«Электронные полнотекстовые ресурсы в образовательной среде» 6-я Международная конференция «ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ, КУЛЬТУРЫ» Владивосток, сентября 2010г.

. ВСЕ документы планеты на бумажных носителях составляют 2.4% от общего объема мировой информации. КНИГИ занимают лишь % от 2.4 % Остальная часть принадлежит изданиям или документам в электронной форме

Информация превращается в массовый продукт и становится экономической категорией. Возникает информационный рынок. Все больше сервисных услуг переходят в режим онлайн. В том числе, электронные полнотекстовые библиотеки, порталы учебных изданий. Библиотечный контент занимает ничтожно- малую часть мировых информационных ресурсов

«Интернет не уничтожает библиотеки, но меняет их». Джордж Д'Илайя, профессор библиотечных и информационных наук в университете Баффало

. «Библиотеки стремятся создать меньшие по объему и более специализированные книжные коллекции и при этом увеличить объем мультимедийных материалов, в том числе, электронных книг и журналов и баз данных». Из статьи Стивена Уотсона опубликована в The Buffalo News 20 февраля 2007 г.

ПРИКАЗ от 7 июня 2010 г. N 588 « О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ФОРМУ СПРАВКИ О НАЛИЧИИ УЧЕБНОЙ, УЧЕБНО- МЕТОДИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ И СРЕДСТВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАЯВЛЕННЫХ К ЛИЦЕНЗИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, УТВЕРЖДЕННУЮ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 3 СЕНТЯБРЯ 2009 Г. N 323»,

76,2% опрошенных студентов знают практически все о библиотеке и имеющихся в ней ресурсах, 84,3% опрошенных преподавателей отметили, что достаточно информированы о возможностях и ресурсах библиотеки. Однако, при высоком уровне информированности о возможностях библиотеки, и преподаватели и студенты испытывают определенные трудности с поиском необходимой информации в ЭПР. Лишь 30% студентов и 29,7% преподавателей всегда находят нужные им источники. По результатам мониторинга уровня информированности пользователей о ресурсах библиотеки ВГУЭС, степени их использования, а также оценки общего уровня удовлетворенности читателями работой библиотеки. Результаты опроса 2009г.:

ПРИЧИНЫ НЕВЫСОКОЙ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ЭПР: Новый, непривычный вид информации. Особенно, для преподавателей Отсутствие возможности пользоваться ресурсом дома, в дороге Основная масса ЭПР на английском языке Отсутствие навыков работы у пользователей Отсутствие опыта и навыков работы с ЭПР у библиотекарей

ЧТО ДЕЛАТЬ? - Реклама и информация на всех уровнях (от ректора до студента) - Профессиональная подготовка библиотечных специалистов (реклама новых ЭПР и обучение работе с ними) - Широкомасштабное обучение пользователей основам работы с информацией (введение курсов по типу и уровню подготовки пользователей) - Обучение пользователей методикам поиска и анализа информации, а также навыкам публикаций в ЭПР - Обеспечение свободного доступа к ресурсам (наличие достаточного количества ПК и пользовательских мест) - Заинтересованность всех участников (мотивация)

КАК СДЕЛАТЬ? - Введение в штат ставки администратора БД или координатора по работе с ЭПР - Обучение персонала и мотивация в повышении квалификации в области работы с ЭПР -Оперативная и точная информация на сайте библиотеки и вуза - Создание сервиса рассылки информации по электронной почте - Реклама ЭПР и практические уроки на днях кафедр ( специалиста, информации, дипломника и пр. мероприятиях) - Индивидуальные консультации - рекламные флаеры об ЭПР в читальных залах, аудиториях, столовых, фойе и пр.

РЕКЛАМА РЕСУРСОВ

Список участников ТРИКОН Благовещенского Государственного Медицинского Института (БГМИ) Благовещенского Государственного Педагогического Университета (БГПУ) Владивостокского Государственного Университета Экономики и Сервиса (ВГУЭС) Дальневосточного Технического Университета (ДВГТУ) - Владивосток Дальневосточного Государственного Университета Путей Сообщения (ДВГУПС) Институт научной информации – фундаментальная библиотека ДВГУ (ИНИ – ФБ ДВГУ) Камчатского Государственного Технического Университета (КГТУ) Тихоокеанского Государственного Университета (ТОГУ) Уссурийского Государственного Педагогического Института (УГПИ) Хабаровской Государственной Академии Экономики и Права (ХГАЭП) МУК ЦБС г.Владивостока Центральной научной библиотеки ДВО РАН

Электронные каталоги библиотек-партнеров ТРИКОН пример: Электронные каталоги: - ВГУЭС Войти в каталог Войти в каталог - ДВГТУ Войти в каталог - УГПИ Войти в каталог Войти в каталог - ЦБ им. Чехова ВЦБС г. Владивосток - БГПУ (тестовые записи) Войти в каталог Войти в каталог Электронный каталог ТОГУ Войти в каталог Войти в каталог Электронный каталог ДВГУ Войти в каталог Войти в каталог

Электронные информационные ресурсы, доступные на сайтах библиотек ТРИКОН: Наименование ресурсаОписаниеМесто доступа Российские и зарубежные ресурсы пример: Университетска я библиотека В Библиотеке сконцентрированы важнейшие образовательные ресурсы гуманитарного профиля, художественная и научная литература, справочники, словари, энциклопедии, иллюстрированные издания по искусству на немецком, английском и русском языках. Библиотека ВГУЭС ИНИ-ФБ ДВГУ Универсальные базы компании East View Publications Издания по общественным и гуманитарным наукам; Официальные издания органов государственной власти РФ; Библиотечное дело и информационное обслуживание; Б-ки ВГУЭС, ИНИ-ФБ ДВГУ Библиотека ВГУЭС Библиотека ВГУЭС, ИНИ-ФБ, ДВГУ EMERALD Электронные книги от компании Emerald (eBook Series Collections). Коллекция «Business, Management and Economics collection» Коллекция «Social Sciences collection» Библиотека ВГУЭС, НБ ДВГТУ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА Образовательных и просветительных изданий Qlib – электронная Интернет-библиотека образовательных и просветительских изданий, в коллекции которой собраны электронные учебники, справочные и учебные пособия, общеобразовательные и научные издания. Доступ свободный по регистрации

РЕКЛАМА ресурсов на сайте ТРИКОН: Внимание! Специальное предложение! Уникальная совместная акция ТРИКОН и КОНЭК! Тихоокеанский Региональный Информационно-библиотечный Консорциум (ТРИКОН) и ЗАО "КОНЭК" (официальный партнер компании Emerald в России) для всех настоящих и будущих членов консорциума ТРИКОН предлагают ЛЬГОТНУЮ ПОДПИСКУ на ряд электронных полнотекстовых баз данных. Подробнее об акции и о самих электронных ресурсах вы сможете узнать на ссылках: Электронные книги от Эмеральд Электронные справочники Sage База диссертаций ProQuest Просим обязательно заполнить анкету: Анкета Электронные книги от Эмеральд Электронные справочники Sage База диссертаций ProQuest Анкета Уважаемые коллеги, На сайте библиотеки ВГУЭС доступны регулярно обновляемые прайс- листы издательств. Библиотека ВГУЭС рекомендует использовать предложенные прайс- листы при создании списков для проведения торгов. Адрес: Раздел Прайс-листыРаздел Прайс-листы

WEB сервис «Рассылка»

Письмо сервиса «Рассылка»

МОНИТОРИНГ информационных библиотечных сервисов

Анкетирование Для оперативного выявления мнения пользователей о деятельности библиотеки введено анкетирование пользователей в режиме on-line на сайте библиотеки

служба статистики работы с информационно- библиотечными ресурсами, позволяющая отслеживать интенсивность использования предоставляемых сервисов и ресурсов

Полнотекстовые БД

Статистика по названию базы

Статистика по институтам

РЕЗЮМЕ: при формировании библиотечных фондов необходимо перенести основной акцент на оформление подписки электронных полнотекстовых ресурсов - ЭПР. Обоснование актуальности и экономической эффективности ЭПР в коллекциях библиотеки:

Согласно стандарту Министерства образования и науки РФ Процент учебной литературы от общего фонда по циклам дисциплин составляет: ГСЭ = 35% от общего фонда ЕН=22% от общего фонда ОПД и СД=43% от общего фонда При стандарте обновления фонда: ЕН - каждые 10 лет ГСЭ = каждые 5 лет ОПД и СД = каждые 2 года Рассчитаем коэффициент обновления фонда по циклам дисциплин: ГСЭ =35:5= 7% ежегодно ЕН = 22: 10 = 2.2% ежегодно ОПД и СД = 43:2= 21.5% Итого ежегодно необходимо обновление фонда = 30.7% Средняя стоимость учебника в уч. году = 400 р Пример: При фонде 1 миллион экз. необходимо ЕЖЕГОДНО! обновлять (30.7% = экз. документов от общего фонда) 400р. х = рублей !!!

Для учёта эффективности использования ЭПР в учебном процессе при включении их в общий библиотечный фонд Можно ежегодно производить Расчет коэффициента читаемости – показателя, характеризующего интенсивность чтения. Расчет коэффициента пользовательской активности (по категориям читателей). Расчет КБО - коэффициента библиотечной обеспеченности с учетом ЭПР. Используя полученные данные, можно произвести расчет книгообеспеченности по дисциплинам. ПРИМЕР:

Формула расчета коэффициента библиотечной обеспеченности с учетом ЭПР: КБО = ККО + КИ * n Где: ККО = КБ / КС - формула расчета традиционного коэффициента книгообеспеченности учебного процесса бумажными документами, КБ – количество рекомендованных основных учебных изданий к дисциплине; КС - количество студентов изучающих дисциплину; КИ - коэффициент информатизации равен количеству компьютеров на 100 человек контингента; n – повышающий коэффициент учитывающий наличие/отсутсвие учебного/ых электронного издания, рекомендуемого как основного/ых, имеет только два значения 0 – нет, 1-есть; Пример расчета КБО : КБ = 1996 наименований КС = КИ = 26/100 КБО = 1996/ /100*1 = 0,35

Обоснование приобретения ЭПР для использования в учебном процессе ПРЕИМУЩЕСТВА: 1. Оперативность и качество поставляемой информации. 2.Подписка на базы периодических изданий в электронной форме позволяет обеспечить доступ к 1 электронному документу одновременно с нескольких компьютеров. Тем самым, экономятся средства на подписку многоэкземплярных периодических изданий, обеспечивается широта ассортимента, простота при копировании текстов 3. Р еальная экономия -.значительных средств на обновление фонда учебной многоэкземплярной литературы; -. площади книгохранилищ для хранения многоэкземплярных изданий; - средств при списании быстроустаревающей по содержанию литературы по таким областям знаний, как правоведение, бухгалтерский учет, экономика пр. 4. В ключение в фонд библиотеки ЭПР решает - проблему обеспечения студентов необходимым количеством учебных и научных изданий, Особенно, при изучении ОПД, поточных дисциплин - «закрывает» дисциплины наиболее актуальной информацией, - позволяет приобрести более широкий спектр новых документов по всем дисциплинам - экономит значительные средства на комплектование.

«Если Вы хотите справиться со стихией, надо быть максимально собранным и организованным. Лишь в этом случае Ваша лодка останется на плаву. Если же у Вас хватает сил не только управлять своей лодкой, но и помочь другим, то в конце сплава Ваша лодка окажется во главе целого флота».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Татьяна Владимировна Грехова, к.и.н. исполнительный директор консорциума «ТРИКОН» директор библиотеки ВГУЭС(г.Владивосток)