Роль инновационных технологий в модернизации образования. Компьютерные технологии на уроке. Миронова Ольга Александровна МОУ Памятская СОШ

Основная цель современного образования: Воспитание счастливого, здорового, успешного человека.

Новая парадигма образования: Концепция гуманнистического образования.

Гуманное образование Это личностно – ориентированное образование

Традиционное образование Это процесс обучения и воспитания

Современное образование Развитие личности посредством воспитания и обучения.

Ведущие принципы: Гуманизация Гуманитаризация Информатизация

Гуманизация -э то процесс, для которого характерен субъектный тип отношений. Главная задача гуманизации – это изменение мировоззрения. предполагает признание прав обучающегося на – уникальность, активность, внутреннюю свободу и духовность, здоровьесбережение.

Гуманитаризация Это изменение содержательного аспекта учебной, педагогической и управленческой деятельности в плане его очеловечивания (наполнения гуманным смыслом). Гуманитаризация образования реализуется через следующие проявления новой парадигмы образования: развивающая направленность, экзистенциальность, интегрированность и фундаментальность.

Кто владеет информацией, тот владеет миром. Информатизация

Информатизация образования представляет собой процесс внедрения достижений информатики и информационных технологий в обучение, управление образованием и научные исследования. Она основана на использовании компьютерных средств хранения, переработки и представления информации в разнообразном виде. Компьютер – это основной технический компонент современных информационных технологий. Именно компьютер многократно усиливает интеллектуальные возможности человека, помогает обучать и учиться, выполнять хотя и привычные действия, но с новыми эффектами и невидимыми ранее возможностями. Наконец, компьютер превращает работу человека в наслаждение.

И нновационные педагогические технологии реализации принципов современного образования: личностно-ориентированного обучения и воспитания; дифференцированного, в том числе индивидуализированного обучения и воспитания; проблемного обучения и воспитания; обучения и воспитания без насилия; эффективной речевой деятельности; диалогового обучения и воспитания; рефлексивного обучения и воспитания.

Виды информационных технологий образования: Для объяснения нового материала текстовые сообщения, видео, музыка, фото, рисунки, диаграммы, таблицы, презентации, алгоритмы, клипы.видео, музыкафото, таблицыпрезентацииалгоритмы, Лабораторные и практические работы.Лабораторныепрактические работы. Виртуальные экскурсии. Для закрепления и повторения знаний. Тестирование. Тренажёры. Кодограммы. Игры. Кроссворды. Карточки.

Виды информационных технологий образования: Для самостоятельной и творческой работы учащихся:творческой работы Создание проектов, презентаций, написание рефератов, докладов. Создание фотоальбомов и видео подборок. Работа в Интернете. Создание веб-сайтов. Переписка. Участие в конкурсах. Дистанционное обучение. Оформление кабинета. Воспитательная работа. Родительские собрания. Анкетирование. Классные часы. Беседы.Классные часы. Беседы.

Использование компьютерных технологий не основа процесса обучения, а хороший инструмент учителя и ученика в данном процессе. И это радует. Работа стала ещё более интересной, увлекательной и наконец – творческой. В заключении хочется обратиться ко всем учителям: не бойтесь экспериментировать, дерзайте в этом направлении, ведь компьютеризация школы – это аспект будущего нашей страны.

Спасибо за внимание!