«Профессии, связанные с географией»

Цель проекта: на примере профессий, связанных с географией, показать, как подойти к выбору профессии, с каких сторон каждый ученик может её рассматривать, как готовить себя к выбранному пути. Задачи: Познакомить учащихся с профессиями, связанными с географией, расширив тем самым представления о применении знаний по данному предмету в различных сферах деятельности. Формировать навыки работы с презентацией. Развивать навыки работы в группе, публичного выступления, умение отвечать на вопросы, защищать свою точку зрения.

Ожидаемый результат: 1.Учащиеся должны познакомиться с профессиями, связанными с географией. 2.Уметь составлять алгоритм деятельности при выборе профессии для того, чтобы сделать этот выбор наиболее осознанным. 3.Развить навыки работы с дополнительной литературой и Интернетом. 4.Научиться распределять обязанности по силам, работать в группах. 5.Уметь, используя полученные знания, с помощью средств Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point подготовить презентацию, реферат, доклад.

I. Этап подготовки

II. Этап планирования Почему я выбрал именно эту профессию? С какими науками связана данная профессия? Исторические аспекты Достижения в данной области Какими качествами должен обладать человек данной профессии? Как готовить себя к выбранной профессии: а) физически; б) психологически; в) интеллектуально? Какое место на рынке труда занимает данная профессия? Какие учебные заведения готовят специалистов этой профессии?

III. Этап реализации Задание для групп: Отобрать необходимый информационный материал. Обобщить и систематизировать полученную информацию согласно плану проектной работы. Выявить наиболее важные, ёмкие и интересные факты, рисунки, фотографии По-возможности провести интервью со специалистами данной профессии или провести наблюдения за трудовой деятельностью специалистов. На основе обработанного информационного материала сделать презентацию, используя программу Microsoft Office Power Point. Составить доклад на заданную тему согласно слайдам презентации.

IV. Этап презентации и оценки Одна и та же работа для одного становится смыслом жизни, а для другого обузой, непосильной ношей. Чем станет работа для наших учеников?

Ландшафтный д Дизайнер Художник творческий потенциал нестандартное мышление фантазия умение рисовать знание техники и оборудования инженерные навыки Проектирование технических аспектов техник ? или

Геолог

Картограф

Метеоролог

Океанолог

Эколог

Почвовед

Землеустроитель

Умение принимать целесообразные решения Практико-ориентированное мышление Культура труда Творческое отношение к труду Ответственность за выполнение профессионального задания Стремление к красоте Умение принимать целесообразные решения Практико-ориентированное мышление Культура труда Творческое отношение к труду Ответственность за выполнение профессионального задания Стремление к красоте