Аннотация Григорьева Надежда Владимировна, учитель русского языка и литературы, МОУ Сулхаринская средняя школа Кижингинского района. Григорьева Надежда Владимировна, учитель русского языка и литературы, МОУ Сулхаринская средняя школа Кижингинского района. Дополнительный материал к внекласcным мероприятиям и к урокам литературы в 9 классе по творчеству Н.В.Гоголя. Дополнительный материал к внекласcным мероприятиям и к урокам литературы в 9 классе по творчеству Н.В.Гоголя. Формат-презентация. Формат-презентация. При создании выпускной работы использовала: Internet Explorer, Word, Power Point. При создании выпускной работы использовала: Internet Explorer, Word, Power Point. Данная работа предназначена для учителей русского языка и литературы и МО Данная работа предназначена для учителей русского языка и литературы и МО Объём – 19 слайдов. Объём – 19 слайдов.

«Блажен незлобивый поэт… » Н. Некрасов Дополнительный материал при изучении творчества Н. В. Гоголя в 9классе

Часть I. Воспоминания «Вечера на хуторе близ Диканьки.»

«Вечера на хуторе близ Диканьки»

«Вечера на хуторе близ Диканьки»

«Петербургские повести» Какие рассказы из сборника вам запомнились?

«Ревизор».

Заключительный вопрос в I части Каков Н. В. Гоголь известный вам? Идём дальше!

Часть – 3. Портретный вернисаж Н. В. Гоголя. Манилов Коробочка Задание: Дайте характеристики на героев поэмы. Задание: Дайте характеристики на героев поэмы.

Опорная схема к поэме «Мёртвые души» Гл. 1. Система образов « Вступление» в поэму, набросок всего, что впоследствии будет развито автором (приезд Чичикова в губернский город N, встреча с чиновниками, подготовка почвы для авантюры). Композиционные звенья поэмы Первое. Второе. Третье Гл Гл Гл. 11..

Гл Гл Изображение жизни российских помещиков Изображение губернского города, в его же пределах завершается характеристика владельцев усадеб, но центральное место отведено изображению мира чиновников. Гл. 11. Повествование о жизненной судьбе «сюжетообразующего» героя поэмы – Чичикова.

Портретный вернисаж Н. В. Гоголя. Плюшкин. П. И. Чичиков. Плюшкин. П. И. Чичиков.

Портретный вернисаж Н.В. Гоголя. «Как грустна наша Россия». (А. С. Пушкин.)

Ноздрёв. Собакевич.

Викторина по произведениям Н. В. Гоголя, изученным ранее - Где и когда родился Н.В. Гоголь? - Где и когда родился Н.В. Гоголь? (На Украине, 20 марта (1 апреля) 1809 года в местечке Большие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии). - Какое образование получил Н.В. Гоголь? - Какое образование получил Н.В. Гоголь? (С 1818 по 1820 годы учился в городе Нежине, в Гимназиивысших наук князя А.А. Безбородько). - Как назывались гимназические литературные журналы, организатором и участником которых был Н.В. Гоголь? - Как назывались гимназические литературные журналы, организатором и участником которых был Н.В. Гоголь? («Северная заря», «Звезда», «Метеор литературы».) - Какую женскую роль сыгралиграл Н.В. Гоголь в ученическом спектакле? - Какую женскую роль сыгралиграл Н.В. Гоголь в ученическом спектакле? (Роль Простаковой в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»)

Часть II. Н.В. Гоголь - писатель- сатирик. Период жизни в момент работы над «Мёртвыми душами». Версия: Н. В. Гоголь ориентировал своё произведение на эпос Гомера и «Божественную комедию» Данте, что определило трёхчастную структуру поэмы. Первая часть (1 том) была задумана как представление и аналитическое осмысление «ада» российской действительности; во второй части (2 том) Гоголь намеревался пропустить своих героев через «чистилище», чтобы в третьей (3 том) изобразить их в «раю». Законченным оказался только 1 том. Версия: Н. В. Гоголь ориентировал своё произведение на эпос Гомера и «Божественную комедию» Данте, что определило трёхчастную структуру поэмы. Первая часть (1 том) была задумана как представление и аналитическое осмысление «ада» российской действительности; во второй части (2 том) Гоголь намеревался пропустить своих героев через «чистилище», чтобы в третьей (3 том) изобразить их в «раю». Законченным оказался только 1 том.

«Мёртвые души» Уже через год после начала работы над поэмой Н.В. Гоголь писал: «Если совершу это творение так, как нужно его совершить, то… какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообразная куча! Вся Русь явится в нём!» (письмо к В. Жуковскому от 12 ноября 1836 г.)

Сочинение-миниатюра: «Почему П.И. Чичиков посещал помещиков в такой последовательности?» Манилов.Коробочка.Ноздрёв.Собакевич.Плюшкин. Ваша задача: Назвать ту определённую черту, свойственную каждому помещику, и доказать, что путь от Манилова к Плюшкину – это лестница вниз.