АДАВ – ТУЛУМБАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ЗАББАРОВА АЛЬФИЯ РИНАТОВНА – УЧИТЕЛЬ Г ЕОГРАФИИ И Б ИОЛОГИИ

Цель: Прививание экологических навыков и умений учащихся на уроках географии и внеурочных занятиях, воспитание любви, гордости к родной природе

ЗАДАЧИ: 1. Изучить теоретические основы экологического воспитания и образования. 2. Определить систему экологического образования и воспитания. 3. Выделить основные экологические идеи, как фактор природоохранного воспитания школьников.

Международное экологическое движение педагогов признает образование в области окружающей среды приоритетным направлением ; Закон РФ «Об охране окружающей среды», принятый в 1992 году, предусматривает создание системы непрерывного экологического образования, цель которого – развитие экологической культуры каждого члена общества.Международное экологическое движение педагогов признает образование в области окружающей среды приоритетным направлением ; Закон РФ «Об охране окружающей среды», принятый в 1992 году, предусматривает создание системы непрерывного экологического образования, цель которого – развитие экологической культуры каждого члена общества.

Экологическое образование и воспитание в нашей школе Если на уроках биологии, географии, экологии учащиеся получают основы знаний о родном крае, то во внеурочное время они могут углубить и расширить полученное знание и реализовать их в практической деятельности, получить навыки исследователя, растениевода, цветовода, эколога…

Принципы экологического образования и воспитания: 1. Базирование их на концепции устойчивого развития, включая личное участие детей в решении местных экологических проблем, заботе об окружающей среде района, села. 2. Возможность лично участвовать в выявлении экологических проблем, принятии и реализации решений в отношении качества окружающей среды. 3. Обеспечение мотивации, заинтересованности, значимости деятельности ребенка для него самого и для окружающих; 4. Теоретические знания должны находить применение в практической, исследовательской и общественной деятельности. 5. Установка не только на исследовательскую, но также на практическую природоохранную работу

« УВАЖАТЬ ЗЕМЛЮ И ЗАБОТИТЬСЯ О ЖИВОМ СООБЩЕСТВЕ» В своей работе я руководствуюсь принципом, сформулированным в «ХАРТИИ ЗЕМЛИ»

Экология в Буинском районе Земля – величайшее чудо, и она у нас только одна. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня…

Для реализации программы экологического воспитания и образования необходимо решить немало вопросов, в том числе: Объединить усилия педагогов системы образования и культуры; Активно привлекать к работе родителей и общественность; Повышать уровень информированности населения об экологических проблемах и возможных путях их решения.

Красота природы… «,,, Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину » М. В. Пришвин

Особенности : 1. Ступенчатый характер; 1. Ступенчатый характер;

2. Ф ормирование э кологических представлений ; «,,, М ы х озяева н ашей природы и о на д ля н ас кладовая С олнца с великими с окровищами жизни. М ало т ого, ч тобы сокровища э ти о хранять, их н адо о ткрывать и показывать …» М. В. П ришвин

3. Развитие экологического сознания и чувств; Без п рироды в м ире л юдям Даже д ня п рожить н ельзя. Так д авайте к н ей м ы б удем Относиться, к ак д рузья …

4. Формирование убеждений в необходимости экологической деятельности;

5. Выработка навыков и привычек поведения в природе

6. Преодоление в характере учащихся потребительского отношения к природе Мы – любители природы Наша армия идет, Отравляемся в поход, В бой за чистый небосвод. Мы – любители природы : Чтоб её покой хранить, Мы хотим от человека Всю природу оградить.

7. Длительность и сложность « Мы не унаследовали Землю у наших отцов. Мы взяли её в долг у наших детей» («Международная стратегия охраны природы»)

Я – учитель с большой буквой… Передо мной стоит одна цель – природа должна стать для ребенка второй родиной, где быть чужаком вредно и стыдно

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

Экология на уроках географии 6 класс – «Погода», «Климат», «Биосфера»; 7 класс – «Земля – уникальная планета», «Природные комплексы», «Атмосфера»; 8 класс – «Водные ресурсы», «Почвы и почвенные ресурсы», «Климат и человек»; 9 класс – «Природные условия и человек», «Население и хозяйство России»; 10 класс – «Глобальные проблемы человечества»

Наши достижения 2001/2002 год - Нурсеитов Максут – 1 место по экологии; 2001/2002 год - Нурсеитов Максут – 1 место по экологии; 2003/2004 год - Шакурова Гулия – 1 место по экологии; 2003/2004 год - Шакурова Гулия – 1 место по экологии; 2004/2005 – Шакурова Гулия – 2 место по экологии; 2004/2005 – Шакурова Гулия – 2 место по экологии; Нурсеитов Максут - 13 –е место на республиканской научно- исследовательской конференции на тему « Особо охраняемые территории Буинского района РТ » ; Нурсеитов Максут - 13 –е место на республиканской научно- исследовательской конференции на тему « Особо охраняемые территории Буинского района РТ » ;

Научно – исследовательская работа « Особо охраняемые территории Буинского района РТ »

«Особо охраняемые территории Буинского района РТ» 2004/2005 год – Нурсеитов Максут - призёр конкурса республики по охране природы «Подрост»

Мы о тправляемся в п оход …

Экологическое воспитание и образование на пришкольном участке

Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю…

Мы на пришкольном участке… Человек славен трудом!

Результаты нашей работы – получение достаточного количества экологически чистой, без нитратов сельскохозяйственной продукции.

В 2008 году наш пришкольный участок занял 2 –е место в конкурсе «Цветочная фантазия» и был награжден Дипломом главы администрации Буинского муниципального района РТ

Природа и мы. Когда мы преобразуем природу, мы как бы извлекаем человека из этой природы. А если я живу на берегу реки - это моя река. Если же ко мне придут домой и скажут, что мой стол стоит не так, а вот эту вещь надо вынести, а вот эту переставить еще как-то, - я буду возражать. Я этого не хочу. Вот так же я не хочу, чтобы подобным образом поступали и с моей Родиной. Это тоже мой дом. Не потому, что это мои претензии, а потому, что я тот человек, который вырос в определенной среде, и я не знаю, кем я буду, если меня лишить этой окружающей среды. Все, что окружает нас - от зеленой травинки, малой беззащитной птахи, зверька, хлебного поля, неба, дающего нам возможность дышать, солнца, согревающего нас - все-все есть часть нашей жизни, то есть и нас самих. Потому что человек- дитя природы и, как дитя родное, должен относиться к своей матери - Земле, ибо мы ее сердце живое и она в нашем сердце жива и вечна, без нее нам не прожить. Земля уже нуждается в нашей помощи. Нам, людям, уже пора не только рубить, а и сажать, нам уже не дано хвастаться тем, что мы - покорители природы, нам пора называться хозяевами своей Земли. Николаева Вероника- ученица 9 Б класса Николаева Вероника- ученица 9 Б класса Адав – Тулумбаевской средней общеобразовательной школы. Адав – Тулумбаевской средней общеобразовательной школы.

ПОРА БЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ ПОНЯТЬ БОГАТСТВА У ПРИРОДЫ ОТБИРАЯ, ЧТО ЗЕМЛЮ НАДО ТОЖЕ ОХРАНЯТЬ: ОНА, КАК МЫ, ТАКАЯ ЖЕ – ЖИВАЯ! «Все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной. Земле – матери, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по – детски беззащитной перед… нами – перед Человечеством. Человечество «лицом к лицу» столкнулось с жесточайшим экологическим кризисом. Катастрофически быстро загрязняются воды и воздух, при этом пригодный для питья воды становится всё меньше, превращаются в пески плодородные земли, на глазах сокращается площадь лесов, дающих Земле кислород. Повсеместно дают о себе знать химические загрязнения. Выбросы в атмосферу различных газов ускоряют «парниковый эффект», истощают вокруг планеты озоновый слой. Наш Буинский край – замечательный и удивительно красивый уголок нашей планеты. Так берегите же природу, делайте всё, чтобы наш край стал ещё краше. Озеленяйте наш город Буинск и наши села. Пусть парки и улицы утопают в цветах»

Пусть каждый день несёт вам радость, Успех в труде, уют в семье, Пусть позже всех приходит старость, Живите долго на Земле! Желаем искренне, сердечно, Не знать волнений и помех, Чтобы сопутствовали вечно Здоровье, счастье и успех!!!