ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ при реализации программы «ШКОЛА –ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ» Подготовили: Врач ЛФК и спортивной медицины Михайлова И.В. Зам.директора по лечебной работе врач-педиатр Сандлер Л.В.

«Самое ценное, что есть у человека - это жизнь, а самое ценное в его жизни - здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но экономически необходимо»

Задачи программы: 1.Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей своей жизни. 2. Придавать занятиям физическими упражнениями оздоровительно- профилактическую направленность, благодаря реализации социальных программ для разных категорий учащихся.

Структура нашей медицинской службы ГС(К)ОУ школа-интернат I вида Детский сад врач-педиатр медицинская сестра Школа-интернат врач-педиатр медицинская сестра врач ЛФК ночные медсестры Центр СУВАГ врач ЛОР-сурдолог

Использование ИКТ в деятельности врачей Зам.директора по лечебной работе врач-педиатр Сандлер Л.В. Врач ЛОР – сурдолог Колесова М.В. Врач ЛФК и спортивной медицины Михайлова И.В. Врач-педиатр дошкольного отделения Матеюк И.С.

Комплексный план работы на год, утвержденный администрацией школы п/пМероприятияОтветственныйСрок выполнения Отметка о выполнении Примечания Медицинская документация

Годовой план профилактических прививок (форма 064/у), шифр п/пФИОДата рождения ПрививкаЗапланированный срок прививки Дата постановки Серия, Рекомендации

Месячный план профилактических прививок п/пФИОКлассПрививка серия, Сделано

Лист адаптации ФИО Дата поступления С какого момента поступил(а) Физическое развитие Группа здоровья Эмоциональное состояние при поступлении Нарушение сна Дневной сон Ночной сон Наличие неврозоподобного энуреза Аппетит Поведенческие отклонения Резистентность Замедление прибавки массы тела Вегетативные нарушения Двигательная активность Активная речь Общение со взрослыми Особые отметки Заключение:

Проведение плановых медицинских осмотров узкими специалистами Специалист, дата осмотра. Подлежало: Осмотрено: Выявленная патология: ……

Диспансеризация детей по нозологическим единицам для распределения детей в группы ЛФК (на примере ортопедической патологии) п/пФИОГод рожденияДата постановки на учет Проводимое профилактическое лечение Дата снятия с учета Ювенильный остеохондроз позвоночника Нестабильность шейного отдела позвоночника Сколиоз Iст. Сколиоз IIст. Сколиоз IIIст. Нарушение осанки Кифосколиоз и так далее……

Перспективное меню

Технологическая карта

Лечебная физкультура с использованием ИКТ упражнение при нарушении осанки

упражнение при плоскостопии

Релаксация Использование дисков для занятий ЛФК: 1.«Отдых и расслабление» 2.« Звуки живой природы» 3. «Пение птиц» 4. «Журчание родника» 5. «Шорохи гор» 6. «Мистические барабаны» 7. «Арома-терапия» 8. «Хромо-терапия» 9. «Очищение» 10. «Relax» и др.

Информационные стенды в школе и детском саду

Использование ИКТ в санитарно- просветительной работе В целях реализации данной программы для информирования и обучения учащихся нашей школы, были составлены и проведены презентации, беседы, классные часы и ролевые игры на темы: 1) «Осанка» 2) «Глаза и зрение» 3) «Плоскостопие» 4) «Когда девочка взрослеет» 5) «Закаливание организма» 6) «Первая помощь при травмах» 7) «Клещевой энцефалит» 8) «Лесные пожары»

ОСАНКА

Цель: формировать у обучающихся знания о нарушении осанки и методах ее профилактики Задачи: раскрыть классификацию видов осанки, описать способы сохранения правильной осанки и продемонстрировать их на практике, научить правильно подбирать высоту мебели в соответствии с ростом учащегося

ГЛАЗА И ЗРЕНИЕ

Цель: познакомить с понятиями «глаза» и «зрение» и проанализировать причины ухудшения зрения Задачи: совершенствовать навыки правильной посадки за партой, использовать комплекс гимнастики для глаз, в игре попробовать определить остроту зрения

Цель: раскрыть понятие «плоскостопие» и описать причины возникновения, способы коррекции плоскостопия Задачи: научить делать специальные упражнения и правильно подбирать обувь для профилактики плоскостопия

Когда девочка взрослеет…

Цель: активизировать познавательный интерес девочек о личной гигиене Задачи: описать процесс созревания женской половой системы, научить правильно пользоваться прокладками и другими средствами личной гигиены, объяснить правила ведения личного календаря менструального цикла

Закаливание организма

Цель: формировать у ребят знания о необходимости закаливания организма в любом возрасте и продемонстрировать на практике способы закаливания Задачи: познакомить школьников с классификацией средств закаливания в разные периоды года, научить проводить закаливание организма в школе и дома, научить выбирать наиболее приемлемый способ закаливания для своего организма

Первая помощь при травмах

Цель: формировать понятия о повреждениях и травмах тела, совершенствовать навыки оказания первой помощи Задачи: научить оказывать помощь при травмах, уметь останавливать кровотечения, накладывать повязки при помощи подручных средств

Клещевой энцефалит

Цель: познакомить учащихся с возбудителем клещевого энцефалита и правилами поведения при его обнаружении Задачи: изучить поэтапное поведение при возможном укусе или присасывании клеща, познакомить со способами защиты и оказания первой помощи при укусе клеща, научить правильно подбирать защитную одежду при выходе в лес или на прогулку

ЛЕСНЫЕ ПОЖАРЫ

Цель: познакомить с классификацией и причинами возникновения пожаров, проинформировать о вредном влиянии угарных газов и огня на организм человека Задачи: изучить правила поведения в лесу; уметь использовать подручные средства для защиты органов дыхания и кожных покровов от огня и дыма; научить правильному поведению при пожаре

Вывод: ИКТ тесно вошли в нашу медицинскую деятельность. С помощью ИКТ подготавливается медицинская документация, материал для стендов. ИКТ используется в лечебно – профилактической работе, при проведении курсов ЛФК и в санитарно - просветительной работе. ИКТ помогает организовать наглядность, с помощью которой врачи нашего учреждения стараются компенсировать дефекты слуха и речи воспитанникам.

Спасибо за внимание!