Создание банка лучших исследовательских работ школьников г. Ялуторовска Издание сборников творческих работ учащихся Издание энциклопедии « Одаренные дети – будущее Ялуторовска» ( по результатам интеллектуальных соревнований года) Информационная поддержка победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований средствами школьных, муниципальных СМИ. Издание энциклопедии « Спортивная элита» Издание буклета с творческими работами учащихся Вручение памятных медалей, дипломов, кубков победителям и призерам спортивных соревнований Размещение фотографий призеров и победителей спортивных соревнований на стендах спортивной элиты школы Проведение церемонии чествования « Спортивная элита» Поддержка и стимулирование одаренных детей.

29 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: Премирование педагогов по итогам городских, зональных, областных олимпиад Премирование педагогов по итогам исследовательских конференций учащихся Проведение конкурсов профессионального мастерства Проведение конкурсов уроков, программ элективных курсов, индивидуальных образовательных программ. Поддержка, стимулирование инновационной деятельности педагогов

30 Приоритетные направления по развитию и поддержке образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми: Обобщение, распространение педагогической практики и опыта воспитания и образования одаренных детей Создание банка программ, методик, технологий, научно-методической литературы по данной проблеме Подготовка и издание информационно- методических материалов для педагогов Составление библиографического каталога литературы по педагогике и психологии одаренности Издание авторских программ, методических рекомендаций по вопросам работы с одаренным детьми Пополнение банка данных лучших исследовательских работ учащихся. Информационно-издательская деятельность

31 Мероприятия по работе с одаренными детьми в образовательном пространстве г.Ялуторовска Проведение фестиваля методических идей по организации работы с одаренными детьми Проведение конференции для педагогов, работающих с одаренными детьми. Обновление банка данных одаренных детей Организация и проведение предметных олимпиад, Организация и проведение творческих конкурсов Организация научно-исследовательской деятельности учащихся, деятельности школьных научных обществ Обеспечение участия школьников города в зональных, областных, региональных, российских олимпиадах, конкурсах Организация работы летней профильной смены для одаренных детей Награждение победителей олимпиад разного уровня Проведение ежегодной традиционной церемонии чествования одаренных выпускников школ города « Парад надежд» Проведение конкурсов, выставок, фестивалей для творчески одаренных детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями Организация и проведение спортивных соревнований Награждение победителей и призеров городских, областных соревнований.

32 Ожидаемые результаты Создать организационные и психологические условия для выявления и адресного сопровождения одаренных детей города. Совершенствовать систему работы с одаренными детьми Повысить качество подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов, работающих с одаренными детьми. Реализация мер, предусмотренных Программой позволит:

33 Ожидаемые результаты Повышение количества и качества участия школьников в городских предметных олимпиадах Интеллектуальная одаренность Направления деятельности: Повышение качества участия школьников в областной исследовательской конференции « Шаг в будущее» Увеличение количества участников олимпиад по основам наук УрФО Увеличение количества участников дистанционных олимпиад Повышение уровня исследовательской культуры школьников. Рост числа членов научных обществ. Повышение качества участия школьников в зональных предметных олимпиадах Повышение качества участия школьников в областных предметных олимпиадах Активизация работы по формированию исследовательских навыков у дошкольников, увеличение охвата детей исследовательской деятельностью. Повышение уровня охвата исследовательской деятельностью учащихся среднего и младшего школьного возраста.

34 Ожидаемые результаты Повышение качества участия школьников и воспитанников ДОУ в городских конкурсах Творческая одаренность Направления деятельности: Увеличение количества массовых разрядов ( 3 юношеский) Повышение качества участия школьников и воспитанников ДОУ в областных конкурсах. Увеличение числа призеров областных и региональных первенств Психомоторная одаренность Направления деятельности: