«Самый классный учитель »

а) рассадить влюблённых; б) сесть между ними; в) создать для них романтическую обстановку.

а) прекратите урок; б) побежите за дневником сами; в) заплачете.

а) требовать продолжения урока; б) прийти хотя бы к середине урока; в) не прийти на урок.

а) будете со стороны наблюдать за его состоянием; б) замените задание; в) сделаете искусственное дыхание.

а) никто не получил двойку; б) никто не уснул; в) никто не пострадал.

а) весь урок извиняетесь; б) всем мило улыбаетесь; в) не приходите на урок.

а) постараетесь его перепрыгнуть; б) побежите в обход; в) сломаете забор.

Если на своём уроке Вы услышите храпенье, Возмущаться всё ж не стоит, Лучше вам понизить голос. Вдруг во сне, как Менделеев, Ученик закон откроет. И продвинется наука На десятки лет вперёд.

Если вашу роспись точно Ученик воспроизводит, Ставит в дневниках, в контрольных, На зачетах, в табелях, Не позорьте, не браните, Чтобы не угас случайно В этом юном дарованье Реставратора талант.

Если в вашем классе куча Очень вредных ребятишек, Все они кричат, дерутся, Не ругайтесь, бесполезно. Лучше вы возьмите ручку С пастой красною и жирно На листе поставьте «5». Объясните, что оценку эту Заслужили только вы.

Если дети в вашем классе Переписываться любят, И записки через парты, Словно стаи птиц, летают, Прекращать не надо это Очень важное занятье, Ведь идёт развитье речи В переписке постоянной, И, возможно, они станут Пушкиными иль Толстыми.

Пункт 1. Ученик всегда прав. Пункт 2. Если ученик неправ, смотри пункт 1. Пункт 3. Если ученик увидел на вашем столе конфету – это уже не ваша конфета. Пункт 4. Лучше на перемене передохнуть, чем на уроке передохнуть. (расставь ударение)