Технология коллективного творческого дела Презентацию подготовила студентка 2001 группы ФИиП Гольцова Ирина

Работа может быть коллективной и творческой, только если она конструируется, осуществляется и анализируется самими участниками деятельности, т.е. когда воспитанники могут с полным основанием сказать: «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!» (И. П. Иванов)

Механизм разработки коллективного творческого дела 1.Определение цели. Мобилизация ресурсов. 2.Представление советом основной идеи дела. Коллективное обсуждение. 3.Разработка плана с указанием конкретных исполнителей и сроков. 4.Контроль за выполнением плана(руководитель совета дела). 5.Проведение дела. 6.Анализ КТД (сбор, анкетирование, стенгазеты, линейки и т.д.). Внесение изменений в чередующиеся творческие задания. Планирование нового КТД.

Сравнительная таблица: КТД классическое и КТД личностно-ориентированное ЭТАПКТД по модели Иванова И.П. КТД личностно-ориентированное Коллективное целеполагание Реализация общественно- значимых задач при выборе дела Дело как реализация задач личностного развития Коллективное планирование Акцент на групповое авторство идей Акцент на индивидуальное авторство идей, умение представлять их в группе Коллективная подготовка Акцент на групповой работеАкцент на принятие решений на добровольной основе и развитие творческих стратегий каждого Коллективное проведение дела Только командное участиеСогласованность индивидуальной деятельности с групповой Коллективный анализ по итогам Оценка группового участия в организации дела Оценка личностного участия, оценка своего потенциала

Предварительная работа Определить место предстоящего КТД в системе воспитательной работы, его воспитательные задачи. Продумайте способы реализации своих замыслов. Наметьте действия, которые должны настроить воспитанников на предстоящую работу.

Найдите или придумайте образные, но краткие и доходчивые формулировки, выберите интересные и полезные виды практической деятельности, а также всё, что ещё Вам понадобится для вовлечения детей в коллективную деятельность.

Коллективное планирование Осуществляется на общем сборе коллектива (его часто называют «сбор-старт»). При коллективном планировании Вы вместе с воспитанниками должны решить следующие задачи: - выбрать направление деятельности; - детально определить содержание деятельности; - распределить обязанности между участниками деятельности; - установить сроки выполнения деятельности;

Коллективная подготовка дела На этой стадии руководящий орган данного КТД уточняет, конкретизирует план его подготовки и проведения, затем непосредственно организует выполнение этого плана, поощряя инициативу каждого участника

Правила проведения мозгового штурма 1.Существует запрет на критику идей. 2.Идеи оцениваются после штурма. 3.В первую очередь приветствуются идеи оригинальные, высказанные экспромтом. 4.Предпочтения отдаются комбинированным и усовершенствованным идеям. 5.Высказанные идеи не имеют авторов, так как идея могла ранее «мысленно принадлежать» любому из участников.

В процессе совместной деятельности формируются, развиваются отношения между детьми разного возраста. Устанавливаются отношения между взрослыми и детьми. КТД становится мощной силой, притягивающей положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха, добрые чувства, сопереживание всех всем.

Подготовка дела Обычно самая продолжительная стадия КТД. В процессе подготовки некоторые ученики, вначале увлечённые работой, охладевают к ней, столкнувшись с затруднениями. На этой стадии роль педагога – это роль старшего товарища, который, побуждает их к целенаправленной, творческой, самостоятельной работе.

Проведение КТД Осуществляется конкретный план, разработанный советом дела. Проведение КТД – это ещё и подведение итогов подготовки к нему: школьники в разных формах демонстрируют опыт, накопленный ими в процессе планирования и подготовки.

Главная ценность КТД – в усвоении опыта коллективной творческой деятельности, опыта сотрудничества и сотворчества. Однако с каждым делом коллективная деятельность должна совершенствоваться: возрастать организационная чёткость и качество полученных результатов.

Коллективное подведение итогов Это снова может быть общий сбор коллектива. Сразу перед всеми участниками дела каждый высказывает своё мнение проведения КТД. В обсуждении на равных участвуют как дети, так и взрослые.

Ключевые вопросы Что было хорошо? Что нам удалось из намеченного? Благодаря кому и чему? Что не получилось? Почему? Что нам предстоит использовать и дальше? Как действовать по-другому?

По разным причинам на сборе могут высказаться не все воспитанники (или не все искренне). Поэтому участие каждого в оценке проведённого дела может осуществляться путём опроса, анкетирования, творческих отчётов, через стенгазету и т.д.

Список использованных источников sidorov.ucoz.com/index/stud_proekty/ sidorov.ucoz.com/index/stud_proekty/

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!