проект Программы развития образовательного комплекса ГБОУ СОШ 198 на уч. год Разработчики программы : Милосердова Г.В. - директор ГБОУ СОШ 198 Артонкина О.С. – заведующая ГБОУ ДОУ 219 Кудасова Е.А. –старший воспитатель ГБОУ ДОУ 219
Карта расположения:
Цель программы: 1. Создание единого образовательного пространства, которое прежде всего будет направлено на полноценное развитие и воспитание ребенка, плавный и естественный переход воспитанников из детского сада в школу. 2. Максимальное удовлетворение потребностей населения в качественных образовательных услугах, с учетом индивидуальных способностей и интересов.
Задачи программы: 1. Изучение социально-образовательного заказа жителей микрорайона, родителей обучающихся. 2. Разработка концептуальных, методологических нормативно- управленческих основ нового образовательного комплекса. 3. Оптимизация образовательной среды с позиции непрерывности, преемственности, вариативности. 4. Совершенствование условий доступности дошкольного, общего и дополнительного образования, осуществляемого комплексом для обучающихся и их семей с разными возможностями доступа. 5. Укрепление материально-технического и ресурсного обеспечения комплекса. 6. Совершенствование структуры управления. 7. Создание атмосферы психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.
Приоритетные направления: Дошкольное образование – развитие личных и общественных навыков, реализация права каждого ребенка на качественное дошкольное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей. Начальная школа- деятельность направленная на формирование общеучебных умений и навыков учебного труда, психологическая комфортность, диалоговое обучение, здоровьесберегающие условия. Основное образование- стабильность учебного процесса, наличие условий для самовыражения и самоутверждения подростков. Профилактика вредных и опасных привычек, формирование культуры здоровья. Проектные, индивидуальные и групповые виды деятельности, система дополнительного образования. Основное полное образование- поступление в ВУЗ, профильное обучение, организация системы ЕГЭ.
Ожидаемы результаты: 1. Создание в образовательном комплексе на всех ступенях обучения условий, позволяющих на новом уровне подойти к решению проблемы обеспечения высокого качества образования и воспитания. 2. Формирование творческого педагогического коллектива, обладающего высокой профессиональной подготовкой, компетентностью, инновационным мышлением, владеющего современными образовательными технологиями. Укрепление кадрового потенциала. 3. Улучшение материально-технической базы образовательного комплекса.
Образовательный комплекс ГБОУ СОШ 198 ГБОУ СОШ -15 Российский Государственный Университет нефти и газа им.И.М. Губкина Совет молодых ученых РАН Научно-исследовательские институты-46 Библиотеки 95, 96 и 174 Детский музыкальный театр им. Н. Сац Большой Московский Государственный цирк на Проспекте Вернадского Детская городская поликлиника 41 Детская стоматологическая поликлиника 44 Городская поликлиника восстановительного лечения 6 Драматический театр Армена Джигарханяна НИИ Педиатрии Научный центр здоровья детей РАМН Районная управа Гагаринского района Московский городской дворец творчества детей и юношества
Московский институт открытого образования МГГУ МГПУ РУДН Центр «Дошкольное детство» Московский городской психолого-педагогический университет Институт проблем проблем интегративного (инклюзивного) образования Образовательный комплекс ГБОУ СОШ 198 Московский институт открытого образования МГГУ МГПУ РУДН Центр «Дошкольное детство» Московский городской психолого-педагогический университет Институт проблем проблем интегративного (инклюзивного) образования
Структура образовательного комплекса ГБОУ СОШ «Школа здоровья» 198 ГБОУ ДОУ 219 ГБОУ СОШ 198 Профильные классы Общеобразовательные классы Классы ККО Индивидуальное обучение Инклюзивное образование Дополнительное образование 346 Группы раннего возраста Группы дошкольного возраста Творческие программы совместно с Домом детского творчества «Парк «Усадьба Трубецких в Хамовниках» 100
Возможные риски и минимизация их влияния Прогнозируемые рискиМеры по минимизации рисков Недостаточная включенность коллективов структурных подразделений в реализацию Программы Разъяснение смысла Программы и многообразия возможностей включения в ее реализацию, вовлечение членов педагогического коллектива в совместную деятельность, мотивация педагогов в рамках системы морального и материального стимулирования, создание благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Невозможность для конкретного педагога включиться в реализацию Программы при наличии мотивации из-за перегрузки. Тщательное планирование учебной нагрузки, система стимулирования
Прогнозируемые рискиМеры по минимизации рисков Невыполнение задач из-за отсутствия координации и взаимодействия субъектов действия. Локализация ответственности исполнителей, контроль за реализацией. Неудовлетворенность потребителей услуг (родителей, учащихся) вследствие ошибки в выборе необходимого направления деятельности ОУ. Маркетинговые исследования удовлетворенности предоставляемыми услугами, исследование реального спроса, разработка новых услуг в соответствии с потребностями рынка и повышения их качества. Форс-мажорные обстоятельства.
Объединение - э то е сть объединение р есурсов, объединение в озможностей и объединение о тветственности в п ользу д етей !