ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет Красноярск, 2008 Политехнический институт

Детали машин Кафедра: «Проектирование и экспериментальная механика машин» Красноярск, 2008

УДК ББК34.44 Д38 Авторы: Н. И. Галибей, В. И. Сенькин, В. И. Кулешов, С. Н. Самосенко, М. В. Шевчугов Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Детали машин» подготовлен в рамках инновационной образовательной программы «Инновационно-образовательный центр технологий поддержки жизненного цикла и качества продукции», реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты: Красноярский краевой фонд науки; Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин Д38Детали машин. Презентационные материалы. Версия 1.0 [Электронный ресурс] : наглядное пособие / Н. И. Галибей, В. И. Сенькин, В. И. Кулешов и др. – Электрон. дан. (6 Мб). – Красноярск : ИПК СФУ, – (Детали машин : УМКД / рук. творч. коллектива Н. И. Галибей). – 1 электрон. опт. диск (DVD). – Систем. требования : Intel Pentium (или аналогичный процессор других производителей) 1 ГГц ; 512 Мб оперативной памяти ; 6 Мб свободного дискового пространства ; привод DVD ; операционная система Microsoft Windows 2000 SP 4 / XP SP 2 / Vista (32 бит) ; Microsoft PowerPoint 2003 или выше. ISBN (комплекса) ISBN (пособия) Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» от г. (комплекса) Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» от г. (пособия) Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Детали машин», включающего учебную программу, конспект лекций, учебное пособие по курсовому проектированию «Детали машин. Проектирование электромеханического привода», учебное пособие к практическим занятиям, виртуальный лабораторный практикум, контрольно-измерительные материалы «Детали машин. Банк тестовых заданий». Представлена презентация (в виде слайдов) теоретического курса «Детали машин». Предназначено для студентов направлений подготовки специалистов «Машиностроение», «Технологические машины и оборудование», «Прикладная механика» укрупненной группы «Материаловедение, металлургия и машиностроение», «Наземные транспортно-технологические машины и комплексы», «Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов» укрупненной группы «Транспортная техника и технологии». © Сибирский федеральный университет, 2008 Рекомендовано к изданию Инновационно-методическим управлением СФУ Разработка и оформление электронного образовательного ресурса: Центр технологий электронного обучения информационно-аналитического департамента СФУ; лаборатория по разработке мультимедийных электронных образовательных ресурсов при КрЦНИТ Содержимое ресурса охраняется законом об авторском праве. Несанкционированное копирование и использование данного продукта запрещается. Встречающиеся названия программного обеспечения, изделий, устройств или систем могут являться зарегистрированными товарными знаками тех или иных фирм. Подп. к использованию Объем 6 Мб Красноярск: СФУ, , Красноярск, пр. Свободный, 79

1.Учебная программа дисциплины 2.Демонстрационная презентация 3.Электронный курс лекций 4.Виртуальный лабораторный практикум 5.Электронный практикум 6.Электронное учебно-методическое обеспечение по самостоятельной работе над РГЗ и курсовым проектом 7.Контрольно-измерительные материалы 8.Организационно-методические указания Структура УМКД «Детали машин» Красноярск, 2008

Оглавление Учебная программа дисциплины Контрольно-измерительные материалы Виртуальный лабораторный практикум Электронный практикум Электронное учебно-методическое обеспечение по самостоятельной работе над РГЗ и курсовым проектомЭлектронное учебно-методическое обеспечение по самостоятельной работе над РГЗ и курсовым проектом Библиографический список

Учебная программа дисциплины Красноярск, 2008

Учебная программа дисциплины 7 Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе «Материаловедение, металлургия», «Транспортная техника и технологии направления» (специальности) «Машиностроение», «Технологические машины и оборудование», «Прикладная механика», «Наземные транспортно-технологические машины и комплексы», «Эксплуатация транспортно- технологических машин и комплексов» Программу составили проф., д.т.н. Н. И. Галибей, доц., к.т.н. В. И. Кулешов

Учебная программа дисциплины 8 Цель преподавания дисциплины Дисциплина Детали машин (ДМ) входит в цикл дисциплин по общетехнической и общеинженерной подготовке специалистов, формирующих знания инженеров по конструированию, расчету, изготовлению и эксплуатации машин. Цель дисциплины – формирование знаний студентов по основам теории, расчета, конструированию деталей и узлов машин, разработке и оформлению конструкторской документации. Дисциплина является базой для последующей подготовки специалистов по специальности, в которой реализована идея объединения университетского образования в области фундаментальных наук и технического в области прочности, надежности и безопасности машин, конструкций и приборов.

Учебная программа дисциплины 9 Цель преподавания дисциплины Вместе с курсовым проектом данная дисциплина должна обеспечивать приобретение студентами теоретических знаний и первоначальных навыков конструирования машин. Это позволяет готовить специалистов широкого профиля, способных работать практически во всех отраслях промышленности. В курсе также кратко рассматриваются основы современных технологий проектирования и конструирования, предполагающих использование математических моделей, реализованных на ЭВМ.

Учебная программа дисциплины 10 Компетенции Универсальные Профессиональные Общенаучные (ОНК) Инструментальные (ИК) Социально-личностные и общекультурные (СЛК) Проектно-конструкторская деятельность (ПКД) Научно-исследовательская деятельность (НИД)

Учебная программа дисциплины 11 Универсальные компетенции Общенаучные (ОНК): – готовность применять фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной физики (ОНК-1); – готовность учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ОНК-2). Инструментальные (ИК): – способность применять современные информационные компьютерные технологии: самостоятельно работать с универсальными программными средствами моделирования, в средах современных операционных систем и наиболее распространенных программ компьютерной графики, компиляторов, СУБД (ИК-1);

Учебная программа дисциплины 12 Универсальные компетенции – способность к общению с использованием письменной и устной речи, а также средств телекоммуникаций в профессиональной области и социальной сфере (ИК-2). Социально-личностные и общекультурные (СЛК): – способность оценивать социальную значимость и экономическую эффективность проектов в своей профессиональной сфере (СЛК-3); – способность к приобретению новых знаний, используя современные образовательные и информационные технологии (СЛК-4).

Учебная программа дисциплины 13 Профессиональные компетенции Проектно-конструкторская деятельность (ПКД): – способность производить расчеты и проектировать отдельные узлы и устройства систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПКД-2); – способность выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем управления (ПКД-3); – способность разрабатывать прикладные (функциональные) программы с использованием сред программирования (ПКД-4).

Учебная программа дисциплины 14 Профессиональные компетенции Научно-исследовательская деятельность (НИД): – способность выполнять эксперименты и объективно интерпретировать результаты по проверке корректности и эффективности решений (НИД-1); – готовность участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (НИД-2).

Учебная программа дисциплины 15 В результате обучения студент должен знать: – основы структурного, кинематического и силового синтеза приводов; – основные критерии работоспособности деталей машин и виды их отказов; – основы теории и расчета деталей и узлов машин; – принципы работы, области применения, технические характеристики, конструктивные особенности типовых механизмов, узлов и деталей и их взаимодействие в машине; – системы и методы проектирования типовых деталей и узлов машин с применением средств ВТ, технические требования, предъявляемые к разрабатываемым конструкциям;

Учебная программа дисциплины 16 В результате обучения студент должен знать: – основные типовые приемы обеспечения технологичности конструкций и применяемые материалы; – основы автоматизации технических расчетов и конструирования деталей и узлов машин с использованием ЭВМ, включая выполнение рабочей документации в среде конструкторских САПР; – способы обеспечения или повышения качества изготовления деталей и сборки узлов и машин; – о принципах стандартизации и сертификации.

Учебная программа дисциплины 17 В результате обучения студент должен владеть: – рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации; – методами расчета и конструирования работоспособных деталей с учетом необходимых материалов и наиболее подходящих способов получения заготовок и механизмов по заданным входным или выходным характеристикам; – методами определения оптимальных параметров деталей и механизмов по его кинематическим и силовым характеристикам с учетом определяющих критериев работоспособности;

Учебная программа дисциплины 18 В результате обучения студент должен владеть: – методами работы на ЭВМ при подготовке графической и текстовой документации; – методами оформления графической и текстовой конструкторской документации в полном соответствии с требованиями ЕСКД, ЕСДП и других стандартов; – искусством самостоятельного принятия решений и отстаивания своей точки зрения с учетом требований технологичности, ремонтопригодности, унификации машин, охраны труда, экологии, стандартизации, промышленной эстетики и экономичности.

Учебная программа дисциплины 19 Особенностью курса является большой типаж изучаемых конструкций при общности расчетов по основным определяющим критериям. В курсе также кратко рассматриваются основы современных технологий проектирования машин, предполагающих использование математических моделей, реализованных на ЭВМ, включая выполнение рабочей документации в среде конструкторских САПР и систем CAD/CAE.

Учебная программа дисциплины 20 Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестр 56 Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия: Лекции34 – Практические занятия (ПЗ)17 – Семинарские занятия (СЗ)––– Лабораторные работы (ЛР)3417 Другие виды аудиторных занятий ––– Промежуточный контроль–––

Учебная программа дисциплины 21 Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестр 56 Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса (ТО) 33– Курсовой проект (работа) 32– Расчетно-графические задания (РГЗ) 30 – Реферат ––– Задачи ––– Задания ––– Другие виды самостоятельной работы ––– Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Экз., зачетЭкз.Зачет

Учебная программа дисциплины 22 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) п/п Раздел дисциплины Лекции зачетных единиц (часов ) ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) ЛР зачетных единиц (часов) Самостоя- тельная работа зачетных единиц (часов) Реализуемые компетенции Введение. Методы оценки работоспособности. 2. Механические передачи: планетарные, волновые, рычажные зубчатые, червячные. Расчет передач на прочность ОНК-1ИК- 1НИД-1 2. Механические передачи: планетарные, волновые, рычажные зубчатые, червячные. Расчет передач на 1044 ОНК-2 ИК-1 СЛК-3 ПКД-2 НИД-1

Учебная программа дисциплины 23 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) ОНК- 2ИК-1СЛК- 3ПКД- 2НИД Соединения деталей: разъемные и неразъемные. Конструкция и расчеты соединений ОНК-2 ИК-1 СЛК-3 ПКД-2 НИД Передачи трением: ременные, цепные, фрикционные. Муфты. Методика проектирования Реализуе- мые компетенции Самостоя- тельная работа зачетных единиц (часов) ЛР зачетных единиц (часов) ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) Лекции зачетных единиц (часов) Раздел дисциплины п/п

Учебная программа дисциплины 24 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) ОНК-3 ИК-1 СЛК-3 ПКД-2 ПКД-3 НИД-1 2 – 4 6. Основы оптимального проектирования и конструирования механических систем ОНК-2ИК- 1СЛК-3ПКД- 2ПКД-3НИД Валы и оси, конструкция и расчеты на прочность и жесткость; подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты; конструкции Реализуе- мые компетенции Раздел дисциплины п/п Само- стоятель- ная работа зачетных единиц (часов) ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) Лекции зачетных единиц (часов) ЛР зачетных единиц (часов)

Учебная программа дисциплины 25 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) п/п Раздел дисциплины Реализуе- мые компетенции Расчет и конструирование электромехани- ческого привода (курсовой проект) –– 1732 ОНК-2 ИК-2 СЛК-4 ПКД-3 ПКД-4 НИД-1 НИД-2 Итого кредитов (часов) – Лекции зачетных единиц (часов) ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) ЛР зачетных единиц (часов) Само- стоятель- ная работа зачетных единиц (часов)

Учебная программа дисциплины 26 Лабораторные занятия 4. Расчеты передач гибкой связью с оптимальными параметрами (2 часа) 4 3. Проектирование передач зацеплением (4 часа) Оптимизация параметров редуктора и определение кинематититических и динамических характеристик (2 часа) 2 1. Подбор электродвигателя и кинематической схемы привода по заданным системным характеристикам и критериям качества (2 часа) Наименование лабораторных работ, объем в часах Номер раздела дисциплины п/п

Учебная программа дисциплины 27 Лабораторные занятия 8. Моделирование конструктивных узлов валов редуктора и моделирование сборки редуктора (4 часа) 9. Исследование передач зацеплением (2 часа) 10. Моделирование монтажа электромеханического привода (3 часа) 11. Исследование передач гибкой связью (2 часа) 12. Исследование резьбовых и сварных соединений рамы привода (4 часа) 13. Исследование кинематических и динамических параметров валов привода (2 часа) Расчеты соединений для передачи крутящего момента (2 часа) 6 5. Проектирование ступенчатых валов (2 часа) 6. Изучение конструкций и подбор подшипников качения (3 часа) Наименование лабораторных работ, объем в часах Номер раздела дисциплины п/п

Учебная программа дисциплины 28 Практические занятия 2. Разработка технического проекта вариантов привода. Кинематический расчет привода (2 часа) 3. Конструирование зубчатых и червячных колес (2 часа) 2 1. Входной контроль. Выдача задания на РГЗ 1. Разработка технического задания (2 часа) 1 1 Наименование практических занятий, объем в часах п/п Номер раздела дисциплины

Учебная программа дисциплины 29 Практические занятия 8. Расчеты шпоночных и резьбовых соединений (2 часа) Выдача задания на РГЗ 3. Расчетные схемы валов. Эскизный проект ступенчатого вала (2 часа) 7. Анализ конструкций муфт и изучение рекомендаций по их применению (2 часа) 4 4. Выдача задания на РГЗ 2. Анализ конструкции редуктора. Разработка эскизной компоновки (3 часа) 5. Передачи гибкой связью. Клиноременные и цепные передачи 3 2 Наименование практических занятий, объем в часах п/п Номер раздела дисциплины

Учебная программа дисциплины 30 Самостоятельная работа 7. Курсовое проектирование: сборочный чертеж привода, редуктора и рамы; чертежи деталей редуктора и расчетно-пояснительная записка (32 часа) Изучение теоретического материала (1 час) 6. РГЗ 3. Расчет тихоходного вала и подбор подшипников. Рабочий чертеж вала (10 часов) Изучение теоретического материала (1 час) 4. РГЗ 2. Расчет передач привода. Эскизная компоновка редуктора (10 часов) Изучение теоретического материала (1 час) 2. РГЗ 1. Кинематический расчет и расчет передачи редуктора. Рабочий чертеж колеса (10 часов) 1 1 Самостоятельная работа, объем в часах п/п Номер раздела дисциплины

Учебная программа дисциплины 31 Самостоятельная работа Самостоятельная работа студентов регламентируется графиком учебного процесса и самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов состоит из следующих трех взаимосвязанных частей: – изучение теоретического материала, остаточные знания по которому определяются результатами сдачи экзамена; – выполнение расчетно-графических заданий (РГЗ); – выполнение курсового проекта (КП).

Учебная программа дисциплины 32 На выполнение РГЗ и КП студентам выдается преподавателем задание на проектирование, которое содержит необходимые исходные данные и перечень задач, которые необходимо решить при работе над РГЗ и КП. В индивидуальном порядке студенты выполняют реальные курсовые проекты по заказам предприятий. Все РГЗ входят как составная часть входят в курсовой проект. В курсовом проекте разрабатывается конструкция электромеханического привода, выполняются дополнительные расчеты, оформляется комплект конструкторской документации в соответствии со стандартами.

Учебная программа дисциплины 33 Объем графической части КП составляет три–четыре листа формата А1: сборочный чертеж привода, редуктора и рамы со спецификациями; чертежи деталей редуктора (зубчатые, червячные колеса, валы, валы-шестерни, звездочки, шкивы, крышки, стаканы). Объем расчетно-пояснительной записки 35 – 50 страниц. Защита студентом готового курсового проекта (подписанного преподавателем к защите) осуществляется на комиссии по распоряжению заведующего кафедрой.

Учебная программа дисциплины 34 Рекомендуемое программное обеспечение 1. Пакет прикладных программ …Microsoft Office. 2. Программный продукт …………КОМПАС. 3. Программный продукт …………SolidWorks Professional. 4. Программный продукт ………...Autodesk Inventor. 5. Программный продукт ………...APRM WinMachine. 6. САПР механических передач..CADTRANS. 7. Программный продукт ………...САПР ЭМП.

Контрольно-измерительные материалы Красноярск, 2008

Контрольно–измерительные материалы 36 Контрольно-измерительные материалы Для проведения контроля знаний, умений и навыков студентов по дисциплине разработаны: – вопросы для самоконтроля при подготовке к экзамену; – экзаменационные билеты; – электронные бланки тестовых заданий для проведения входного, промежуточных и итогового контроля знаний; – электронные бланки тестового контроля при проведении лабораторных работ.

Контрольно–измерительные материалы 37 Бланк экзаменационного билета

Контрольно–измерительные материалы 38 Используемая программа для электронного проведения тестового контроля знаний

Контрольно – измерительные материалы 39 Пример задания для входного тестирования (2) Жесткость – это … a)способность детали сопротивляться изменению формы и размеров под нагрузкой; b)способность детали сопротивляться уменьшению размеров и массы с увеличением срока эксплуатации; c)способность конструкции работать в пределах заданных температур в течение заданного срока службы; d)способность детали сопротивляться разрушению под действием приложенных к ней нагрузок; e)способность конструкции работать в диапазоне режимов, далеких от области резонанса. (Эталон: а)

Контрольно – измерительные материалы 40 Пример задания для промежуточного тестирования (3) Основные преимущества цилиндрического редуктора, выполненного по соосной схеме, перед редуктором, выполненным по схеме c раздвоенной быстроходной ступенью: a)меньшая длина; b)равные межосевые расстояния; c)удобство смазывания подшипниковых опор; d)меньшая ширина; e)равномерная нагруженность опор. (Эталон: а; б)

Контрольно – измерительные материалы 41 Пример задания для итогового тестирования (3) Последовательность типов закрытых редукторов по убыванию значений коэффициентов полезного действия а б в (Эталон: а; б; в)

Виртуальный лабораторный практикум Красноярск, 2008

Виртуальный лабораторный практикум 43 Виртуальный лабораторный практикум 6 семестр 1. Программа автоматизированного выбора типоразмера электродвигателя 2. Оптимизация параметров двухступенчатых редукторов (упрощенная диаграмма) 3. Расчет кинематических и динамических параметров редуктора 4. Программа расчета зубчатых цилиндрических передач с оптимальными параметрами 5. Проектирование червячных передач 6. Программа проектирования клиноременных передач 7. Программа проектирования ступенчатых валов 8. Оптимальный выбор стандартных подшипников качения 9. Программа проектирования разъемных нерезьбовых соединений

Виртуальный лабораторный практикум 44 Виртуальный лабораторный практикум 7 семестр 1. Исследование кинематических и динамических характеристик передач зацеплением 2. Исследование кинематических и динамических характеристик передач трением 3. Моделирование конструкций узлов валов редуктора 4. Моделирование сборки редуктора 5. Моделирование монтажа электромеханического привода 6. Исследование резьбовых и сварных соединений 7. Исследование динамических параметров валов привода

Виртуальный лабораторный практикум 45 Выбор электродвигателя

Виртуальный лабораторный практикум 46 Результат выбора электродвигателя

Виртуальный лабораторный практикум 47 Условия оптимизации параметров зубчатой передачи ; минимальное число зубьев; минимальное отклонение передаточного отношения; обеспечение стандартных значений модуля и межосевого расстояния;

Виртуальный лабораторный практикум 48 Условия оптимизации параметров зубчатой передачи снижение до минимума неравномерности распределения нагрузки по длине зуба за счет минимизации ширины венца; минимальный угол наклона зубьев из условия торцевого перекрытия; минимальная масса и момент инерции колес; оптимальные коэффициенты смещения инструмента из условия наибольшей прочности зуба; оптимальные твердость и марка материала из условий эксплуатации.

Виртуальный лабораторный практикум 49 Проблемные ситуации при работе с программой Настройка (проблема 1). Целевая функция при оптимизации параметров зубчатой передачи базируется на обеспечении контактной прочности поверхности зуба. При этом основные параметры, влияющие на контактную прочность, следующие: межосевое расстояние передачи; ширина зубчатого колеса; допускаемые контактные напряжения для более слабого материала колес. Выбор оптимального межосевого расстояния, при условии обеспечения контактной прочности, дает возможность получить минимальную массу конструкции. При этом возрастает ширина передачи, величина которой ограничивается значением коэффициента из условия снижения неравномерности нагружения зуба по длине.

Виртуальный лабораторный практикум 50 Проблемные ситуации при работе с программой Ограничительная функция изгибной прочности зуба имеет главные параметры влияния: модуль зацепления; длина зуба; допускаемое изгибное напряжение материалов колес; число зубьев колес. Выбор материалов колес (проблема 2). Изменение геометрических параметров передачи (проблема 3).

Виртуальный лабораторный практикум 51 Изменение геометрических параметров передачи (проблема 3)

Виртуальный лабораторный практикум 52 Конструирование ступенчатого вала

Виртуальный лабораторный практикум 53 Конструирование ступенчатого вала (эпюры)

Виртуальный лабораторный практикум 54 Результаты расчета

Электронный практикум Красноярск, 2008

Электронный практикум 56 Математическая модель проектирования подшипников качения В качестве главного условия проектирования опорного узла принята методика оценки работоспособности подшипника по критериям статической или динамической грузоподъемности. Оптимизация типоразмера подшипника осуществляется по коэффициенту нагружения, ограниченному диапазоном изменения от 20 % недогрузки до 10 % перегрузки, т. е. оптимизация осуществляется ЭВМ автоматически путем последовательного изменения: серии подшипника; типа подшипника; внутреннего диаметра опоры; срока службы подшипника.

Электронный практикум 57 Таблица серий Номер серии Обозначение по ГОСТ Номер серии Обозначение по ГОСТ Номер серии Обозначение по ГОСТ

Электронный практикум 58 Исходные данные подшипников

Электронный практикум 59 Выбор типа нерезьбового соединения

Электронный практикум 60 Стенд к лабораторной работе

Электронный практикум 61 Исходные данные

Электронный практикум 62 Обработка результатов

Электронный практикум 63 Стенд к лабораторной работе

Электронный практикум 64 Исходные данные

Электронный практикум 65 Тарировка

Электронный практикум 66 Эксперимент

Электронный практикум 67 Обработка результатов

Электронное учебно-методическое обеспечение по самостоятельной работе над РГЗ и курсовым проектом Красноярск, 2008

Электронное учебно-методическое обеспечение 69 Структура расчетно-графического задания 1 1.Выбор электродвигателя и кинематической схемы 2.Техническое предложение. Обоснование оптимальных параметров привода и выбор варианта 3.Кинематические расчеты привода 4.Расчеты передач редуктора Структура расчетно-графического задания 2 1.Расчеты ременных и цепных передач 2.Эскизная компановка редуктора 3.Ориентировочные расчеты валов и эскизные проекты узлов редуктора 4.Конструирование колес Структура расчетно-графического задания 3 1.Расчетные схемы валов 2.Уточненные расчеты валов 3.Выбор стандартных опор качения 4.Подбор параметров шпоночных и шлицевых соединений

Электронное учебно-методическое обеспечение 70 Структура пояснительной записки к курсовому проекту 1. Титульный лист 2. Содержание 3. Задание кафедры и техническое задание на проектирование 4. Основная часть 4.1. Назначение и область применения 4.2. Техническая характеристика 4.3. Описание и обоснование конструкции 5. Расчеты, подтверждающие работоспособность 5.1. Расчетно-графическое задание Расчетно-графическое задание Расчетно-графическое задание 3 6. Список используемой литературы 7. Приложение 7.1. Эскизная компоновка 7.2. Распечатка с ЭВМ по всем трем РГЗ

Электронное учебно-методическое обеспечение 71 Сборочный чертеж редуктора

Электронное учебно-методическое обеспечение 72 Сборочный чертеж привода

Электронное учебно-методическое обеспечение 73 Общий вид привода, выполненный в CAD-системе

Электронное учебно-методическое обеспечение 74 Сборочный чертеж рамы

Электронное учебно-методическое обеспечение 75 Спецификация к сборочному чертежу привода

Электронное учебно-методическое обеспечение 76 Сборочный чертеж колеса

Электронное учебно-методическое обеспечение 77 Рабочий чертеж вала

Литература 78 Основной библиографический список 1. Решетов, Д. Н. Детали машин / Д. Н. Решетов. – М. : Машиностроение, – 600 с. 2. Леликов, О. П. Конструирование узлов и деталей машин / О. П. Леликов; – М. : Высшая школа, – 447 с. 3. Леликов, О. П. Основы расчета и проектирования деталей и узлов машин: Конспект лекций по курсу «Детали машин» / О. П. Леликов. – М. : Высшая школа, – 315 с. 4. Механические системы специальных устройств: учебник в 3-х томах / Н. И. Галибей, Н. В. Василенко, И. П. Бернацкий и др.; ред. Н. И. Галибей; – М. : Высшая школа, 2005.

Литература Механика современных специальных систем: монография в 3-х томах / Н. И. Галибей, Н. В. Василенко, С. П. Ереско и др. ; ред. Н. И. Галибей. – Красноярск : изд-во НИИСУВПТ, – 1822 с. 2. Проектирование механических передач / С. А. Чернавский, Г. А. Снесарев, Б. С. Козинцев и др.; ред. С. А. Чернавский.; – М. : Машиностроение, Длоугий, В. В. Приводы машин / В. В. Длоугий. – М. : Машиностроение, – 400 c. 4. Иосилевич, Г. Б. Детали машин / Г. Б. Иосилевич. – М. : Машиностроение, – 368 с. 5. Кудрявцев, В. Н. Курсовое проектирование деталей машин / В. Н. Кудрявцев. – Л. : Машиностроение, – 400 с. 6. Поляков, В. С. Справочник по муфтам / В. С. Поляков, И. Д. Барбаш, О. А. Ряховский. – М. – Л. : – – 351 с. Дополнительный библиографический список

Литература 80 Дополнительный библиографический список 7. Александров, М. П. Подъемно-транспортные машины / М. П. Александров. – М. : Высшая школа, – 558 с. 8. Чернавский, С. А. Курсовое проектирование деталей машин / С. А. Чернавский. – М. : Машиностроение, – 415 с. 9. Чернилевский, Д. В. Детали машин. Проектирование приводов технологического оборудования / Д. В. Чернилевский. – М. : Машиностроение, – 556 с. 10. Чернилевский, Д. В. Основы проектирования машин / Д. В. Чернилевский. – М. : УМиИЦ Учебная литература, – 472 с. 11. Шейнблит, А. Е. Курсовое проектирование деталей машин / А. Е. Шейнблит. – М. : Высшая школа, – 432 с. 12. Тимофеев, С. И. Детали машин / С. И. Тимофеев. – Ростов н/Дону : Феникс, – 416 с.