Средняя общеобразовательная школа 1 «Говорим компьютеру «Да»?

Дети и компьютер Компьютер оказывает негативное влияние на здоровье и психику при нерациональном использовании Компьютер оказывает негативное влияние на здоровье и психику при нерациональном использовании

Авторы проекта: Ученики 8 «А» класса: Бондаренко Марина Мартынова Марина Пискарев Артем Январев Роман

Проблема: Влияет ли компьютер на здоровье школьника?

Гипотеза: Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения, а также к психологической зависимости ребенка от виртуального мира.

Ход работы 1. Информационно – исследовательская работа с нормативно – правовой базой Приоритетный национальный проект «Образование» Государственный стандарт общего образования Концепция модернизации образования на период до 2010 года Письма Министерства образования и науки РФ

Ход работы 2. Информационно – исследовательская работа с источниками СМИ Газеты «АиФ» «Известия» «Муромский край» «Мой профсоюз» «Переходный возраст»

Вот как называются статьи!!!! «В паутине Интернета первыми вязнут дети» «Помешавшиеся на Интернете» «компьютерные игры – опасные игры» «Стресс, который всегда с тобой» «Виртуальное убийство провоцирует реальное» «Девочка, живущая в Сети» «Сколько времени детям можно работать на компьютере?»

Ход работы 3. Информационно – исследовательская работа и материалами Интернета «Дети и компьютер» «Компьютер для ребенка – пожиратель времени или верный помощник?» «Играем и учимся» «Кибер – мама»

Ход работы Составление анкеты для учащихся школы и микрорайона. Анкета: Имеется ли компьютер у вас дома? Есть ли у вас выход в Интернет? Как часто пользуетесь компьютером? Как долго вы можете не отходить компьютера? Для каких целей используете компьютер? Влияет ли компьютер на ваше здоровье?

Результаты анкетирования Вопрос Ученики школы Ученикимикрорайона 1. Имеется ли у вас компьютер дома? 65%91% 2. Есть ли у вас выход в Интернет? 19 % 38% 3.Влияет ли компьютер на ваше здоровье? 55%43% 4. Как долго можете не отходить от компьютера? - до 1 часа - от 1 часа до 2 часов - от 2 часов до 3 часов - более 3 часов 12%40%13%9%-30%20%50% 5. Для каких целей используете ПК? -Игры, Фильмы - Получение информации - Учеба 40%70%40%50% 60 % 35%

Ход работы Из соцопроса родителей Большинство родителей (65 % по материалам соцопроса), имеющих домашний компьютер, сталкиваются с ситуацией, когда ребенок проводит за компьютером неоправданно много времени.

Ход работы Встреча с медицинским работником школы и психологом для выявления влияния коммуникационных технологий на здоровье человека.

Признаки зависимости: пренебрежение семьей и друзьями; пренебрежение семьей и друзьями; ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером; ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером; ложь членам семьи о своей деятельности; ложь членам семьи о своей деятельности; проблемы с учебой. проблемы с учебой.

А также у ребенка может выработаться компьютерная зависимость! Признаки зависимости: хорошее самочувствие или эйфория за компьютером; хорошее самочувствие или эйфория за компьютером; невозможность остановиться; невозможность остановиться; увеличение количества времени, проводимого за компьютером; увеличение количества времени, проводимого за компьютером;

Ход работы Выступление за круглым столом о негативном влиянии компьютера на здоровье человека при нерациональном его использовании.

ВЫВОД Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения и психологической зависимости ребенка от виртуального мира. Если человек не пренебрегает правилом золотой середины, то таких проблем никогда не возникнет.

Что делать? Как избежать негативных последствий? Ограничивать время проведения за компьютером Ограничивать время проведения за компьютером Выбирать правильные игры и программы (развивающие и обучающие), интернет-сайты Выбирать правильные игры и программы (развивающие и обучающие), интернет-сайты Делать «компьютерную» гимнастику Делать «компьютерную» гимнастику