Выполнили: Одайник Ксения, Сатарова Мария, Пивоварова Ксения. «Ужасен он в окрестной мгле! Какая дума на челе! Какая сила в нем сокрыта!»

Цель: Рассмотреть формирование личности Петра I с рождения до начала правления.

Задачи: 1.Подобрать и изучить литературу 2.Рассмотреть процесс становления разносторонней личности Петра 3.Создать сценарий игры 4.Представить проект и провести игру в первом классе

Рождение Петра сопровождалось обычным ритуалом: царь послал объявить свою государскую радость патриарху, затем членам Боярской думы и богатым купцам. В соответствии с обычаем отец царицы, ее родственники и близкие к ней люди были повышены в чинах. Месяц спустя, 30 июня, в Грановитой палате состоялся родинный стол. Царица Наталья Нарышкина Царь Алексей Михайлович

Воспитывался Петр по исстари заведенному обычаю. До пяти лет он находился под надзором многочисленных женщин – повивальной бабки и кормилицы, мамки и прочих прислужниц. Вместе с отцом и матерью в сопровождении многочисленной свиты Петр совершал неторопливые выезды в монастыри, а также в подмосковные резиденции – Измайловское и Преображенское, где царь развлекался соколиной охотой. Петр I в детстве

Когда Петру пошел восьмой год, к нему приставили дядьку воспитателя боярина Родиона Матвеевича Стрешнева. С этого времени Петра начали обучать грамоте. Между тем в зрелые годы он обнаруживал глубокие познания и в истории, и в географии, артиллерии, фортификации, кораблестроении. Никита Зотов обучает Петра

Франц Лефорт стал ближайшим соратником и, несмотря на значительную разницу в возрасте, другом Петра I в 1690 году. Франц Якоб Лефорт Памятник Петру Первому и Францу Лефорту в Москве

После смерти Федора, престол должен был наследовать его брат Иван Алексеевич, но поскольку он отличался слабым здоровьем, Иван V Алексеевич Фёдор III Алексеевич Сторонники Нарышкиных провозгласили царем Петра.

Результатом бунта был политический компромисс: на трон были возведены вместе Иван и Петр, а правительницей названа их старшая сестра царевна Софья Алексеевна. Софья Алексеевна Петр I

С ранних лет он проявлял привязанность к ремеслам. В Преображенское ему доставляли инструменты каменщика и плотника, столяра и кузнеца. Но ни с чем не может сравниться страсть Петра к мореплаванию и кораблестроению.

«Если бы я не был царем, – будто бы задумчиво пробормотал Петр, – то желал бы быть адмиралом великобританским».

Петр в Голландии

Будущий государь представлял собою необыкновенный для московского общества культурный тип. Петр побывал в Голландии, Англии, Саксонии, Австрии и Венеции, учился корабельному делу, работая на верфях, знакомился с техническими достижениями тогдашней Европы, ее образом жизни, политическим устройством.

Московские люди считали Петра несерьезным и пустым человеком, от которого нельзя было ждать проку. Его громадные умственные способности, к сожалению, находили пока применение в тесном кругу полудетских затей и были заметны для немногих.

Вывод: Итак, вследствие особых неблагоприятных условий своего детства Петр остался без правильного образования и воспитания и вместо гуманитарных познаний приобрел военно-технические. Не было у Петра и любви к старым обычаям и порядкам придворной московской жизни. Он весь ушел в свои забавы, все свое время употреблял на «потехи Марсовы и Нептуновы».

Спасибо за внимание!

Источники: