ПРЕЗЕНТАЦИЯ «КОНКРЕТНАЯ ПОЭЗИЯ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ» Выполнила учитель немецкого языка МОУ «Зыряновская СОШ» Заринского района Алтайского края Уланова М.Е.

konkrete poesie

Was?

Konkrete Poesie ist eine experementelle Poesieform. Die Werke der konkreten Poesie sind nicht abgeschlossen. Sie m Ü ssen den Leser oder den Hörer anregen, durch eigene Gedanken diese unfertigen Texte zu ergänzen.

Wo? Konkrete Poesie ist in der deutschsprachigen Literatur und in den deutschen Schulen beim Unterricht der Mutter- und Fremdsprachen verbreitet.

Wann? Sie verbreitete sich in den 50-ger bis 70-ger Jahren als Gegenpol zur klassischen Lyrik.

Konkrete poesie hatte ihre W Ü rzeln in der deutschen Literatur noch im 17.Jahrhundert. Die damaligen Dichter hatten Spass vom Umgang mit der Muttersprache, da es im Mittelalter die Versen nur in Latein gab. Luthers Reformanion brachte neue Möglichkeiten für das literarische Schaffen. Die Dichter erarbeiteten einige Gedichte in einer Form, wo Inhalt und graphische Darstellung auf engste verbunden sind.

KONKRETE POESIE Akustische richtung Visuelle richtung

Aufgabe 1.Wir malen Wörterbilder A O STU RK BEN FE ET EN KN PF : :

G I raffe M KA EL T R E P E

Wozu? Das Spielcharakter, die ungewöhnliche, nicht abgeschlossene Form stimulieren die schöpferische Aktivität und Fantasie der Schüler. Konkrete Poesie entwickelt die Hauptfertigkeiten (Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben) sowie die lexikalischen und grammatischen Teilfertigkeiten. Konkrete Poesie ist deswegen metodisch zweckmäβig.

Aufgabe 2. Das Gedicht von Roswi Fröhlich: Frage. Ich rede. Du redest. Wir reden. Und wer hört zu? Das Gedicht ist klein, aber es hat einen tiefen Sinn: Mann muss nicht nur selbst reden, sondern den anderen zuhören können. Sie können wohl auch solche Gedichte machen, z.B. Ich esse. Du isst. Wir essen. Und wer arbeitet?

Das Gedicht von Rudolf Otto Wiemer unbestimmte zahlwörter alle haben gewusst Wie oft erlebt man so viele haben gewusst eine Situation: Alle haben manche haben gewusst gewusst: Feuer im Wald einige haben gewusst ist gefährlich. Und als der wenige haben gewusst Wald brannte, wollte kein- keiner hat gewusst er die Verantwortung über nehmen – keiner hat gewusst!

Aufgabe 3.Vorlesen! Aber wie? Zumbei spiel kön nenwi rm itdenwör terns pielen wirspie lenwör terspie le wen ndie blät terfa llen nied erdan beg inntder herb stscho nwie der

Aufgabe 4.Beachtet Muster! Am Tisch abends einen Krimi lesen: Nichts hören als Herzenschlag. Nichts sehen als Geheimniss. Nichts fühlen als Begeisterung. Im Moment glauben: Wäre ich Agatha Kristi!

Wo?/Wann? Mit wem? Was machen? Nichts hören als ___________________ Nichts sehen als ___________________ Nichts fühlen als ___________________ Im Moment glauben : ________________________________

Im Herbstwald allein spazierengehen: Nichts hören als Vögelstimmen. Nichts hören als Vögelstimmen. Nichts sehen als Goldenkleider der Bäume. Nichts sehen als Goldenkleider der Bäume. Nichts fühlen als Entzücken. Nichts fühlen als Entzücken. Im Moment glauben: Im Moment glauben: Das Glück ist da! Das Glück ist da!

Elfchen ( синквейн) Ein Wort (Substantiv, Begriff) Zwei Wörter (Adjekive) Drei Wörter (Verben) Vier Wörter (Satz) Ein Wort (Meinung, Resultate)

Liebe herzsinnig, geheimnissvoll sich küssen, vertrauen, erwarten Ich bin sehr verliebt. Fantastisch!

Konkrete Poesie ungewöhnlich, spannend nachdenken, experementieren, schaffen Das ist für mich! Danke!

Литература: 1. Р. Кордес, Р. В. Гуревич, А. С. Зверева. г. Смоленск «К онкретная поэзия в обучении немецкому языку ». «Иностранные языки в школе» г. 2. «Zeitung für dich» год 3.Немецкий язык. 11класс. Поурочные планы по учебнику Г.И.Ворониной,И.В.Карелиной «Немецкий язык, контакты» авт.-сост. О.В. Лемякина. Волгоград: Учитель, 2006 Более подробную информацию о «Конкретной поэзии» можно найти в Интернете: zimbabve.ruzimbabve.ru devotion/NO/concrete.htmdevotion/NO/concrete.htm zimbabve.agava.ruzimbabve.agava.ru library/Moiseenko/concrete.htmlibrary/Moiseenko/concrete.htm promegalit.rupromegalit.ru book.php?id=47book.php?id=47 mcyr-i.livejournal.commcyr-i.livejournal.com html44969.html