Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа 49»

В июле 2011 года школа поменяла свой статус: кадетская школа 49. В связи с этим был принят новый Устав школы, обновлены все учредительные документы. Также утвердили новую Программу развития школы до 2015 года. Вся работа проводилась на реализацию тех задач, которые были поставлены для выполнения 1 этапа (ориентировочный гг-выявление перспективных направлений развития школы и моделирование её нового качественного состояния в условиях модернизации образования).

Приоритетные направления деятельности школы: развитие творческих способностей обучающихся; совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников; проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья школьников; активизация использования ИКТ в образовательном процессе; развитие творческого потенциала педагогов; организация и развитие работы кадетских классов.

Работа школы в учебном году была направлена на реализацию следующих задач: -повышение профессионального уровня педагогов школы; -активную информатизацию учебного процесса; -повышение качества научно-методической работы, формирование системы оценки качества образования; введение ФГОС НОО (федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования); -индивидуализацию и дифференциацию учебно- воспитательного процесса; -реализацию целевой Программы воспитания и развития.

Средняя наполняемость классов в учебном году составила на начало 24,8 обучающихся, на конец учебного года - 24,9 обучающийся. учебный год всего обучающ ихся/клас сов 1классы (кадетский)10 классы (кадетский) кол-во классов кол-во обучающи хся кол-во классов кол-во обучающи хся / / /

В школе функционируют кадетские классы (на всех ступенях), общеобразовательные классы (на II ступени), обучение по индивидуальному учебному плану: домашнее обучение; подготовительные занятия для будущих первоклассников: группы по адаптации детей к условиям школьной жизни. группы продленного дня: по желанию и запросам родителей (наполняемость групп – 25 человек, предпрофильная подготовка на ступени основного общего образования: осуществляется для обучающихся 9-х классов через профориентационный курс «Основы выбора профессии» и элективные курсы на базе МУК 72; профильное обучение на ступени среднего общего образования: осуществляется для обучающихся 10 класса «Основы выбора профессии» и элективные курсы на базе МУК 72;

Программы дополнительного образования, адаптированные педагогами сроком реализации от 1 до 5 лет, имеют личностно ориентированный характер и учитывают потребности детей, их родителей, социальной среды в целом. Перечень реализуемых учебных программ. В образовательном учреждении реализуются программы дополнительного образования следующих направленностей: Художественно-эстетическая (вокальный ансамбль «Капель»). Физкультурно-спортивная (секции «Волейбол», «Баскетбол», «Минифутбол», «Рукопашный бой»). Туристско- краеведческая («Спортивное ориентирование»). Эколого - биологическая (сотрудничество с ЭБЦ». Социально- педагогическая (дошкольная подготовка).

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Количество компьютерных классов1 Количество компьютеров69 из них используются в учебном процессе35 из них не ниже класса P IV69 Количество ноутбуков52 Количество интерактивных досок8 Количество мультимедиа проекторов24 Число учебных кабинетов, оборудованных мультимедиа проекторами 24 Наличие сайта, адрес Кол-во терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет 69 Количество педагогов, владеющих информационными технологиями 51

Вопросам национального образования уделяется достаточное внимания администрацией школы: -функционирует 7 кабинетов татарского языка; -имеются учебники, наглядно-методические пособия; -проводятся срезы знаний по предмету; -вопросы и проблемы национального образования рассматриваются и решаются на педсоветах и совещаниях.

Основные направления воспитательной работы: Направление: «Ученик – патриот и гражданин» Направление: «Общение и досуг ученика» Направление: «Ученик и его здоровье» Направление: «Ученик и его семья» Направление: «Ученик и его интеллектуальные возможности» Направление: «Ученик и его нравственность» Направление: «Экологическое воспитание»

Наибольшее предпочтение учащиеся отдают объединениям: спортивные объединения-194 учащихся; художественной направленности -178 учащихся; хореографические объединения-167 учащихся ; отряды юных инспекторов движения -156 учащихся; музыкальные школы и вокальные объединения-69 учащихся В школьных кружках занимается: Вокал-60 обучающихся Школа шахмат-30 обучающихся Хореография -135 обучающихся Орден милосердия -60 обучающихся Рукопашная борьба-20 обучающихся Спортивные игры и спортивное ориентирование-30 обучающихся

Сравнительная диаграмма занятости учащихся в системе дополнительного образования

Модель конечных результатов по группам здоровья

Именование 2009\ \ /2012 Кол-во единиц рубли Кол-во единиц рублиКол-во единицрубли 1Школьная мебель ,00 2Спортивный инвентарь , ,00 3Учебно-наглядные пособия, оборудование таблицы576727, ,00 4 Компьютерное оборудование компьютер ы , 42 Документкам еры-2 Ноутбуки-3 Принтеры-3 компьютеры Документкаме ры-3 Проекторы ,00 5 Интерактивные доски Интерактивны е доски ,00 стенды --21 кабинет ,00

Количество посадочных мест в читальном зале библиотеки12 Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке В том числе количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебно- методической литературы Процент обеспеченности учебной литературой федерального и регионального перечней 97%/ 100% Приобретены за счет родительских средств учебники по предметам:ИНОС, иностранный язык Общее количество экземпляров художественной литературы13302 Количество названий ежегодных подписных изданий«Челнинские известия», «Наука и школа», «Вестник образования», «Магариф», «Майдан», «Серебряный колокольчик», «Историко- культурное наследие» Количество компьютеров в библиотеке2

НаименованиеУровеньФИ участника, класс РезультатГод участия 1Первенство г.Наб.Челны по лыжному спорту муниципальныйМарданова Алина 1 место Всероссийский турнир по футболу на призы ОАО «Алнас» среди детей 2000 г.р. российский республик анский Турнир, посвященный дню Конституции РФ по баскетболу среди юношей 1996 г.р. республиканскийШарипов Ильнур 1 место2012 4Первенство г.Наб.Челны по армспорту среди юношей г.р. муниципальный Калинин Владислав Горбунова Ангелина 2 место 3 место Первенство г.Наб.Челны по лыжным гонкам муниципальныйМарданова Алина 3 место2010

6 Первенство г.Наб.Челны по легкой атлетике муниципальный Шагапова Чулпан 4 место Соревнования по спортивному ориентированию муниципальный Зиятдинова Алина 1 место2012 8Первенство г.Наб.Челны по лыжному спорту муниципальныйМарданова Алина 1 место 9Всероссийский турнир по футболу на призы ОАО «Алнас» среди детей 2000 г.р. российский республиканск ий 10«Встретимся на катке»РайонныйКоманда 7а2 место Городские спортивные соревнования среди формирований ОППН МуниципальныйОтряд ОППН «Гепард» 3 место Спортивные соревнования среди формирований ОППН по мини футболу МуниципальныйОтряд ОППН «Гепард» Благодарность за активное участие 2010

13Российский АзимутВсероссийскийЗиатдинова Аделя, 5в Диплом 2 степени Российский АзимутВсероссийскийМарданова Алина, 8а Диплом 1 степени «Туристическая полоса» в рамках проведения профильного лагеря «Слава Победы» МуниципальныйКоманда 9б3 место Военизированная эстафета во 2 городском профильном лагере школьных ОППН МуниципальныйГилязов Дильшат, 9б 1 место Первенство г.Наб.Челны по лыжному спорту МуниципальныйМарданова Алина1 место Первенство Республики Татарстан по баскетболу (юноши г.р.) РеспубликанскийШарипов Ильнур2 место2010

19Всероссийский турнир по футболуна призы ОАО «Алнас» среди детей 2000 г.р. ВсероссийскийДроздович Вячеслав2 место Турнир, посвященный дню Конституции РФ по баскетболу среди юношей 1996 г.р. МуниципальныйШарипов Ильнур, Гилязов Ильфат 1 место Первенство г.Наб.Челны по армспорту среди юношей г.р. МуниципальныйКалинин Владислав1 место Первенство г.Наб.Челны по лыжным гонкам МуниципальныйМарданова Алина3 место Чемпионат Республики Татарстан по мини-футболу в рамках общероссийского проекта «Мини- футбол – в школу» (мальчики г.р.) РеспубликанскийМалаховский Владислав 2 место2011

Название кабинетаОснащенность в % информатика100% физика79 химия73 биология71 Русский язык и литература80 Татарский язык и литература74 Иностранный язык64 математика84 технология84 ОБЖ67 география100% спортзал96

кл. – 97,6%1-4 кл. –98,6%1-4 кл. –99,6% 5-9 кл. - 60,4%5-9 кл. - 71,4%5-9 кл. - 89,7% 10-11кл. – нет 10-11кл. – 85,8 По школе - 79 %По школе – 85 %По школе – 92 %

Педагогические работникиВсегоИз них ШтатныеВнешние совместители Образовательный ценз педагогических работников:51492 высшее образование45432 среднее профессиональное66- без спец. проф. образования--- Имеют квалификационные категории:51492 всего:45432 из них: высшую категорию66- первую категорию28262 вторую категориею11 -

Учебный годКоличество штатных педагогов, прошедших повышение квалификации % от общего кол-ва чел.17,6 % чел.17, 6 % чел.19,6 % чел.13,9% чел.31,3%

Название наград, званий, заслугКоличество педагогов (кол-во/%) Почетный работник общего образования1 Нагрудный знак «За заслуги в образовании»1 Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Татарстан 5 Почетная грамота Министерства образования и науки РФ - Почетная грамота Управления образования15

Анализ абсолютной и качественной успеваемости

Результаты обязательного письменного экзамена по математике в новой форме

Результаты обязательного письменного экзамена по русскому языку в новой форме

КлассФ.И. участникаНаименование предмета УровеньГодРезультат 3Ковалева Александрарусский языкмуниципальный20103 место 3Ерофеева Александраматематикамуниципальный20106 место 3Ковалева Александраокружающий мирмуниципальный20108 место 3Шамсутдинова Альбинаокружающий мирмуниципальный20109 место 3Кучумова Айгульрусский языкмуниципальный место 4Подъячева Вероникаокружающий мирмуниципальный20105 место 4Васильев Никитаматематикамуниципальный20108 место 4Безденежных Иванматематикамуниципальный место 4Васильев Никитарусский языкмуниципальный место 3Белоусова Дарьяокружающий мирмуниципальный20113 место

3Нестерова Валерияокружающий мирмуниципальный20118 место 3Масаева Иляна русский языкмуниципальный место 4Ерофеева Александрарусский языкмуниципальный20116 место 4Ковалева Александрарусский языкмуниципальный20119 место 4Ковалева Александра русский языкмуниципальный место (2 тур) 9Бикмурзина Резидататарская литература муниципальный место 3Зотеева Аннататарский языкмуниципальный20117 место 7Шаймарданов Ивангеографиямуниципальный20115 место 8Шаймарданов Ивангеографиямуниципальный20122 место

Распределение средств бюджете учреждения по источникам их получения Субсидии на гос задание95,692,6 Субсидии на иные цели1,85,4 Внебюджетные средства2,62,0 Направление использования бюджетных средств процентное соотношение к общему бюджету по видам расходов зарплата и налоги с ФОТ74,967,8 коммунальные расходы10,911,2 содержание имущества0,82,3 прочее13,418,7

Отслеживание эффективности внедрения в образовательный процесс информационных технологий, максимального использования имеющегося в школе учебного оборудования. Дальнейшее укрепление кадрового потенциала школы, привлечение в школу молодых учителей. Оптимизация психического и личностного развития обучающихся посредством реализации программы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Продолжение работы по интеграции основного и дополнительного образования. Продолжение работы по техническому оснащению школы. Организация просветительской работы с родителями на современном информационном уровне. Использование эффективных современных методик предупреждения курения и употребления алкоголя. Обеспечение безопасности жизнедеятельности образовательной среды и участников образовательного процесса

Основные задачи школы на учебный год: повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной работы; создание школьной системы оценки качества образования; усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса; совершенствование управления школой путем развития форм общественного управления; усиление работы педагогического коллектива, направленной на реализацию программы по развитию кадетской школы.