Вас приветствует Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 44 г.Ярославля

Формирование гражданско- правовой культуры учащихся (из опыта работы МОУ СОШ 44)

Программы воспитания, реализуемые в школе 1. Здоровьесберегающая программа «Мы выбираем жизнь!» 2. Программа «Ярославль тысячеликий» (к 1000-летию Ярославля). 3. Программа гражданско – правового образования «Я- гражданин России.» 4. Программа «Вместе дружная семья» (в рамках Года семьи 2008г.)

Направления работы в рамках гражданско- правового образования Работа с учащимися и семьями, находящимися в социально опасном положении Медико–психолого-педагогическая поддержка семьи Профилактика и предупреждение аддиктивного поведения учащихся

Точка отсчёта Городское совещание «От гражданского образования к демократической школе или как нам воспитать гражданина?» Педсовет «Гражданско-правовое образование учащихся». обсуждение темы постановка задач воспитательного процесса определение приоритетных направлений Планирование работы. Составление Программы гражданско-правового образования учащихся МОУ СОШ 44 на годы.

Программа гражданско-правового образования учащихся МОУ СОШ 44 г. Ярославля на г. Паспорт Программы Наименование Программы. Решение для разработки Программы. Заказчик Программы. Основные разработки Программы. Цель и задачи Программы. Этапы реализации Программы. Целевые группы Основные направления реализации Программы. Исполнители основных мероприятий Программы. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы. Контроль за исполнением Программы.

Содержание Программы 1. Введение. 2. Основные цели и задачи Программы. 3. Этапы реализации Программы. 4. Система мероприятий Программы учебная деятельность воспитательная деятельность психологическая служба подготовка и переподготовка педагогических кадров механизм реализации Программы оценка эффективности Программы

Нормативно-правовая база Конституция РФ Закон РФ «Об образовании» Всеобщая декларация прав человека Конвенция о правах ребенка Конвенция ООН о правах человека, с рекомендациями ЮНЕСКО относительно перспектив развития образования в мире Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. (Приказ. Минобразования РФ от 11 февраля 2002 года 1756-р) Документы государственного и регионального уровня по гражданско-правовому образованию

Взаимодействие педагогов, родителей и учащихся в учебно-воспитательном процессе Органы ученического самоуправления Родительская общественность МО классных руководителей Учителя-предметники Библиотекарь школы Школьный инспектор Медико-психологическая служба (логопед, психолог, врач) Администрация школы Педагог – организатор

Формирование гражданско-правовой культуры учащихся в процессе обучения 1. В рамках изучения общеобразовательных предметов История (5-11кл.) Обществознание (6-11кл.) ОБЖ(1-11кл.) География (6-11кл.) Окружающий мир (1-4кл.) Природоведение (5кл.) Литература (5-11 кл.) Химия (7-11 кл.) Чтение (1-4кл.) 2. Профильное обучение(9кл.) 3. Факультативные курсы по предметам 4. Работа школьного научного общества «Искатели» 5. Ежегодная школьная научно-практическая конференция «Открытие».

Использование различных методов и форм в урочной и внеурочной деятельности при формировании гражданско-правовой культуры учащихся Семинар Конференция Портфолио Дебаты Компьютерная презентация Деловая игра Круглый стол Сюжетно-ролевая игра Дискуссионный клуб Устный журнал Урок-путешествие

Формирование гражданско-правовой культуры учащихся в воспитательном процессе Тематические классные часы в 1-11 классе «Неделя правовых знаний» (1-11кл.) Дни Конвенции о правах ребенка (1-11 кл.) Дни Воинской Славы (1-11 кл.) Месячник военно- патриотической работы «Слава защитникам Отечества!» (1-11 кл.) Школьная научно- практическая конференция «Открытие» (8-11 кл.) Месячник безопасности (1-11 кл.) «Олимпийские игры знаний» (5-8 кл.)

План проведения Дней Конвенции в МОУ СОШ 44 г. Ярославля с по Основные задачи проведения Дней Конвенции: 1. Повышение у учащихся интереса к историческим событиям. 2. Формирование правовой культуры и гражданской активности учащихся. 3. Воспитание у учащихся чувства патриотизма, толерантности, уважения к прошлому страны, к памяти народа. I. Организационная работа. Составление плана проведения Дней Конвенции. Оформление стенда по Дням Конвенции. Подведение итогов Дней Конвенции на МО классных руководителей 1-11 классов. II. Работа с учащимися Тематические классные часы в 1-11 классах «Мы разные люди, но вместе живем на планете Земля», «Мои права и обязанности»(5-8 классы), «Конституция – главный закон жизни» (9-11 классы). Школьная научно-практическая конференция на тему «Смутное время и Ярославль»(8-11 классы). Конкурс медиапродуктов «Памяти достойны» (9-11 классы).

Презентация Книги Памяти «Ярославцы - герои Отечества» (5-11 классы). Конкурс мини-сочинений «Моя глава в Конституцию» (5-11 классы). Игра-викторина «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» (1-4 классы). Игра по станциям «Наши права и обязанности» (5-8 классы). Конкурс рисунков по теме «Когда мы едины» (1-8 классы). Конкурс рисунков – масок «Жизнь с улыбкой» (5-8 классы). Конкурс плакатов «Права и свободы человека» (9-11 классы). III. Работа с педколлективом. Заседание МО классных руководителей 1-11 классов по теме «Работа педколлектива по гражданско-правовому воспитанию». IV. Работа с родителями. Тематические родительские собрания в 1-11 классах (Конвенция о правах ребенка, о толерантности, о Конституции и др.)

Работа классных руководителей с классными коллективами по формированию гражданско- правовой культуры учащихся 1. Тематические классные часы. «Устав школы» Знакомство с правилами поведения учащихся» «Наши права и обязанности» «Государственные праздники РФ» «Государственные символы РФ» «Закон и правопорядок» «Толерантность и мы» 2. Внеклассные мероприятия и мероприятия по предметам «Турнир знатаков права»(8кл.) «Инсценировка суда над табаком»(6кл.) «Правовая Ассамблея сказочных героев» (3 кл.) Урок экологической этики «Берегите землю» (2кл.) Ролевая игра «Мы – будущие избиратели» (11 кл.) Игра «Умники и умницы» (9-10 кл.)

3. Совместные собрания родителей и учащихся («Мост доверия от сердца к сердцу» 8-9 кл.) 4. Участие классов в общешкольных делах. 5. Индивидуальная работа с учащимися и семьями, находящимися в социально опасном положении. 6. Профилактическая работа с учащимися, направленная на предупреждение правонарушений, употребления ПАВ. 7. Тематические беседы для учащихся с приглашением специалистов(юрист, врач, психолог, школьный инспектор и др.).

Родители - наши союзники 1. Тематические классные родительские собрания «Правила безопасного поведения»(1 кл.) «Друзья разного происхождения» (2 кл.) «Обращение с деньгами» (3 кл.) «Навязчивые идеи» (5 кл.) «Как воспитывать ответственность в ребенке» (6кл.) Самопризнание или чувство собственного достоинства» (7кл.) «Круглый стол» с родителями: «желаю» и «обязан» в педагогическом союзе (8-9 кл.) «Наши» дети – подростки: какие они?» (10-11 кл.) 2. Общешкольные родительские собрания 3. Участие родительской общественности в общешкольных и классных делах «Правовой турнир» (7 класс); Правовая игра «Мой взгляд» (8 класс); Деловая игра «Выборы в местную думу»(5 класс). 4. День открытых дверей для родителей (1-4; 5-11 кл.) 5. Совместные заседания общественного родительского комитета, администрации школы и совета школы для решения и обсуждения задач воспитания и образования.

Воспитательно-образовательное пространство школы 44, способствующее формированию гражданско-правовой культуры ПДН, КДН Ленинского района И Кировского района ЯВФЭА им. Хрулёва школа «Защитник» Городские медико - психолого- педагогические центры «Киновидеоцентр» Учреждения культуры Библиотека - филиал 12 Обл. библиотека им. Н.А. Некрасова ГАЦ «Перспектива» Обл. детская библиотека им. И.А. Крылова ДДТ Ленинского района ОПОП 2 ГИБДД Ярославской области Центры психолого-медико- педагогической помощи г.Ярославля («Лад», «Развитие» и др.)

Анализ деятельности педколлектива по гражданско-правовому образованию учащихся 1. Посещение и анализ воспитательных мероприятий. 2. Обсуждение вопросов гражданско-правового образования учащихся на педсоветах, МО классных руководителей, производственных и административных совещаниях. 3. Мониторинг воспитательного процесса по направлениям: Развитие ученического коллектива Социальная адаптированность учащихся Школьная дезадаптация Социометрия 4. Планирование дальнейшей работы по результатам мониторинга.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !