МАРЕЕВ Вячеслав Владимирович Учитель физики и астрономии МБОУ СОШ 1 г. Шагонара

Образование: высшее, закончил КГПИ в 1972 г., специальность: физика и математика. Категория: высшая. Год последней аттестации: 2007 г. Стаж работы: 42 года Стаж работы в данном учреждении: 30 лет. Сайт: Резюме:

Звания и награды в 1982 году награжден значком "Отличник народного просвещения"; В 1998 году присвоено почетное звание "Заслуженный работник образования РТ"; В 2005 году награжден Почетной грамотой Законодательной палаты РТ; В 2008 году победитель конкурса лучших учителей РФ. Неоднократно награждался грамотами администрации города, кожууна, Управления образования,…

Отчет по итогам учебного года учителя физики Мареева В.В.

Отчет по результатам контрольных работ (ВШК) учителя физики Мареева В.В.

Отчет по результатам внешнего мониторинга (ЕРМКО)

Отчет по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Результаты контрольных срезов аттестуемого учителя Мареева В.В. Дата проведения: г. Среднее: УО – 94,33% Кач.зн. – 69,4% Ср.балл – 3,93

Тема самообразования «Использование информационно- коммуникационных технологий на уроках физики и астрономии»

Из всего многообразия телевизионных каналов известный учитель г. Шагонара Вячеслав Мареев выбирает круглосуточный информационный. По крайней мере, новенький цифровой телевизор, который сегодня легендарному педагогу подарил премьер, супруги Мареевы попросили настроить именно на этот. Год Учителя для Вячеслава Владимировича, который днюет и ночует в родной школе, был напряженным. Более 30 лет Вячеслав Мареев преподает физику и астрономию. Он всегда в планах и идеях. В активе школы, которую он возглавляет, – два гранта Президента России. В 2008 году президентским грантом поддержана и педагогическая деятельность самого учителя. Есть новые идеи и проекты. Цифровое «окно в мир» - еще одна возможность узнавать об опыте коллег из других регионов. Источник

Ц е л ь профессиональный рост учителя совершенствование качества и эффективности обучения. развитие творческого потенциала обучаемого, его способностей к коммуникативным действиям, умений экспериментально- исследовательской деятельности. формирование представлений о процессе научного познания, развитие логического мышления, отработка практических навыков в понимании законов физики, развитие речи учащихся, познавательного интереса, интеллектуальных способностей. научить школьников понимать явления, объяснять эти процессы с точки зрения физики.

З а д а ч и 1. Стимулировать мыслительную деятельность, повышать познавательный интерес учащихся. Развитие познавательной деятельности учащихся при изучении физики. 2. Расширение кругозора учащихся в понимании физических понятий и законов. 3. Развитие знаний, умений и навыков при решении физических задач различного типа (качественные, графические, расчётные,...) 4. Решение многих проблем, связанных с наглядностью, демонстрационным оборудованием и проведению лабораторных работ. 5.Отобрать компьютерные программы, презентации, компьютерные тестирования по физике по разным темам.

Этапы реализации программы 1 этап учебный год – подборка и изучение материалов по теме; 2 этап 2011 – 2012 учебный год - реализация практической части программы. 3 этап 2012 – 2013 учебный год – завершающий этап.

Ожидаемый результат 1. Применение ИКТ на уроках физики и астрономии, обмен опытом с коллегами. 2. Умение учащихся работать с материалами для презентации своих проектов. 3. Повышение качества преподаваемого предмета (повышение среднего балла по предмету; отсутствие неуспевающих). 4. Проведенные открытые уроки.

Ожидаемый результат 6. Доклады и выступления. 7. Разработка дидактических материалов. 8. Разработка и проведение уроков с использованием ЦОР. 9. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий. 10. Личный методический сайт.

В погоне за удачей

Секреты профессии постигая. Студенческие годы.

Как хорошо, что есть такие учителя!

Если ты Мировой учитель…

К мудрым советам склони своё ухо

На долгую память любимому учителю.

Поздравляем с наградой!

И снова школа…

Тема-то совсем не простая!

Ловись, рыбка, только большая! Ох, грибы! Грибки мои!