Урок - презентация Презентация Такташкиной Валентины Николаевны учительницы Кокшановской начальной школы – сад.

ЗАДАЧИ УРОКА: ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ОРГАНИЗМА ЗАДАЧИ УРОКА: ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ОРГАНИЗМА Урок на тему «Наше питание»

Ход урока: 1 Организационный момент 1 Организационный момент

2 повторение пройденного Ответьте на вопросы теста: Ответьте на вопросы теста:

СКЕЛЕТ И МЫШЦЫ ОБРАЗУЮТ: А)ПИЩЕВАРИТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ; Б)КРОВЕНОСНУЮ СИСТЕМУ; В)ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ;/В)ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ;/

вопрос 2 МЫШЦЫ ПРИКРЕПЛЯЮТСЯ К КОСТЯМ ПРИ ПОМОЩИ: А)СУХОЖИЛИЙ;/ Б)СУСТАВОВ; В)ХРЯЩЕЙ;

вопрос 3 ГЛАВНУЮ ОПОРУ НАШЕГО ОРГАНИЗМА СОСТАВЛЯЕТ: А)КОПЧИК; Б)ПОЗВОНОЧНИК;/ В)СКЕЛЕТ НОГ;

ВОПРОС 4 МЕЖДУ СОБОЙ КОСТИ РУК СОЕДИНЕНЫ: А)НЕПОДВИЖНО; Б)ПОЛУПОДВИЖНО; В)ПОДВИЖНО;/

ВОПРОС 5 ПРАВИЛЬНЫМ СЧИТАЕТСЯ ПОЛОЖЕНИЕ ЗА ПАРТОЙ, КОГДА; А)НОГА ЛЕЖИТ НА НОГЕ; Б)НОГИ СТОЯТ СТУПНЯМИ НА ПОЛУ;/ В)НОГИ ПОДЖАТЫ ПОД СЕБЯ НА СТУЛЕ;

на2на3 на4 На 5

На 1На 2На 3 На 4На 5

кроссворд простокваша Какие продукты питания получают из коровьего молока? Заполните сетку кроссворда названиями молочных продуктов.

Работа с этикетками от различных продуктов.

Работа по теме урока.(продолжение) 1)Работа по плакату. 2)Рассказ учителя. 3)Беседа. 4)Работа с учебником.

Итог урока. 1) Вывод. 1) Вывод. 2)Ответы на вопросы. 2)Ответы на вопросы.