( презентация для учеников 10 класса )

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС Должна ли быть литературная реальность «реальной»? ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ Гротеск и фантастика – равны ли эти понятия? В чем особенность гротеска как приема? Какое место в творчестве русских писателей занимает гротеск?

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ Что такое гротеск? Когда появилось понятие « гротеск»? Какова основная функция гротеска? Какие самые яркие примеры гротеска в литературе Вы знаете? Как проявляется гротеск в повести Н.В. Гоголя «Нос»?

АННОТАЦИЯ Данный проект направлен на изучение нового понятия «гротеск». Он поможет ученику научится распознавать названный прием в художественных текстах, а также легко оперировать новыми понятиями.

ГРОТЕСК своеобразный стиль в искусстве и литературе, которым подчеркивается искажение или смещение норм действительности.

В основу гротескного стиля была положена сложная композиция неожиданных контрастов и несоответствий.

Гротеск устремлен к целостному и многогранному выражению основных, кардинальных проблем человеческой жизни.

ПЛАН ПРОЕКТА 1.Учитель формулирует тему проекта, цели и задачи; 2.Учащиеся знакомятся с материалом по данной теме, занимаются поиском нужной информации (обращаются к книгам, журналам, Интернет- ресурсам). 3.Учащиеся проводят собственную исследовательскую работу, формой отчётности по которой будет презентация. 4.Учащиеся представляют и защищают свои проекты перед классом.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Учащийся должны иметь представление о понятии гротеск и об основных его особенностях, а также писателях и произведениях, в которых использовался данный художественный прием. Учащиеся должны представить презентацию по проделанной работе.

ЛИТЕРАТУРА Эстетика: Словарь/Под общ.ред А. Беляева, «Политиздат», Литература. Справочные материалы, Москва «Просвещение», Терминологический словарь, Москва, «Эллис ЛАК», Манн Ю. Б. О гротеске в литературе, Москва, 1966