П ЛАНИРОВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В 8 КЛАССЕ Информация и информационные процессы (4 час), Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 час), Обработка текстовой информации (14 час), Обработка графической информации (4 час), Мультимедийные технологии (5 часов).

ОбъектВеществоЭнергияИнформация

К АКАЯ НАУКА НАЗЫВАЕТСЯ ИНФОРМАТИКОЙ ? Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов.

И НФОРМАЦИЯ Цели урока: познакомить с понятием информации, её свойствами и видами

Ч ТО ТАКОЕ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ КАЖДОГО ИЗ НАС ? Информация для человека- это содержание получаемых им сообщений

Свойства информации Определите количество краски, необходимой для покраски пола размером 5 х 6 кв.м. ? если известно, что при покраске 1 кв.м. пола расходуется 100 гр. краски. Свойство: ПОЛНОТА – информация считается полной, если ее достаточно. вчера шел дождь Свойство: АКТУАЛЬНОСТЬ – информация актуальна, если она важна, существенна для настоящего времени. завтра будет дождь s = a * b Over a billion people speak English at least at a basic level Свойство: ПОНЯТНОСТЬ – информация понятна, если она выражена на языке, доступном для получателя. Свойство: ОБЪЕКТИВНОСТЬ – информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения. Свойство: ДОСТОВЕРНОСТЬ – информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. Свойство: ПОЛЕЗНОСТЬ – полезность информации оценивается по тем задачам, которые мы можем решить с ее помощью

К АКОЕ СООБЩЕНИЕ НАЗЫВАЕТСЯ ИНФОРМАТИВНЫМ ? Сообщение, которое пополняет наши знания. Сообщения, которые не пополняют знаний принимающего их человека. К АКОЕ СООБЩЕНИЕ НАЗЫВАЕТСЯ НЕИНФОРМАТИВНЫМ ?

К АКОЕ СООБЩЕНИЕ, ПРИНИМАЕМОЕ ЧЕЛОВЕКОМ, СОДЕРЖИТ ДЛЯ НЕГО ИНФОРМАЦИЮ ? Если заключенные в сообщении сведения являются для этого человека новыми и понятными.

9 Сообщени е понятен смысл С о х р а н е н и е в п а м я т и с и с т е м а т и з а ц и я Знания декларативные (Я знаю, что…) процедурные (Я знаю, как…) Информация

Н АЗОВИТЕ ОРГАНЫ ЧУВСТВ ЧЕЛОВЕКА ЗРЕНИЕ зрительные образы ОБОНЯНИЕ запахи ВКУС вкусовые ощущения СЛУХ звуковые образы ОСЯЗАНИЕ тактильные ощущения

Н АЗОВИТЕ ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ПО СПОСОБУ ВОСПРИЯТИЯ По способу восприятия человеком с помощью органов чувств: Визуальная Аудильная Вкусовая Обонятельная Тактильная

Визуальная Аудиальная Обонятельная Осяза тельная Вкус овая 90% 9% 1%

13 Н АСКОЛЬКО МЫ ИМ МОЖЕМ ДОВЕРЯТЬ ОРГАНАМ ЧУВСТВ ?

Н АЗОВИТЕ ВИД ИНФОРМАЦИИ Визуальная с помощью зрения

Н АЗОВИТЕ ВИД ИНФОРМАЦИИ Аудильная с помощью слуха

Н АЗОВИТЕ ВИД ИНФОРМАЦИИ Тактильная с помощью кожи (осязания)

Н АЗОВИТЕ ВИД ИНФОРМАЦИИ Обонятельная с помощью обоняния

Н АЗОВИТЕ ВИД ИНФОРМАЦИИ Вкусовая с помощью языка

Н АЗОВИТЕ ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ПО ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Человек разделяет информацию по форме представления: Числовая Текстовая Графическая Звуковая Видеоинформация

Д ОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Учебник: Введение. §1,2 Выучить конспект

З АКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

Что из ниже перечисленного не является для вас информацией? а) LIRO CAS б) Сегодня на улице десять градусов мороза. в) Основные виды информационных процессов- хранение, обработка, и обмен информацией. г) 24*15=360 д) Лёд- твердое состояние воды.

З АПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ПримерВид информации По способу восприятия По форме представления Задача по алгебре Письмо Картина Опера

О ПРЕДЕЛИТЬ СВОЙСТВО ИНФОРМАЦИИ : 1.Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу-провидцу с вопросом:"Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку?". Оракул ответил:"Государь, ты разрушишь великое царство".Удовлетворившись предсказанием, завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войсками противника. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя его в обмане. На что оракул ответил: «Государь, а разве твое царство было не велико?»

О ПРЕДЕЛИТЬ СВОЙСТВА ИНФОРМАЦИИ 2.Идет вступительный экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но... на японском языке. 3.На следующий день комиссия вывесила правильные решения всех задач. 4.Поговорку "Ты, парень срубил дерево не по плечу" можно трактовать так ? ? ?: -срубить срубил, а унести не смог - завоевал женщину, которую не удержать, пробился к месту, которое не по способностям. Какие свойства информации тут проявляются?