Устный счет. 6 класс.

Устный счет. 1)1- 0,4 2)3 +2,4 3)3,2 – 2 4)3,2- 0,2 5)12,3 + 3,4 6)2,04 + 3,6 7)12 – 1,5 8)6,2- 2,6 9)( 12,4 + 3,67)- 2,67 10)( 45, ,5) – 40,06 1)0,6 2)5,4 3)1,2 4)3 5)15,7 6)5,64 7)10,5 8)3,6 9)13,4 10)28,5 1)1- 0,6 2)3, )3,6 + 0,4 4)5,6 – 5 5)5,6 -0,6 6)12 + 3,5 7)5,3 – 2,5 8)2,6 + 4,8 9)12,4 + 3,06 10)12,5 – 1,24

Устный счет. 1)2,3 * 2 2)3,5 * 0,2 3)4,05 * 0,01 4)4,4 * 20 5)4,4 : 4 6)5,2 : 5 7)0,4 : 0,5 8)0,23 * 200 9)3,4 : 0,17 10)2: 0,5 1)3,3 * 2 2)0,4 * 0,5 3)0,15 *0,2 4)0,3 * 40 5)2 : 4 6)4,08 : 8 7)0,2 : 0,5 8)0,42 * 20 9)2,2 : 0,11 10)10 : 0,2 1)6,6 2)0,2 3)0,03 4)12 5)0,5 6)0,51 7)0,4 8)8,4 9)20 10)50

Задачи. 1) С участка собрали 70 кг овощей, причем моркови в 2,5 раза больше, чем свеклы. Сколько кг моркови собрали? Х (кг )- свеклы (2,5х) кг – морковь. Т.к. всего 70 кг, составляем уравнение: Х+ 2,5х=70 3,5х=70 Х= 70 :3,5 Х=700 : 35 Х= 20 (кг) – свеклы. 70 – 20= 50 ( кг)- моркови. Ответ: 50 кг моркови. 2) В автобусе ехало 42 человека, пенсионеров в 3,2 раза меньше, чем остальных пассажиров. Сколько пенсионеров ехало в автобусе. Х(чел) – пенсионеров. (3,2х) чел- остальных пассажиров. Т.к. всего 42 чел составляем уравнение: Х +3,2х = 42 4,2х= 42 Х=42 : 4,2 Х= 420 : 42 Х= 10 Ответ : 10 пенсионеров.

Задача. 3) Для получения раствора берут цемента в 2,5 раза больше, чем воды и песка в 2 раза больше, чем цемента. Сколько кг цемента нужно для 17 кг раствора? Х(кг) – воды (2,5х) кг – цемента (2 * 2,5х) кг – песка. Т.к. всего 15 кг составляем уравнение: Х + 2,5х + 5х = 17 8,5х= 17 Х= 17 : 8,5 х= 170 : 85 Х= 2 ( кг ) – вода. 2* 2,5 = 5 (кг )- цемента. Ответ: 5 кг цемента.

Устный счет. 1.4, ,5 + 0,5 3.4,5 – – 0,9 5.3а + 5а – а 6.4* ( 2,2 – в) 7.2 : 0,05 8.0,2 : 5 9.Равны ли дроби: 4,04 и 4, Найдите среднее арифметическое: 1,2 и 6,8 1.9, ,5 4.13,1 5.7а 6.8,8 – 4в 7.200:5 = ,04 9.Равны 10.(1,2 +6,8) :2=4

Задание. 3) Соотнесите частное двух дробей с равным ему числом. 0,5 :0,3 0,3:0,5 0,2 : 50 0,14:0,7 0,6 0,2 0,004 0,02 4) В связке 40 шаров, из них 2/5 – красные, остальные желтые. Сколько желтых шаров? 1) 40 : 5 * 2= 8 * 2= 16- красные. 2) 40 – 16=24- желтые Ответ:

Задача. В коробке 60 карандашей. В первый день взяли 1/6, во второй день-2/5 остатка. Сколько осталось? 1.60 : 6 *1= 10 (к) – взяли в 1 день 2.60 – 10 =50(к) – остаток после 1 дня 3.50 :5 *2= 20 (к) – взяли во 2 день 4.50 – 20 = 30 (к) – остаток Ответ:

Самостоятельная работа. 1вариант. 1) 3,5 +2 2) 4,2 – 2 3) 11- 0,4 4) 5 – 0,23 5) 6*1,2 6) 0,4 *1,2 7) 0,15 * 0,3 8) 7: 2 9) 5: 0,5 10) 0,4 : 8 11) в ящике 12кг фруктов. 2/5 яблоки. Сколько кг яблок? 2 вариант. 1) 5, ) 5,6 – 3 3) 10 – 0,3 4) 4 - 0,46 5) 4 * 1,3 6) 1,3 * 2 7) 0,4 * 0,12 8) 9:2 9) 4 : 0,4 10) 0,3 : 6 11) в коробке 14 кг конфет. 3/5- ассорти. Сколько кг ассорти?

ЗАДАЧИ. 1) ДВЕ МАШИНЫ ВЫЕХАЛИ НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ ИЗ ГОРОДОВ,РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ КОТОРЫМИ 100 КМ. ПЕРВАЯ МАШИНА ПРОЕХАЛА 0,7Ч СО СКОРОСТЬЮ 55 КМ/Ч, ВТОРАЯ 1,2 Ч СО СКОРОСТЬЮ 46 КМ/Ч.НАЙДИТЕ РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ МАШИНАМИ. 2. РЮКЗАК СТОИТ 1200Р, СКИДКА 20%. СКОЛЬКО СТОИТ РЮКЗАК СО СКИДКОЙ 0,7 Ч 1,2 Ч

К/Р «исходный уровень» 1 ВАРИАНТ. 1)ВЫЧИСЛИТЕ. А) 0,08 +3; Б) 72,96 -9,36; В) 11- 5,583 г) 0,84 *1,3; Д) 5 5,9: 6,5 2)НАЙДИТЕ СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ: 38,4 ; 38,7 ; 37,2. 3)РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ: А) 8У +5,7 = 24,1 б) 3,2Х -5=5,72 4) В МАГАЗИНЕ ТЕЛЕВИЗОР СТОИТ РУБ., А НА РЫНКЕ НА 30% ДЕШЕВЛЕ. СКОЛЬКО СТОИТ ТЕЛЕВИЗОР НА РЫНКЕ? 5) В коробке 24 кг фруктов. Яблок в 4 раза больше, чем груш. Сколько кг яблок в коробке? 6) 20,2 : 20 + ( 2 : 1,6 + 4,05 * 0,12) 2 ВАРИАНТ. 1)ВЫЧИСЛИТЕ. А) 4,8+0,06 ;б) 53,46 -21,06;В) 12- 7,548 г) 0,76 *1,2; Д) 35,1 : 4,5 2)НАЙДИТЕ СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ: 23,7 ; 24,1 ; 24,8. 3) РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ: А) 9У +3,9 = 31,8 б) 1,4 Х–0,54= 0,3 4) В МАГАЗИНЕ ФОТОАППАРАТ СТОИТ РУБ., НА РЫНКЕ НА 25 % ДЕШЕВЛЕ. СКОЛЬКО СТОИТ ФОТОАППАРАТ НА РЫНКЕ? 5) В коробке 4кг конфет. Ирисок в 4 раза больше, чем шоколадных. Сколько кг ирисок? 6) 30,3 : 30 + ( 1 : 0,8 + 5,04 * 0,25)

Устный счет. 1.3,6 – 3 2.3,6 – 0, ,6 4.2,1 * 3 5.2,1 * 0,3 6.3 :2 7.0,7 *0,8 8.0,45 * дм= м дм 10.1м5см= м 1.0,6 2.3,3 3.2,4 4.6,3 5.0,63 6.1,5 7.0, м 2дм 10.1,05 м

1.Вычислите : 2,66:3,8 – 0,81 * 0,12 + 0, В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65% фруктов. Сколько кг фруктов осталось? 3.Решите уравнения: а) 7у +2,6 = 27,8 б) (2,3х +х) *0,1=3,3 4. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход плыл по озеру 0,4 ч, а затем 3,5ч по реке против течения. Какой путь прошел теплоход за это время? 5. В пакете 2 кг муки. Для теста хозяйка отсыпала в миску 0,3 этой муки, а оставшуюся рассыпала поровну в две банки. Сколько муки в каждой банке? 6. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм³, длина 3,5 дм и ширина 16 см.

1.Вычислите :7,8 *0,26 – 2,32:2,9 +0,672 2.В цистерне 850 л молока. За день продали 48% молока. Сколько л молока осталось? 3.Решите уравнения: а) 6х +3,8 = 20,6 б) (7,4у-у) *0,1=19,2 Домашнее задание.

Устный счет. 1)5 +0,4 2)4,5 – 4 3)4,5 – 0,5 4)2,2 * 3 5)3,2 * 0,2 6)9 : 2 7)0,01 * 40 8)Делители числа 45 9)Кратные числа 7,меньше )Д( 16) и К(4) 1)5,4 2)0.5 3)4 4)6,6 5)0,64 6)4,5 7)0,4 8)Д(45) 1;3;5;9;15;45 9)К(7) 7;14;21;28;35;42;49 10) 4; 8; 16.

Самостоятельная работа. 1 вариант. 1.6, , ,6 + 1,6 4.0,12 * 0,4 5.Д( 30) 6.К(8) меньше 60 7.Д(50) и К(5) 8.Вместо * поставьте цифру, чтобы число делилось : А) 47* на 5 Б) * 56 на 9 В) 2* 0 на 2 и 3 2 вариант. 1.7,8 – 7 2.4, ,8 + 1,7 4.0,13 * 0,5 5.Д( 40) 6.К( 9) меньше 60 7.Д( 40) и К(4) 8.Вместо * поставьте цифру, чтобы число делилось : А) 47* на 2 Б) * 56 на 3 В) 2* 4 на 2 и 3

Устный счет. 1.4, ,3 – 0,3 3.2,8 + 4,8 4.0,5 * 3,3 5.0,34 * : % = 0, 8.Верно: А) 8 делитель 24 Б)5 кратно 25 В) 101 : 2 без остатка 9) Среди чисел найдите, которые делятся на 2 и 5: 202 ; 200; , ,6 4.1,65 5.6,8 6.2,5 7.0,4 8. а) верно; б) нет; в) нет

Проверочная работа , – 8,9 3.3,4 * ,2 : %= 6.Даны цифры 4;0 и 5.Используя каждую цифру один раз в записи каждого числа составьте трехзначные числа: А) делятся на 2 Б) не делятся на 5 В) делятся на 10 7) Вместо * поставьте цифры, чтобы число *34* делилось на 9; на 6; на , – 3,3 3.3,2 * ,2 : %= 6.Даны цифры 8;0 и 5.Используя каждую цифру один раз в записи каждого числа составьте трехзначные числа: А) делятся на 5 Б) не делятся на 2 В) не делятся на 10 7) Вместо * поставьте цифры, чтобы число *25* делилось на 9; на 15 ; на 90

Устный счет ,3 2.6 – 3,4 3.5,2 * ,12: 12 5.Найдите двузначные числа кратные Для числа 1147 найдите ближайшее к нему, которое делится на 3. 7.Замените * двумя одинаковыми цифрами так, чтобы число 8*3* делилось на 3. 8.Напишите наибольшее трехзначное число, которое состоит из четных цифр и делится на ,3 2.2,6 3.10,4 4.1, ,20,30,40,50,60,70,80, , 8535,

Устный счет. 1)5,6 – 5=? 2)? + 0,4=? 3)0,6 + ?=? 4)? : 4=? 5)2,2 * ?=? 6)1000 * ?=? 7)Верно, что 5 делитель 20? 8)Верно, что кратно 3 9) какой цифрой оканчивается натуральное число, если оно кратно 4 и 5? 10)Вместо * поставьте цифру, чтобы число 292* делилось на 3 и 5. 1)0,6 2)1 3)1,6 4)0,4 5)0,88 6)880 7)20: 5 =4 верно 8) =15 верно. 9)0 10)2925

Устный счет. 1.2,4 + 2,6=? 2.?- 0,2=? 3.? +2,2= ? 4.? : 2 = ? * ?= ? 6.? : 20=? 7.Найдите все его делители, подчеркните простые числа. 8.Вместо * поставьте цифру, чтобы число делилось на 3 и было верно неравенство: * > Может число кратное 5 быть простым числом? 10.Упростите: 2х + 4,5 +х , , Д(35) 1,5,7, Только х + 9,5

Математический лабиринт. 36: * * 12 : *11 : 1

Устный счет ,3=? ?=? 3.? * 100=? 4.? :30=? ? 6.Все делители, простые подчеркнуть. 7.Какие из чисел делятся на 6: 11131,1132,1116, Упростите: а + 8в – 4в +а 9.15 см = дм 10.2м = см 1.2,7 2.5, Д(21) 1,3,7, , а +4в 9.1,5 дм см

Устный счет. 1)4,5 + 5 = ? 2)? – 9= ? 3)? * 100=? 4)0,13 * ?=? 5) 23,5+ ? = ? 6)Найдите все его множители и подчеркните простые. 7)Найдите НОД ( 45, ?) 8)Выразите :4,5 см в мм 9)Выразите : 23 см в м 10) найдите 20 % от 30 1)9,5 2)0,5 3)50 4)6,5 5)30 6)Д(30) 1,2,3,5,6,10,15,30 7)45 = 3*3*5 30= 3*5*2 НОД(45,30) = 3*5= 15 8)4,5 см = 45 мм 9)23 см= 0,23 м 10)30 : 100 *20 = 6

Устный счет. 1)16 + 3,4= ? 2)? – 5 = ? 3)? : 0,2 = ? 4)? * 0,5= ? 5) найдите ОТ ? 6)НАЙДИТЕ ВСЕ ЕГО ДЕЛИТЕЛИ И ПОДЧЕРКНИТЕ ПРОСТЫЕ. 7)НАЙДИТЕ НОД ( ?, 36) 8) найдите ? взаимно простое число. 9)Вместо * поставьте цифру в составное число 15*, чтобы это число и ? были взаимно простыми. 10)Упростите : 3,5а– а = 1)19,4 2)14,4 3)72 4)36 5)36 : 6 *4 = 24 6)Д( 24) 1,2,3,4,6,8,12, 24 7)НОД(36,24) = 12 8)24 и 55. 9) ) 2,5а

Устный счет. 1.4, ,5 – – 0,9 4.3а + 5а – а 5.4* ( 2,2 – в) 6.2 : 0,05 7.0,2 : 5 8.НОД( 40,50) 9.НОК ( 40,50) 10.Найдите среднее арифметическое: 1,2 и 6,8 1.9,5 2.2,5 3.13,1 4.7а 5.8,8 – 4в 6.200:5 = ,04 8.НОД( 40,50)= 2*5=10 9.НОК(40,50) = 2*2*2*5*5= (1,2 +6,8) :2= 4

Устный счет. 1)0,3 * 15 2)2,2 * 20 3)0,4 : 8 4)1 : 0, 02 5)5, )7 – 2,3 7)5* ( 2 – а) 8)5,1а – а 9)НОД( 20, 30) 10)НОК (20,30) 1)4,5 2)44 3)0,05 4)100 : 2= 50 5)10,5 6)4,7 7)10 - 5а 8)4,1а 9)10 10)60

Задача м 60 м

Задача суток 20 суток 12 суток

Контрольная работа. 1 вариант. 1)Какие из чисел: 142;660;4905;4707;5550;3700 делятся на 2; 9; 6? 2)Разложите на простые множители число )Найдите: а) НОД(126;54) б) НОК(15;12), в) НОК(253, 46) 4) Купили 87 пряников и 58 шоколадок. Какое наибольшее число одинаковых подарков можно сделать? Сколько пряников и шоколадок в каждом подарке? 5) вычислите: *(4,066 :3,8 + 1,68 * 0,5) 2 вариант 1)Какие из чисел: 142;660;4905;4707;5550;3 700 делятся на 3; 5; 10? 2)Разложите на простые множители число )Найдите: а) НОД(120;72) б) НОК(18;12), в) НОК(187, 51) 4) Купили 72 конфеты и 96 вафель. Какое наибольшее число одинаковых подарков можно сделать? Сколько конфет и вафель в каждом подарке? 5) вычислите: *(7,035 :6,7 + 1,52 * 0,5)

Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби.

Устный счет. 1)80 * 0,05=? 2)? + 2,6 = ? 3)10 - ?= ? 4)? * 0,2=? 5)10* ?=? 6)? : 0,02=? 7)Разложите это число на простые множители. 8)Найдите НОД ( ?, 102) 9)Найдите НОК ( ?, 102) 10)Вместо * поставьте цифру в число 1206*, чтобы оно делилось и на 5, и на 6, и на 9. 1)4 2)6,6 3)3,4 4)0,68 5)6,8 6)340 7)340 = 2*2*5*17 8)НОД (340,102) =2*17 = 34 9)НОК( 340,102)= 2*2*3*5*17= )12060

Устный счет. 1.5, 3 + 3=? 2.? – 0,3=? 3.0,05 *?=? 4.? : 0,02= ? 5.? : 0,1 = 6.Разложите на простые множители. 7.НОД( 300, ?) 8.3*( 3- а) 9.Упростите: 4а +0,5+а 10.Какие из чисел делятся на 6 без остатка: 1002;6166;2202; , , =2*2*2*5*5 7.НОД(300,200)= – 3а 9.5а +0, ; 2202.

Устный счет. 1.10,8 +10 =? 2.? – 20 =? 3.? * 50 = ? 4.40,40 : ?=? 5.? – 0,8=? 6.100*?=? 7.НОД(?,35) 8.НОК (?,35) 9.Являются ли числа ? и 40 взаимно простыми? 10. (2,5 – х)*2= 1.20,8 2.0, ,01 5.0, НОД(21,35)=7 8.НОД(21,35)=7*3*5=105 9.да, т.к. НОД(21,40)= х

Устный счет. 1)20,4 – 12=? 2)? : 0,2=? 3)0,03* ?=? 4)? + 0,24=? 5)? : 0,05=? 6)НОД(?, 45) 7)НОК(?,45) 8)4*( а- 2,5) 9)2а а 10)Вместо * поставьте цифру, чтобы число 3458* делилось на 6 1)8,4 2)42 3)1,26 4)1,5 5)30 6)15 7)90 8)4а – 10 9)3а )34584

Устный счет. 1.1,2 * 5= ? 2.? : 0,2=? 3.15,5 + ?=? 4.? – 45=? 5.20 * ?=? 6.НОД (?,20) 7.НОК ( ?,20) 8.4*( х- 0,5) 9.4х – х +2х 10. найдите ему взаимно простое ,5 4.0, х-2 9.5х 10.9

Устный счет. 1.23,6 + 6=? ?=? 3.1,2 * ?=? 4.? * 100= ? 5.? : 0,2=? 6.НОД(?,60) 7.НОК(?,60) 8.вместо * поставьте цифру, чтобы число 45* делится на 6 9.4х +5 +х 10.3 *( 2,2 – а) 1.29,6 2.0,4 3.0, ; х ,6 – 3а

Устный счет. 1)24, 5- 15=? 2)? + 1,5=? 3)44,44 : ?=? 4)? * 0,5=? 5)0,38 + ?=? 6)? * 50=? 7)НОД(?,60) 8)НОК(?,60) 9)4,5 *( 2- х) 10) вместо * поставьте цифру, чтобы число 478* делилось на 15 1)9,5 2)11 3)4,04 4)2,02 5)2,4 6)120 7)60 8)120 9)9 – 4,5х 10)4785

1 вариант Контрольная работа. 2 вариант. 1.Сократите дроби : 27/36;50/75;18/24;28*5/15*24; 2.Приведите дробь к новому знаменателю 4/9 к 36, 6/15 к Представьте дробь в виде десятичной: 1/5, 2/25, 23/46,3/50,22/ Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 7/18 и 5/12,5/14 и 8/21,30/36 и 14/35,21/70 и 28/ Какую часть составляет: 125г от кг, 25 мин от час, 15 см от м? 1.Сократите дроби :28/35, 44/88;20/60;32*7/21*16. 2.Приведите дробь к новому знаменателю 3/8 к 32, 16/12 к Представьте дробь в виде десятичной: 1/2, 3/8, 21/42,3/20,33/ Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 7/12 и 5/18,3/16 и 5/24,15/27 и 24/42,15/54 и 28/48, 5. Какую часть составляет: 8ц от тонны, 25 мм от дм, 15 мин от ч?

Сравнение дробей. Какая дробь больше?

Устный счет. 1.12,4+6=? 2.20-?=? 3.?:0,4=? 4.?*0,05=? 5.?*100=? 6.НОД(?,25) 7.НОК(?,25) 8.(х-4,5)*2 9.Расположите в порядке возрастания: 0,023; 0,0098; 10.Сравните: 1.18,4 2.1, , х-9 9.0,0098; 0,023; 10.

Проверочная работа. 1.0,17*20=? 2.? + 10=? ?=? 4.? : 0,6=? 5.224,4 :?=? 6.?- 0,4=? 7.НОД(?,8) 8.НОК(?,8) 9.5( х-1,2) 10.Расположите в порядке возрастания: 0,2; 0,029;0,209, 1.0,12*20=? 2.? + 30=? 3.?-20=? 4.? : 0,4=? 5.316,2 :?=? 6.?- 0,2=? 7.НОД(?,8) 8.НОК(?,8) 9.4( х-1,5) 10.Расположите в порядке возрастания: 0,02; 0,029;0,209,

Проверочная работа. 1 ВАРИАНТ РАСПОЛОЖИТЕ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ: 5/9 8/15 7/12 2 ВАРИАНТ. РАСПОЛОЖИТЕ В ПОРЯДКЕ УБЫВАНИЯ. 3/8 5/12 9/20

Устный счет. Вычислите:

Проверочная работа. 1вариант 2 вариант.

Устный счет. 1)2,5 *100 2)4- 3,5 3)4,4 : 0,4 4)1,2 * 0,03 5)4+ 1,2 6) 1)250 2)0,5 3)11 4)0,036 5)5,2 6)

Задачи. 2) Новая машина может выкопать котлован за 15 дней, старая за 25 дней. Смогут ли две машины за 10 дней совместной работы выполнить всю работу? 3) одна труба заполняет бассейн за 7 часов, другая – за 9ч. Детский бассейн нужно заполнить на 2/3. какую часть бассейна необходимо дозаполнить через час совместной работы двух труб?

Устны й счет. 1)20 : 0,4 2)0,04 * 200 3)2,8-2 4)50 + 2,4 5)(23,4 +45,3)-35,3 1)200:4=50 2)8 3)0,8 4)52,4 5)33,4

Контрольная работа. 1)Сравните дроби: 2)Выполните действия: 3)Решите уравнение: 4)Коля делал уроки 3 часа: 6/15ч математику,1/6ч русский язык и 1,5 ч устные предметы, остальное время рисовал. Сколько времени Коля рисовал? 1)Сравните дроби: 2)Выполните действия: 3)Решите уравнение: 4)Миша 3 часа перекапывал грядки: первую- 1/3 ч, вторую- 3/4ч,третью- 1,5 ч. Сколько времени перекапывал четвертую грядку?

Умножение дробей. 1) умножение на целое число. 2) умножение дробей.

Устный счет ,7=? 2.?:1,1=? 3.?*0,4=? 4.5-?=? 5.?*100=? 6.НОД(?,330) 7.НОК(?,330) 1.7, ,8 4.2, НОД(220,330)=110 7.НОК(220,330)=660

Устны й счет. 1)3, )3,4- 3 3)1,2 +0,3 4)2,4- 0,2 5)4,4 *2 6)5,1 * 2 7)10 : 20 8)2,3 * 2 9)3,4 * )2,4 : 0,2

Проверочная работа.

Устный счет. 1.3, ,4 – 3 3.2,4 +2, ,2 5.0,3 * ,2 :0,2 7.1,2 * ,4 2.0,4 3.5,1 4.2,

Устный счет. 1.Найдите: 2.0,8 от % от Что больше: 0,2 от 7 или 0,06 от Что больше: 3% от 4 или 1/5 от 1, ,2 *7=1,4; 0,06 *20= 1,2 1,4>1,2 6.4*0,03=0,12 0,12

Устный счет. 1.3,5 – 3=? 2.? * 24=? 3.12,24:?=? 4.? * 100=? 5.НОД(60,?) 6.Найдите 0,2 от Найдите 2/5 от 20 8.Найдите 30% от 6 1.0, , =2*3*17 60=2*3*5*2; НОД=6 6.0,2 *200= *2/5=8 8.0,3 *6=1,8

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант 1.Турист должен пройти 40 км. В первый день он прошел 0,2 всего пути, во второй день- 3/8 всего пути. Сколько км ему осталось пройти? 2.В первый день продали 20% всех овощей, во второй- 2/5 от первого. Какую часть осталось продать? 1.В магазине должны продать 60 кг овощей. В первый день продали 2/5 всех овощей, во второй 0,1 всех овощей. Сколько кг осталось продать? 2.В первый день турист прошел 40% всего пути, во второй день- 0,2 от первого дня. Какую часть пути осталось пройти?

Устный счет. 1.5,5 – 5=? 2.2* ?=? 3.?-2/5=? 4.10* ?=? 5.? :0,2=? 6.НОД(?,20) 7.НОК(?,20) 8.Найдите : 0,3 от % от /9 от , / ,3*30=9 9.0,2 *10= *4/9=8

Устный счет.

Самостоятельная работа. 9)В магазине а кг, в первый день продали 1/5, во второй день 20% от первого. Сколько всего продали за два дня? 9)В магазине а кг, в первый день продали 1/4, во второй день 50% от первого. Сколько всего продали за два дня? 1 вариант 2 вариант

Контрольная работа 1 вариант 2 вариант 4) завод изготовил 120 телевизоров. ¾ этих TV отправили в дет. сад, 80% остатка- в школы. Сколько TV отправили в школы? 5) мальчик читал книгу. В первый день прочитал – ¼ книги., во второй- 0,2 от первого дня. Какую часть книги прочитал за два дня. 4) завод изготовил 150 холодильников. 2/3 этих холодильников отправили в больницы, 60% остатка- в дет сады. Сколько холодильников отправили в дет. сады? 5) мальчик смотрел альбом. В первый день пролистал – 1\5 альбома, во второй- 0,4 от первого дня. Какую часть альбома просмотрел за два дня?

Устный счет. 1.2, ,5 * 2 3.4,4 : 0,4 4.2,5 * 0, ,2 6.Найдите 2/3 от числа Найдите 3/5 от 10/9. 8.Найдите 20% от 2. 9.Какие из пар чисел являются взаимно обратными: 0,2 и 0,5; 10.Найдите взаимно обратное число : 4; 0,3 и 1.0, , /4; 10/3; 7/23

Устный счет. 1.2,2 -0,2 2.2,5 * 2 3.0,22: 0, * 0, ,2 6.Найдите 2/5 от числа Найдите 3/4 от 10/9. 8.Найдите 30% от 10 9.Найдите взаимно обратное число : 5; 0,1 и 3/ , ,8 6.20:5*2=8 7.5/6 8.10*0,3=3 9.1/5; 10; 7/3

Устный счет.

Проверочная работа. 1 вариант 2 вариант Решите задачу уравнением. В команде 26 человек, мальчики составляют 30% от девочек. Сколько мальчиков в команде? Решите задачу уравнением. В команде 390 человек, мужчины составляют 0,3 от женщин. Сколько мужчин в команде?

Нахождение числа по его дроби. 1/6 пирога весит 100г, сколько весит весь пирог? 100г 240 г 3/8 пирога весят 240 г. Сколько весит весь пирог? Х(г)-весит весь пирог. 3/8х=240 Х=240:3/8 Х=240*8/3 Х=640

Устный счет.

Самостоятельная работа. 1.От ленты отрезали 1,2м, осталось 4/7ленты. Сколько м длина ленты? 2.В первый день ученик решил 25% всех задач, во второй день-1/3 всех задач и ему осталось решить еще 10 задач. Сколько задач было задано ученику? 3.В понедельник Миша прочитал 13/28 всей книги, во вторник-11/15 оставшейся части, а в среду последние 35 стр. Сколько стр. вся книга? 1.Мама сварила 3/5 ягод, у нее осталось еще 1,5 кг. Сколько кг ягод было у мамы? 2.В первый день турист прошел 20% всего пути, во второй-3/7 всего пути и ему осталось пройти 13км. Сколько км весь путь туриста? 3.За первую неделю завод сделал 3/7 заказа, за вторую- 5/8 оставшейся части, а за третью- последние 15 столов. Сколько столов весь заказ?

1 вариант Контрольная работа. 2 вариант. 4)Вишню собрали в три корзины. В первую положили 1/3 всех вишен, во вторую 0,4 всех вишен, в третью оставшиеся 20 кг. Сколько всего кг вишни в трех корзинах? 4) Сливу собирали три дня. В первый собрали 8/25 всех слив, во второй 0,4 всех слив, в третий оставшиеся 28 кг. Сколько всего кг сливы собрали за три дня?

Устный счет. 1)5-4,3 2)2,5 +3 3)6,6 :0,6 4)20 *0,003 5)12,24 :1,2 1)0,7 2)5,5 3)11 4)0,06 5)10,2

Устный счет. 1)5,3-4 2)2 +4,3 3)66 :0,6 4)0,02 *30 5)2,244 :0,11 1)1,3 2)6,3 3)110 4)0,6 5)20,4

На спортивных соревнования прибыло 120 участников, среди которых 36 мастеров спорта и 60 кандидатов в мастера спорта. 1 вариант. 1.Какую часть составляют кандидаты от общего числа участников? 2.Сколько % участников – мастера спорта? 3.Во сколько раз кандидатов в мастера спорта больше, чем мастеров? 2 вариант. 1.Какую часть составляют мастера от общего числа участников? 2.Сколько % участников – кандидаты в мастера спорта? 3.Во сколько раз общее число участников больше, чем мастеров?

Устный счет. 1.10, ,3 3.0,2*20 4.0,3:15 5.В команде 15 мальчиков и 25 девочек. Найдите: а) Какую часть составляют девочки от общего числа участников? б) Сколько % составляют мальчики от общего числа участников? 1.6,4 2.5, ,02 5. а) б)

Устная работа. 1)2,2 +8 2)4-0,23 3)5 *0,04 4)0,2: 20 5)Найдите 32% от 20. 1)10,2 2)3,77 3)0,2 4)0,01 5)0,32 *20=6,4

Устный счет. 1)3,4+5 2)12-4,3 3)2,2 *0,3 4)5,5:11 5)4*( а - ) 1)8,4 2)7,7 3)0,66 4)0,5 5)4а-3

Устный счет , ,2 3.4: ,3 *20 1.7,5 2.7,2 3.0,05 4.6

Устный счет. 1.14, ,4 3.4,5 :0,09 4.0,02 * В классе 25 человек, девочек-15. сколько % девочек? 6.Найдите 35% от ,5 2.9, :9= ч-100% 15ч-х 25х=100*15 Х=100*15:25=60% 6. 0,35*20=7

Устный счет ,2 2.3,65+0,45 3.0,03* ,2:0,07 5.¾ -желтые яблоки. Сколько красных яблок, всего 10 кг яблок? 1.7,8 2.4,1 3.1, :7= *3/4=7,5 кг ; 10-7,5=2,5(кг)

Самостоятельная работа. 1.Масштаб 1 : на карте 2,5 см.Сколько км на местности? Сколько см на карте в масштабе 1:5000? 2. Деталь размерами 10,5 дм на чертеже- 3,5см. Найдите масштаб чертежа. 1.Масштаб 1 : на карте 4,2см. Сколько км на местности? Сколько см на карте в масштабе 1:20000? 2.Деталь размерами 7,5 м на чертеже-2,5 см. Найдите масштаб чертежа.

Устный счет. 1.1, ,6 3.3,4 *0, *0,013 5.Найдите 2/5 от 20 6.в ящике 2/3 яблок- красные, что составляет 24 штуки. Сколько всего яблок в ящике? , ,6 3.2,4 *0, *0,013 5.Найдите 3/5 от 30 6.в ящике 2/5 яблок- красные, что составляет 20 штук. Сколько всего яблок в ящике?

Устный счет ,4 2.2, ,2 * ,4:40 5.Найдите 23% от 0,2 6.12*(х- ) 1.12,6 2.12, ,01 5.0, х-10

Задания. 1)найдите С, если R=2,2 см 2) найдите R, если С= 27 см 3) найдите S,если R= 2,2 см 4) найдите R,если S=27 см² 5) найдите площадь фигуры, если площадь квадрата = 36 см²

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант. 1.Радиус окружности равен 2,5 см. Найдите длину окружности и площадь, если π=3. 2.Длина окружности равна 21 см. Найдите площадь круга. 3.Найдите площадь всей фигуры.R=2 см. 1.Радиус окружности равен 3,5 см. Найдите длину окружности и площадь, если π=3. 2.Длина окружности равна 15 см. Найдите площадь круга. 3.Найдите площадь зеленой фигуры.R=3 см.

Устный счет : , ,4 * ,5 5.В классе 40% мальчиков и 12 девочек. Сколько всего человек в классе? 6. Масштаб карты 1: сколько см на карте расстояние между городами 12 км? 7. R= 10. Найдите длину окружности и площадь круга. 1.0, , ,5 5.12ч- 60% х-100% 12:х=60:100 60х=12*100 Х=12*100:60 Х=20(чел) 6. 1см на карте см х см Х= : =0,6 (см) 7. С=2πR,S=πR², С=2*3*10=60(см), S=3*100=300(см²)

Устный счет ,5*4 2.2²*0,3 3.3,6: 0,06 4.2,5 *(3-х) 5.Каков масштаб карты, если расстояние на местности 1,2 км – 12 мм на карте. 6.На 3 кг яблок берут 2 кг песка. Найдите сколько надо песка на 7,5 кг яблок? 7.Найдите площадь фигуры, если R= 5 см =0 2.4*0,3=1, :6=60 4.7,5-2,5х 5.1,2 см см 1см- х х=120000:1,2= : кг яблок- 2 кг песка 7,5 кг - х 3х= 7,5 *2 х= 5 7. S ф = S кр -S пр S кр =πR², S кр= 3* 5²=75, S пр= 6*8=48 S ф= =27 8см 6 см

Контрольная работа. 1 вариант 2 вариант 1.Найдите неизвестный член пропорции: а) 7,2:2,4=0,9:х ; 2.Решите задачу пропорцией: для выпечки 6 тортов берут 4 стакана муки. Сколько стаканов муки надо для 15 тортов? 3.Решите задачу пропорцией: 4 рабочих могут выполнить задание за 6 ч. За сколько часов это задание выполнят 6 рабочих? 4.Найдите масштаб карты, если расстояние между городами 65 км -на карте 1,3 дм? 5.Длина окружности равна 33 см. Найдите площадь круга с тем же радиусом. 1.Найдите неизвестный член пропорции: а) х:3,9=0,2:0,6; 2.Решите задачу пропорцией : за 10 ч поезд проходит 625 км, за какое время поезд пройдет 125 км? 3.Решите задачу пропорцией: 6 машин могут выполнить задание за 10 ч. За сколько часов это задание выполнят 9 машин? 4.Найдите масштаб карты, если расстояние между городами 45 км- на карте 0,15 м? 5. Длина окружности равна 27 см. найдите площадь круга с тем же радиусом.

Устный счет ,3 2.23, ,06 * ,8 :0,03 5.Упростите: 2,5а-а 6.3*( х-2/3) 7.Какие из чисел делятся без остатка на 6: 2004, 3333,9906? 8.В команде 120 чел,из них 36чел- пловцы. Сколько % пловцов? 9.Масштаб карты 1: Сколько км на местности, если на карте- 15 см? 10.Найдите площадь фигуры, если радиус маленькой окружности =5 см. 1.8,7 2.42, ,5а 6.3х , ч- 100% 36ч- х 120:36=100:х х=36*100:120=30(%) 9.1см – см 15 см- х х=15*200000= см=30км 10. S ф = S з -2Sж Sж=3*5*5=75, S з= 3*10*10=300, S ф =300-2*75=150(см²)

Координаты точек. 01 А КС В МХР 0 1 А(-3), В(5), С(2,5), Р(-5,5), К( 0,6), М(-0,2), Х(6,2), Н(-4,9)

Задание. Поставьте точки по их координатам. О2-2 А(-6), В(8), Р(-9), Е(3,5), К(-7,5), С(12), Х(-11),У(13,5), Т(-1),Н(-2,2) А В Р Е КХ Т С У Н

Устный счет ,3 2.2, ,6 :0, *0, ,24 :1,2 6.Начертите координатную прямую с единичным отрезком 3 клетки и поставьте точки: А( -1), В(1,5), С(2/3),Д(-4/3),К(2,2) 1.0,7 2.5, , ,2

Устный счет. 1.3,4 +4, ,7 3.4,5 * : *( х+4/7) 6.6,5а-а 7.Найдите 25% от 40 8.В 5,5 кг мяса содержится 0,5 кг белка. Сколько белка в 2,2 кг мяса? 9.Длина окружности 30 см. Найдите площадь круга того же радиуса(π3). 10.1, ,2 2.2, ,3 5.14х+8 6.5,5а 7.0,25 *40=10 8.5,5кг мяса- 0,8 кг белка 2,2кг - х Х=2,2 *0,5 :5,5= 0,2 кг 9.С=2πR, R = С:(2π), R =30:2:3=5,S=πR², S=3*5*5=75

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант ,5 2.-1,1-0, ,3*-0,5 4.-4,04:0,5 1.-4, ,1-0, ,3*-0,5 4.-2,04:-0,5

Устный счет ,03 2.4,45+0,29 3.2,5 * :0,4 5.3(а-2/3) 1.1,97 2.4, а-2

Устный счет. 1.2, , *0,2 4.-5:-20 5.Среди чисел -3,-2,-1,0,1,2 выберите число с наименьшим модулем. 6. сравните, что больше? 1.2,6 +4=6, ,23=0,77 3.6*0,2=1,2 4.5:20=0,

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант. 5)Среди чисел выберите наименьшее: -1,3; 6)Выпишите все целые числа, чтобы неравенство было верным: 1,2

Устный счет. 1.|2,3|-0,9 2.|-5,5|+|2,03| 3.|-5|:|50| 4.|-100|*0,004 5.Сравните: 2,4 и 2, ,05 и -4, ,4: х=3:10 1.2,3 -0,9=1,4 2.5,5+2,03=7,53 3.5:50=0, *0,004=0,4 5.2,4>2, ,05 > -4, х=2,4*10 3х=24 х=8

Задания. Решите уравнения: 1 1) |х|=4 ; 2) 3|х|=3,3 ;3) |-2х|=10; 4) |х+4|=6;5)|х|=-3; 2.Сравните по координатной прямой: 1)-|с| и -|а| 2) –а и |в| 3)|а| и |в| 4)-|в| и с. 0вса

Задание. По координатной прямой определите изменение величин: 1)А(-3) в Д(-7) ; М(2) в Р(-4); С(-2) в К(8,5); 2) В(-4) 8 О(?); Е(?) -2 Т(6); L (?) 3 H(-5) По координатной прямой определите изменение величин: 1)А(-4) в Д(2,5) ; М(8) в Р(-1); С(-2) в К(-0,5); 2) В(-3) 5 О(?); Е(?) -2,4 Т(4,4); L (?) 3 H(1)

Контрольная работа. 1 вариант 2 вариант 1)найдите значение выражения:

Контрольная работа. 1 вариант 2 вариант 2)А(-4),В(2) отметьте точку С такую, что т.А –середина отрезка СВ. 3)Решите уравнения: а) |х|=8, б) |х+3|=0,в)|х-2|=3 4)Сравните: а) -0,751 и -3/4; б)-1/6 и -2/11; в) -2,5 и 2)А(-1), В(5), отметьте точку С такую, что т.В – середина отрезка АС. 3)Решите уравнения: а) |х|=4, б) |х+4|=0,в)|х-4|=1 4) сравните: а) -0,249 и – 1/4;б) -1/7 и -2/13; в) -3,5 и 5) а и в- положительные числа, м и р – отрицательные числа.|м|>а>|р|>в.Сравните: а) в и а, б) –в и р; в) -м и а а) м и р ; б) –а и р ; в) –р и в

Устный счет. 1.2, м 3 см= см ,6 4.1/2х=6 5.32*3/4 6.1/2+1/4 7.5м 23см= м 8.4,5:0,5 9.0,25*13* % от ²-5 12.Путь 100км, время ½ ч. Найдите скорость. 1.6, см 3.4,4 4.6:1/2=6*2= ¾ 7.5,23м ¼ *80= = :1/2=100*2=200(км/ч)

Устный счет. 1.5х-х+3 2.3(а-1/3) 3.Найдите ¼ от4,8 4.Округлите до сотых: 56, ,4 *20 6.Решите уравнение: х:8=3:4 7.х-3=0 8.-5,6+4,5 9.4,5 -1/2 10.0,84 : 21/ ,5 *8,5 +2,5*1,5 1.4х+3 2.3а-1 3.1,2 4.56, х=8*3 х=6 7.3; ,6 +4,5=10,1 9.4,5-0,5= /100:21/25=1 11.2,5*(8,5+1,5)=2,5*10=25

Устный счет. 1.3х +3+х 2.6*( 2/3 –а) 3.Найдите 20% от4 4.Округлите до десятых: 56, ,04 *20 6.Решите уравнение: х:9=5:3 7.х-7=0 8.найдите 3/5 от 3,5 9.4,2 -1/5 10.Периметр квадрата 40см, найдите его площадь. 11.(10,37+4,99)-4,89 1.4х а 3.0,2*4=0, ,8 6.3х=9*5 х=15 7.7; ,1 9.4,2-0,2=4 10.Сторона квадрата = 10см,площадь = 100см² 11.10,37 +0,1=10,47

Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант 1.2,3 +(-2,3) 2.-1,5 +3/2 3.4,5 +5,3 +(-4,5) 4.2,6+4,6+(-7,2) 5.-3,6 +(-2) 6.-4,5+(-3,8) 7.-12,34+(-2,45)+(-34) 8.-3/4 +(-1/8) 9.-1,5 +(-1/4) 10.-4,5 +(-3,23)+(-3,07) 1.-3,3 +3,3 2.-2,5 +5/2 3.7,5 +5,3 +(-7,5) 4.2,9+4,6+(-7,5) (-5,2) 6.-3,5+(-4,7) 7.-12,54+(-2,48)+(-14) 8.-2/9 +(-1/9) 9.-1,2 +(-1/4) 10.-5,9 +(-2,55)+(-4,05)

Устный счет. 1.-3,4 +3,4 2.-3,4+(-3,4) 3.-2,2+(-10) 4.|-4,5|+(-4,5) 5.|Х|=5,2 6.|х+9|=0 7.Найдите 3/5 от 0,1 8.Округлите до целых 399,98 9.Площадь квадрата =25см², найдите его периметр , , ,2;-5, , Сторона квадрата 5см, периметр 20см

2;3;5;7; 11 1;4;6;8;9; 10 Устный счет. Выбери пример с правильным ответом. 1)3+(-5)= -2 2)56+(-70)= 14 3)-12+(-3)=15 4)4,5 +(-4,5)=0 5)3+(-12)=-15 6)-4,5+3,4= -1, 1 7)2,3+-3= - 0,7 8)-6,4+5,6= -0,8 9)-4,5+12,3= 7,8 10)-10+(-14)= -4 11)5,2+(- 10)= 4,8 109

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант (-23) , ,8+(-10) 6.23,5 +(-30) 7.-17, ,5 +(-3) (-15) (-15) 4.-4, ,7+(-10) 6.34,6+(-40) 7.-27, ,2+(-3)+8

Устный счет. Выбери пример с правильным ответом. 1)-3*(-5)=15 2)2*(-0,5)=-1 3)2,5*(-4)= 10 4)-0,4*100=-4 5)0,25*(- 40)=-10 6)-0,05*(-200)=-1 111

Устный счет (-3) |-3| 4.|-12|+3 5.-|-12|+|-3| 6.3,4 +(-4) 7.10+(-4,5) 8.Сравните: -12,3 и ,5 и -3/ ,6 7.5, ,3< ,5

Устный счет. Какой из мячей попадет в ворота? 1.22+(-23)= =11 3.|-3|+(-6)=3 4.-|-12|+(-4)= (-2,4)=-2, (-2,4)=-2,4 7.-3,4 +6=3,4 8.-4,6+(-4)=-8, ,4 +(-3,8)=16, ,3=3, /2 +4,2=3,7

1 вариант 2 вариант (-34) 2.2,3+(-4) ,3 4.-3,4 +(-8,3) 5.34,5 +(-29,4) 6.-12,63+13,48+(-3,77) 7.-12, ,3+(-94,7) 8.-6,37 +(-12,49) (-34) 2.5,3+(-4) ,3 4.-3,8 +(-3,3) 5.14,5 +(-29,4) 6.-15,45+12,97+(-6,36) 7.-41, ,7+(-46,9) 8.-8,2 +(-22,5)+30

Устный счет. 1.-3, (-3,3) 3.10+(-12,3) 4.10+(-8,5) ,5 6.-1,1+1/ ,5+6,8+5,5+(-4,8) 8.Найдите 30% от 2 9.Найдите все число, если 3/5 его равны За 6 часов машина проехала 50 км, сколько км машина проедет за 9ч? 11.Найдите площадь прямоугольника, если длина 12см, а ширина-0,8 дм. 1.0,6 2.-5,3 3.-2,3 4.1,5 5.-1,5 6.-0, =-8 8.0,3*2=0,6 9.15:3/5= ч-50км 9ч-х Х=9*50:6=75 (км) *8=96(см²)

Устный счет (-20) (-40) , , ,5+5 9.В классе 30чел, 20% посещают бассейн, остальные-танцы. Сколько человек занимаются танцами? 10.Длина прямоугольника 12 см, ширина составляет ¾ от длины. Найдите его периметр. 11.Найдите скорость машины, если за 2/3 часа она проехала 60 км , ,3 8.2,5 9.30*0,2=6; 30-6= *3/4=9(см)-ширина; Р=2*(12+9)=42 см 11.60:2/3=60*3/2=90(км/ч)

Устный счет. 1.2,3 +(-4,3) , , ,4 5.3,6-(-5) 6.-7,8-(-9) ,4 +18,4 +16,7-25, ,8 3.-6,3 4.-3,4 5.8,6 6.1, =-3

Самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант 1.-3,4-5,5 2.6, , ,3-9, ,4-3,6+18,9 6.4,7+12,9-31,2 7.(-2,5+6,2)- 4, ,8- (4,2- 6) 9.Уравнения: х+2,3= ,6-х= ,9-у= ,4-6,5 2.3, , ,6-9, ,4-6,6+12,7 6.14,7+9,9-30,1 7.(-4,2+5,1)-3,9 8.-5,3 – (6,1- 7) 9.Уравнения: х+2,8= ,2-х= ,9-у=-10

Устный счет. 1.-2, ,3 3.4,5 – 7 4.-(-2,4) –(-2,6) 6.4,5 – (3-5) 7.-4,6 +(2-5) 8.-1,5 +4,8+2,5 9.-( 3,4-6) 10.Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 0,4 см. 11.В автобусе 40 пассажиров, из них 24 ребенка. Сколько % составляют дети? 1.1,5 2.-5,3 3.-2,5 4.5,4 5.-5,4 6.4,5+2=6,5 7.-4,6-3=-7,6 8.5,8 9.2,6 10. сторона квадрата 0,1, S=0,1*0,1=0,01 см² 11.40ч- 100% 24 ч- х х= 24*100:40= 60%

Устный счет ,3 2.9, , ,6 +7,1 5.-(- 4,2) (- 4+3,5) 7.2см3мм= ?мм 8.5м6см= ?м 9.Найдите 25% от 0,8 1.-2,3 2.-1,8 3.-8,5 4.3,5 5.4,2-5=-0, ,5=-2,5 7.23мм 8.5,06м 9.0,8*0,25=0,2

Контрольная работа. 1 вариант 2 вариант 1.А) -1,3 + 0,8;б) -2,5-6,7; 2.Решите уравнения: а) -1,2+х= 1,02 ;б) –у- 0,5=1/3; в)|х+2,5|=3; г) ||х|-2|=4 3.Найдите значение выражения: а) - 4,3+(- 6,8 - а), если а=- 6,6; б) (-7,35 + 6,3) - (-1/4+1/5); 4. Точки А и В имеют противоположные координаты. АВ=3.Найдите координаты точек, которые делят отрезок АВ на 3 равных отрезка. 1.А) -2,3 +0,9; б) -3,6-6,9; 2.Решите уравнения: а) 2,4+у= - 4,02; б) - х- 0,7=1/6 ;в) |х+3,2|=4; г) ||х|-3|=5 3.Найдите значение выражения: а) 1,3- (- а - 2,5), если а=-2,3 ; б) (5,75 - 6,9) – (-1/4+1/10); 4.Точки А и В имеют противоположные координаты. АВ=2.Найдите координаты точек, которые делят отрезок АВ на 4 равных отрезка.

Контрольная работа. 1 вариант 2 вариант 1.А) -1,3 + 0,9;б) -2,5-4,7; 2.Решите уравнения: а) -1,6+х= 1,02 ; б) –у- 0,5=1/3; в)|х+2,5|=8; 3.Найдите значение выражения: а) - 4,3+(- 6,8 - а), если а=- 6,6; б) (-7,35 + 6,3) - (-1/4+1/5); 1.А) -2,3 +0,7; б) -3,6-7,9; 2.Решите уравнения: а) 2,5+у= - 4,02; б) - х- 0,7=1/6 ;в) |х+3,2|=6; 3.Найдите значение выражения: а) 1,3- (- а - 2,5), если а=- 2,3 ; б) (5,75 - 6,9) – (-1/4+1/10)

Устный счет *0,4 2.0,03*(-100) 3.-2,4* (-10) 4.-0,22*(-30) 5.0,01*(-100) 6.25 *(-0,4) 7.-5*(-1,3)* ,

Устный счет. 1)-5 +0,4 2)-4,5 – 4 3)-1/2 – 0,5 4)-2,2 * 3 5)3,2 * (-0,2) 6)-(-9)*0,2 7)-0,01 *(-40) 8)Делители числа 20 9)Кратные числа 7,меньше )Сравните: -2,3 и 0; 1)-4,6 2)-8,5 3)-1 4)-6,6 5)-0,64 6)1,8 7)0,4 8)Д(45) 1;2;4;5;10;20 9)К(7) 7;14;21;28;35;42;49 10) 0; -1/8

Проверочная работа. 1.-3*0,5 2.-4*(-0,3) 3.-34,9 * ,98 * (-100) 5.(-6,5) *(-0,1) 6.-0,3 * 2, * 5,9 * (-0,5) 8.-2,5 * (-5,9) *(-0,04) 9.-2*6 -3*4 10.0,2*(-5)- (-4)*(-0,3) 1.-2*0,6 2.-5*(-0,3) 3.-3,9 * ,98 * (-100) 5.-3,5 *(-0,1) 6.-0,7 *(- 3,1) 7.-5 * 5,9 * (-0,2) 8.-0,4 * (-5,9) *(-0,25) 9.-3*6 -7*4 10.0,4*(-5)- (-8)*(-0,3)

Устный счет. 1.-3,6 – ,6 +0, (- 0,6) 4.-2,1 * 3 5.2,1 * (-0,3) 6.-3 *(-0,02) 7.-0,7 *0,8 8.0,45 * (-1000) * *0,5+0, *6+5*(-0,8) 1.-6,6 2.-3,3 3.-2,4 4.-6,3 5.-0,63 6.0, , = ,2=-1, =-16

Устный счет , ,5 3.-3, , * (- 1,2) 6.-0,4*2,2 7.-3*(-1,5) 8.2: (-4) 9.-12:0, *(-0,2) 11.(-4)² 1.-5,5 2.-1,5 3.1, ,2 5.-2,4 6.-0,88 7.4,5 8.-0, =

Устный счет ,5 2.-3, ,3 4.-(-4) -5,3 5.-3*0,4 6.-0,3*(-0,6) 7.-4:8 8.3:(-1/2) 9.-2*(-4)-5*2 10.В группе 20 человек, из них 5 девочек. Сколько % составляют мальчики? 11.Решите уравнение: 10:х=2:5 1.-0,5 2.-8,2 3.-3,3 4.-1, , , = ч-100% 15ч-х Х=15*100:20=75% 11. 2*х=10*5 х=50:2=25

Проверочная работа. 1 вариант 2 вариант 1.-3*0,6 2.-5*(-0,7) 3.-1,2 * ,45*(-1000) 5.-3: :(-25) 7.-10*3- 4*(-6) 1.-6*0,4 2.-5*(-0,8) 3.-1,1 * ,25*(-1000) 5.-1: :(-40) 7.-11*5 -5*(-8)

Устный счет. 1)-5х +3х 2)-4а -6а+а 3)-2,5+10 4)6 *( 3 +а) 5)20*(-0,4) 6)( Х – 12) * 5 7)2 * а * 50 8)55* *45 9)-1:0,5 10)-5*0,6-4*(-0,6) 11)Мальчиков в 1,5 раза больше, чем девочек. Сколько девочек, если всего 25 ч 1)-2х 2)-9а 3)7,5 4)18 +6а 5)-8 6)5х -60 7)100а 8)5500 9)-2 10)-3+2,4=-0,6 11)Х(ч)-девочек 12)1,5х+х=25 2,5х=25 Х=10

Устный счет ,5 2.2, , *0,6 5.-0,4*(-6) 6.-2:5 7.-5:(-2,5) 8.Найдите скорость, если за 1,5 ч машина проехала 60км. 9.Девочки составляют 2/5 от числа мальчиков. Сколько мальчиков, если всего 28 человек? 10.-4*0,7- 5:(-2) ,5 2.-1,5 3.-1,7 4.-1,2 5.2,4 6.-0, :1,5=40 (км/ч) 9.Х(ч)-мальчиков, (2/5х) ч-девочек, х+0,4х=28 1,4х=28 Х= ,8+2,5=-0,3 11.

Устный счет. 1.3х -5х+х 2.6*( 2/3 –а) 3.Найдите 20% от4 4.Округлите до сотых: 48, ,04 *20 6.Решите уравнение: х:6=5: ,5 8.найдите 3/5 от 3,5 9.-4,2 -1/5*5 10.Периметр квадрата 40см, найдите его площадь. 11.-(9-12)+3*(-2) 1.-х 2.4-6а 3.0,2*4=0,8 4.48, ,8 6.3х=6*5 х= ,5 8.2,1 9.-4,2-1=-5,2 10.Сторона квадрата = 10см,площадь = 100см² =-3

Устный счет. 1.-2, – 12,3 3.4,5 *(-10) 4.-3 : (-6) 5.0,02 *(- 40) 6.0,5 : (-0,01) 7.- 3*0, (3-5)+(12-18) 9.4 :х=2:3 1.7,7 2.-2, ,5 5.-0, ,5+4=2,5 8.2+(-6)=-4 9.2Х=12; х=6

Устный счет – 5,5 2.3, *(-1,2) 4.-4: (-0,8) 5.-4*(-0,6) – 5 6.-( 3-9) + (5-13) 7.0,2 :4=х:8 8.Выразите к: а=к+с 9.Выразите в см: 3м 4см 10.Выразите в м: 14см 11.Выразите в т: 4т 23 кг 1.-9,5 2.-6,6 3.4, ,4 -5=-2, (-8)=-2 7.4х=1,6, х=0,4 8.к=а-с 9.304см 10.0,14см 11.4,023 кг

Устный счет , ,5 – 4,8 4.-2*(-0,12) 5.30:(-0,2) 6.-(12-15) –(-6+10) 7.Решите уравнение: х: 2/3=9:10 8.В парке 25% сосен и 150 берез. Сколько сосен в парке? 9.Найдите 11/23 от 2,3 10.Упростите: -а +(-в +с) 11.Упростите: -х –( -у +(-р +к)) ,5 3.-7,3 4.0, = х=2/3*9 ;Х=0, д-75% х-25% Х=150*25:75=50(д) 9. 2,3 *11/23=1,1 10. –а –в + с 11. –х + у + р - к

Самостоятельная работа.Самостоятельная работа. 1 вариант. 1.а- (а- с) (- а +4 - р) 3.( -в- 4) – (-в + 24) 4.- (а +7) +( а) 5.-(в + (-а - 4) – 6) 6.-в - (- 4 - ( -в +(-а +18))) –( ) ( ) 2 вариант. 1.в- (в +с) (а р) 3.(а- 4) – (а + 14) 4.- (-а -9) +( 8 - а) 5.-(а + (- в - 4) +9) 6.-а - (-в +( -а - ( к + 5))) – ( ) ( ) 3 вариант. 1.-а +(а- с) 2.-а + (-в- 7-р) 3.(- а +9) – (-а - 4) 4. (-а +5) +( а- 7) 5.-а + (а +4) 6.-р + (-а + р- 2) (-23+40) (-23+46) 4 вариант. 1.а +(-а +с) 2.-р + (в а) 3.( -а -10) – (-а- 9) 4.- (а -6) +( а- 8) 5.-в + (в+4) 6.-к + (- 4 +к –а) ( ) ( )

Устный счет , ,2 *(-2,3) 5.- 5: (-0,2) 6.-2, ,6 7.- (-а +4 – в) 8.(- а +4) – (-а +6) 9.Решите уравнение: х: 2,5 =4 :5 10.Выразите в м: 2м 4см 11.Сколько % составляют 20 чашек от 50 чашек? , , :2= а - 4+в 8.-а +4+а -6=-2 9.5х=2,5 *4 ; х = м 4см=2,04см ч-100% 20ч –х Х= 20* 100:50=40 (%)

Устный счет. 1.1, ,4 + 2,9 3.7, ,2 *(-0,3) 5.- 0,7: (-0,2) 6.-7, ,6 7.- ( с -7 – в) 8.- (- а +14) + (-а +6) 9.Решите уравнение: х: 2,2 =4 :11 10.Выразите в см: 2м 4см 11.Ложки составляют 25% от всех столовых приборов. Сколько всего столовых приборов, если ложек 22 штуки? 1.- 0, , , ,06 5.7:2=3, с +7+в 8.а а + 6= х=2,2 *4 ; х =0, м 4см= 204см л- 25% х – 100% Х= 22* 100:25= 88 ( шт)

Устный счет , ,5 +4,8 4.-2*(-0,32) 5.3:(-0,05) 6.-(-12-15) –(-6+10) 7.Решите уравнение: х: 4/5=10:3 8.В парке 50 сосен и 150 берез. Сколько % сосен в парке? 9.Упростите: -а -(-а +с) 10.Упростите: -2 * 14 *а*в* (-0,5) 11. 4*(а -2) ,5 3.2,3 4.0, =23 7.3х=4/5*10 ;Х=8/3 8.50д-х % Х=50*100:200=25(%) 9. –а +а – с = -с ав 11.4а -8

Устный счет. 1.-2, – 19, – 4,2 4.0,04 * (-20) 5.1 : (- 0,04) 6.Упростите: - (а -3)- (5 – а) 7.Упростите: -2,5 *а* (- 1,3) * 4 8.Решите уравнение: ¼ : х = 5:8 9.-2* (а-2) 10.Выразите в м : 3м 5см 11.В классе 12 мальчиков и 18 девочек. Сколько % составляют мальчики? 1.2,6 2.-7,4 3.-7,2 4.-0, а а= а 8.5х=1/4 *8 ; х=0,4 9.-2а ,05 м 11.30ч -100% 12 ч – х х= 12 *100:30=40%

самостоятельная работа. 1 вариант 2 вариант 1.-3*(а+5) 2.(х -3-у) *4 3.-2,5*(-а-4) 4.-3х*(2-а+4в) 5.12* 0,6 +12*0,4 6.1,5 * 1,8- 0,8 *1,5 1.-4*(в+5) 2.(у -3+х) *6 3.-1,5*(-а+2) 4.-2х*(5-а+4в) 5.13* 0,6 +13*0,4 6.2,5 * 1,8- 0,8 *2,5

Устный счет. 1.4, – 4,3 3.-4,6 – 5,7 4.1: (-20) 5.0,04 *(-300) 6.-2*(-2,7) 7.-3* ( х+1/3) 8.- 2х*( 2,5а – 1/4в) 9.Х:2,5=4:3 10.Приведите подобные слагаемые: 4а +3х -5а- х 11.12а- в+4в-13а 1.-3,5 2.-1, ,3 4.-0, ,4 7.-3х ах +1/2хв 9.3х=10, х=10/3 10.-а+2х 11.-а+3в

Устный счет. 1.3, , ,6 *(-20) 4.-2,2: 0,11 5.4а- а+2а 6.5х – 13 –х+5 7.5*( -х +6) 8.- 2а *( -в +2) 9.2,6* 7,5 +2,6 *2,5 10. яблок в 2,5 раза больше, чем груш. Всего 7кг фруктов. Сколько кг груш? 11.Из 200 посаженных семян дали всход 180. Найдите % всхожести. 1.-8,3 2.11, :11= а 6.4х х ав- 4а 9.2,6 *10= ,5х +х=7 3,5х=7 х=2(кг)- груш с -100% 180с –х Х=180*100:200=90%

Приведите подобные слагаемые. 1 вариант 2 вариант 1.-( х+4) –(-2х +6) 2.3*(х +4) – (10 –х) 3.-2*( 2-а) – 3( а -6) 4.-3*( 2х –у) +2*( х +у) 5.0,5*( 4- х) – 2,5*(2 –х) 6.( 3а –в)*3 + 2*(а-2в) 7.( 2,5 – 2х)*(-2) – (х-3,3)*2 8.(2 + 2,5 а)*2 – ( а- 3)*(-2) 1.-( -х+4) –(2х +6) 2.3*(х -4) – (-10 +х) 3.-3*( 2-а) – 2( а -6) 4.-2*( 2х –у) +4*( х -у) 5.2,5*( 4- х) – 0,5*(2 –х) 6.( 3а –в)*2 + 3*(а-2в) 7.( 2,5 – 2х)*(-4) – (х-3,3)*3 8.(3+2,5х)*4 –( 4-х)*(-3)

Решение уравнений. 1 способ: 2(х+3)=10 2х +6=10 2х=10-6 2х=4 Х=2 5 яблок весят столько же, сколько 2 яблока и еще 300 г. Сколько г весит каждое яблоко? 2 способ: 2(х+3)=10:2 х +3=5 х=5-3 х=2 вывод : 300 г 5х=2х х-2х=2х-2х+300 3х=300 Х=100 5х 2х

1.-( х+4) +(-2х +6) 2.2*(х +4) – (10 –х) 3.-3*( 2-а) – 2( а -6) 4.-4*( 2х –у) +2*( х +у) 1.-( -х+4) –(2х +6) 2.2*(х -4) – (-10 +х) 3.-2*( 2-а) – 3( а -6) 4.-4*( 2х –у) +4*( х -у)

Устный счет. 1.2,4 – ,6 +4,2 3.-4,3 – :0,3 5.0,22:(-2) 6.-3*( х – 2у+ 1/3) 7.- ( х-3) - (-2 +х) 8.-3,4*0,5 а*в*(-20) 9.Коктейль 350г, сиропа в 2,5 раза меньше, чем молока. Сколько сиропа в коктейле? 10.Решите уравнение: 3,9 :х= 1,3:4 11.4х -12=2х 1.-2,6 2.0, , , х+6у-1 7.-х+3+2-х=-2х ав 9.Х(г)-сироп; 2,5х –молоко Х+2,5х=350; х= 100 (г) ответ: 10. 1,3х=3,9*4 ; х= х-2х=12 2х=12 х=6

Устный счет. 1.4,8 – ,6 +8,2 3.-4,6 – 3,7 4.0,2* (-3,2) 5.10 : (-0,5) 6.Упростите: -2*0,12*(-0,5) 7.Упростите: -4*( а- 3в+1/2) 8.Уравнение: х: 2,5= 4:0,1 9.Уравнение: 4х +5,5=2х Найдите 20 % от 4 11.Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3см и 2см3мм 1.- 6,2 2.2,6 3.-8,3 4.-0, , а+12в-2 8.0,1х=10; х= х-2х=-5,5+5 2х= -0,5 х=-0, *1/5=0,8 11. S=3*2,3=6,9( см²)

Устный счет (12-20) 2.-( ) ,3* (-30) 4.0,3:(-30) 5.0,4² 6.(-2)³ 7.-4,5 *а*20*0,5в 8.-20*( 3/10а +1/2в- 0,5) 9.уравнение: 2: х= 5:4 10.Уравнение: -х=х Найдите 30% от = = ,01 5.0, ав 8.-6а-10в х=8, х=1, х=28, х= ,3*20=6

к/р 2) Одно число на 4 больше другого. Если первое умножить на 2,а второе на 6, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа. 3) На первой полке в 3 раза больше книг, чем на второй. Если с первой снять 15 книг, а на вторую добавить 11, то книг станет поровну. Сколько книг на каждой полке? 1.Решите уравнения: А) 4х-8=х+1; б) 1/6х +1,5=х В) -3*(2х-0,8)=2*(х+3,6) 1.Решите уравнения: А) 5х+2=х+10; б) 1/3х +1,5=х В) -3*(4х-0,8)=4*(3х-0,6) 2) Одно число на 3 больше другого. Если первое умножить на 3,а второе на 2, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа. 3) В первом бидоне в 2раза больше кваса, чем в втором. Если из первого вылить 6 л, а во второй добавить 12, то кваса станет поровну. Сколько кваса в каждом бидоне?

к/р 2) Одно число на 4 больше другого. Если первое умножить на 2,а второе на 6, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа. 3) На первой полке в 4 раза больше книг, чем на второй. Если с первой снять 13 книг, а на вторую добавить 11, то книг станет поровну. Сколько книг на каждой полке? 1.Решите уравнения: А) 3х-8=х+2; б) 1/5х +1,5=х В) -4*(х-0,8)=2*(3х+3,6) 1.Решите уравнения: А) 6х+2=х+14; б) 1/3х +1,5=х В) -2*(х-0,8)=4*(2х-0,6) 2) Одно число на 3 больше другого. Если первое умножить на 3,а второе на 2, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа. 3) В первом бидоне в 3 раза больше кваса, чем в втором. Если из первого вылить 6 л, а во второй добавить 12, то кваса станет поровну. Сколько кваса в каждом бидоне? 1 вариант2 вариант

Устный счет. 1.-4, ,2 – 4 3.-( -12+8) 4.-2,3 * : (-0,2) 6.-2а + в –а –в 7.-3*(-а +4 +в) 8.Уравнение: 3х -5= х 9.Уравнение: 1,1*(х+12)=3,3 10.Уравнение: х: 3=5:6 11.Найдите 20 % от 0,4 1.5,5 2.-7, а 7.3а-12-3в 8.2х=5, х=2,5 9.Х+12=3; х= х=15 ; х=2,5 11.0,2 *0,4=0,08

Декартова система координат. О(0;0)- начало координат А(3;2), В(-4;2), М(3;- 5),С(0;2), Р(6;0) Ось абсцисс Ось ординат А В С Р М О

Декартова система координат. А(4;3) Ось ординат Ось абсцисс

Декартова система координат. С(-3;2)

Декартова система координат. Р(3; -3)

Декартова система координат. С(-3;-2)

Декартова система координат. А(4;0)

Декартова система координат. А(0;4)

Устный счет. 1.-2, ,4 – ,5 4.-3,3 * ,3*(-20) 6.2,2 :(-0,11) 7.-1,5*4+2,2 8.Уравнение: -х +14=6 9.Уравнение: -х+7=х 10.Уравнение: х:4=6:5 11. за 3ч турист прошел 8 км. Сколько км он пройдет за 6 ч? 1.2,7 2.-8,4 3.-2, ,2=-3,8 8.-Х=-8 х=8 9.-2Х=-7 х=3,5 10.5х=24, х=4, ч-8км 6ч- х Х=6*8:3=16(км)

Задание. Определите: координаты: 1 вариант: А(3;5), В(-5;3),С(5;-8), К(-2;0),М(0;3) 2 вариант: А(-2;4), В(4;0),С(-5;-4), К(0;-6),М(6;-4) А А В В С С К К М М

Математика 6 класс Поставить точки по их координатам: А(-4;-6) C(0 ;8) В(-2; 0 ) Н(-6 ; 2) F ( 2 ; 0 ) R ( -2 ; -4 ) T ( 4 ; 2 ) Z ( -2 ; -2 ) S ( 6 ; 2 ) W ( 2 ; -2 ) Q ( 4 ; -6 ) E ( 2 ; -4) K ( -4 ; 2 ) HCSH KAQT BR Е F ZW А В Q C К Е W F T S R Z H

Математика 6 класс Задание 2:соедините точки отрезками. HCSH KAQT В F Е ZW

Задание. А(-4;-5),В(-3;6),С(3;6), Д(4;0),Е(7;1),К(-4;5), М(7;3),Р(4;-2),F(4;5), T(4;-5), S(0;6),W(-5;-2),Н(- 5;2), Х(-4;2),У(-4;-2). АТ,КF,ВС,АК,Т F, КВ,С F,ДМ,РЕ,ЕМ,ХН,НW, WУ F А К Д СВ Е М T Р S Х У Н W

Задание. А(-6;-3),В(6;-3),С(7;0), Д(-6;-1),Е(-5;-3),К(3;-3), М(4;2),Р(7;-3),F(0;2), T(-2;-3), S(-3;0) КТ,ВР,РС,СМ,МF, FS, SД,ДА,АЕ, SС. F А К Д С ВЕ М T Р S

Задание. А(3;-4),В(5;-4),С(0;-4), Д(0;6),Е(2;4),К(0;4), М(4;6),Р(4;4), T(1;6), S(-2;-3),Н(0;8) СВ,СН,ДМ,МР,РК,НТ,ЕА, SС А К Д СВ Е М T Р S Н

Устный счет ,2 2.-3,4 – ,5 4.-0,33 * ,04*(-20) 6.22 :(-1,1) 7.-1,2*5+3,2 8.Уравнение: -х -14=-7 9.Уравнение: х+7=-х 10.Уравнение: х:10=6:5 11. за 3ч турист прошел 8 км. Сколько км он пройдет за 4,5 ч? 1.2, , ,5 4.-3,3 5.-0, ,2=-2,8 8.-Х=7 х=-7 9.2Х=-7 х=-3,5 10.5х=60, х= ч-8км 4,5ч- х Х=4,5*8:3=12(км)

Задание. Поставьте точки по их координатам: 1 вариант: 1) Определите координаты точек А,В,С,К,М. 2)Поставьте точки по координатам: А(-5;-1), В(1;5),С(-1;5), К(5;-1), Р(0;-3), М(3;0) Найдите координаты точки пересечения АВ и СК. 3) -3*(-х +5)=х 2 вариант: 1) Определите координаты точек А,В,С,К,М. 2)Поставьте точки по координатам: А(-5;1),В(1;-5),С(-1;-5), К(5;1),Р(-4;0), М(0;2). Найдите координаты точки пересечения АВ и СК. 2) -5*( -х+5)=х А А В В С С К К М М

Задание. А(-5;-6),В(-2;-6),С(3;6), Д(4;0),Е(7;1),К(-4;5), М(7;3),Р(4;-2),F(4;5), T(4;-5), S(0;6),W(-5;-2),Н(- 5;2), Х(-4;2),У(-4;-2). АТ,КF,ВС,АК,Т F, КВ,С F,ДМ,РЕ,ЕМ,ХН,НW, WУ F А К Д С В Е М T Р S Х У Н W

Устный счет. 1.5,6 – ,3 – 5,9 3.-2,5* ,5*13* ,8:0,12 6.Уравнение: -х=х-13 7.Уравнение: 3*(х-3)=0,9 8.Уравнение: -3х+3,4=-х 9.Уравнение: 12:х=8:3 10.Найдите 15% от От 120м отрезали 30м. Сколько % отрезали? 1.-4,4 2.-8,2 3.-7,5+5=-2, х=-13 х=6,5 7.Х-3=0,3 х=3,3 8.-2х=-3,4 х=1,7 9.8х=36, х=4,5 10.0,15*40= м -100% 30м – х Х=30*100:120=25%

Задание. А(-1;-4),В(-6;-2),С(-1;4), Д(-2;7),Е(-6;-7),К(-6;2), М(-5;0),Р(-1;-1),F(0;4), T(-2;-7), S(-1;1),Х(-6;7), У(-1;8) ЕТ,ТР,SД,ДХ,ХК, КМ,МВ,ВЕ,СА, FУ. F А К Д С ВЕ М T Р S Х У

Устный счет. 1.2, ,5 – 8 3.4,4 :(-0,02) 4.0,3 * (-200) 5.2,5*(-4) +3,4 6.Найдите 22% от 5 7.Найдите 3/7 от 1,4 8.За 4 кг заплатили 140р, сколько заплатили за 6 кг 9.Уравнение: -6Х=-х+3 10.А(0;4),В(4;-4). Найдите координаты точки Р пересечения АВ с ось абсцисс , , ,4=-6,6 6.0,22*5=1,1 7.1,4:7*3=0,2*3=0,6 8.4 кг-140р 6 кг- х Х=6*140:4=210 (р) 9. -6х +х=3 -5х=3 х=-0,6 10.Р(2;0) 11.

Устный счет. 1.3, 2 – ,7 – 3,5 3.0,2 *(- 300) 4.- 1:(- 0,05) 5.2,5* 3,5 + 2,5 *6,5 6.2,5 :5/4 7.-3*( -х +а -5/6) 8.-3х + 4= -х 9.Найдите 25% от 8/23 10.Периметр квадрата 24 см. Найдите его площадь. 11.Площадь квадрата 100 см². найдите его периметр ,8 2.-9, :5=20 5.2,5*10=25 6.5/2*4/5=2 7.3х-3а+2,5 8.-2х=-4 х=2 9.¼*8/23=2/ :4=6, 6²=36 (см²) 11.Сторона =10 см, 10*4=40 см

Устный счет. 1.-3, 2 – ,7 – 13,5 3.0,02 *(- 300) :(- 0,05) 5.2,5* 2,5 - 2,5 *2,4 6.0,75 :9/4 7.-1/3*( х +3а -3/4) 8.-11х + 4= -х 1.-17,2 2.-7, :5= ,5*0,1=0,25 6.3/4*4/9=1/3 7.-1/3х-а+1/ х=-4 х=0,4 9.Найдите 15% от 8/9 10.За 8 дней 6 рабочих убрали весь урожай. Сколько рабочих собрали бы этот урожай за 12 дней? 11. Сколько градусов было 5 мая, в какой день температура 6? дни t° 9. 3/20*8/9=2/ д – 6 раб 12 д – х 8:12=х:6 12х= 48 Х=4- рабочих мая- 1°, 2 мая и 4 мая

1 вариант Контрольная работа. 2 вариант. 1.Нил-6671м, Волга-3530м, Амазонка-6400м, Миссисипи- 6420м,Днепр-2200м. 2.А(-3;-2),В(4;-1). 3.А(-3;-3),В(-3;3),С(4;3). 4.Постройте график. Дни май ?14 t° 64? Средиземное -5120м, Черное- 2210м,Красное-3040м,Берингово- 4097м,Японское-3720м 2.А(3;-2),В(-4;-1). 3.А(-4;-2),В(-4;2),С(3;2). 4.Постройте график. Через т.А проведите прямую параллельную оси абсцисс, через т.В проведите прямую перпендикулярную оси ординат. Найдите координаты точек пересечения этих прямых с осями 1. Постройте столбчатую диаграмму: Дни май 13579?13 t° 46?04816 Найдите координаты т.Д. Периметр и площадь прямоугольника АВСД.

(0;-2) (0;-1)

Устный счет ,2 2.-3,4 – ,03 * ,4*(-30) 6.-2,2 :(-0,11) 7.-1,4*5+3,8 8.Уравнение: -6х -14=-11 9.Уравнение: х+7=-4х 10.Уравнение: х:15=2:5 11. найдите площадь квадрата, если А(-2;-2), В(-2;2),С(2;2). 1.-7, , , ,8=-3,2 8.-6Х=3 х =- 0,5 9.5Х=-7 х=-1,4 10.5х=30, х=6 11. S= 4

Устный счет. 1.-1,3 +5,2 2.-3,4 – 1, ,3 * 0,01 5.0,05*(-30) 6.33 :(-0,11) 7.-1,6*5+5,8 8.Уравнение: -х -1,4=-1,1 9.Уравнение: х+7=-х 10.Уравнение: х:1,5=2:5 11. поставьте точки А(-2;4),В(4;-2). Найдите координаты точек пересечения с осями отрезка АВ, 1.3,9 2.-5, , , ,8=-2,2 8.-Х=0,3 х =- 0,3 9.2Х=-7 х=-3,5 10.5х=3, х=0,6 11. А В (0;2) (2;0)

Проверочная работа. 1 вариант 2 вариант

Устный счет. 1.-2, ,3 3.4,5 – 7 4.-(-2,4) –(-2,6) 6.4,5 – (3-5) 7.-4,6 +(2-5) 8.-1,5 +4,8+2,5 9.-( 3,4-6) 1.1,5 2.-5,3 3.-2,5 4.5,4 5.-5,4 6.4,5+2=6,5 7.-4,6-3=-7,6 8.5,8 9.2,6

Устный счет.