Словеснова М.В.

- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.

- это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

- естественная потребность здорового, развивающегося организма в движении

Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого - педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Их можно выделить в три подгруппы :

Технологии : организационно - педагогические технологии, определяющие структуру воспитательно - образовательного процесса, способствующую предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний ; психолого - педагогические технологии, связанные с непосредственной работой педагога с детьми ( сюда же относится и психолого - педагогическое сопровождение всех элементов образовательного процесса ); учебно - воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья учащихся.

Ритмопластика Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка ( Руководитель физического воспитания, музыкальный руководитель, педагог ДО )

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия ( Воспитатели )

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр ( Воспитатели, руководитель физического воспитания )

В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп. Можно использовать спокойную классическую музыку ( Чайковский, Рахманинов ), звуки природы. ( Воспитатели, руководитель физического воспитания, психолог )

Технологии эстетической направленности Реализуются на занятиях художественно - эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр., Для всех возрастных групп Осуществляется на занятиях по программе ДОУ, а также по специально запланированному графику мероприятий. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса ( Все педагоги ДОУ )

С младшего возраста, индивидуально либо с подгруппой, ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени ( в любое удобное время ) ( Воспитатели, логопед )

Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время ; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки. Рекомендуется использовать наглядный материал, показ педагога ( Все педагоги )

В различных формах физкультурно - оздоровительной работы. Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры ( Все педагоги )

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Форма проведения различна : упражнения на кроватках, обширное умывание ; ходьба по ребристым дощечкам ; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ ( Воспитатели )

В различных формах физкультурно - оздоровительной работы. Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей. ( Воспитатели, руководитель физического воспитания )