Информационно-методический центр Калининского района Рабочая программа учителя Творческая лаборатория 24 января 2013 года

Закон «Об образовании»: рабочая программа учебных предметов Закон Российской Федерации «Об образовании» от N Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения 2. К компетенции образовательного учреждения относятся: 7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (в ред. Федерального закона от N 309-ФЗ) _______________________________ Действует до

Закон «Об образовании в Российской Федерации»: рабочая программа учебных предметов Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой Федерального собрания РФ ) Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 7) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации _____________________________ Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2013 года, за исключением положений, для которых настоящей статьей установлены иные сроки вступления их в силу. Пункты 3 и 6 части 1 статьи 8, а также пункт 1 части 1 статьи 9 настоящего Федерального закона вступают в силу с 1 января 2014 года. Часть 6 статьи 108 настоящего Федерального закона вступает в силу со дня официального опубликования настоящего Федерального закона.

Закон об образовании в Российской Федерации: рабочая программа учебных предметов Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой Федерального собрания РФ ) Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе 6) Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Закон «Об образовании в Российской Федерации»: рабочая программа учебных предметов

Закон об образовании в Российской Федерации: рабочая программа учебных предметов Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой Федерального собрания РФ ) Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе 9) образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов Закон «Об образовании в Российской Федерации»: рабочая программа учебных предметов

Закон об образовании в Российской Федерации: рабочая программа учебных предметов Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой Федерального собрания РФ ) Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе 10) Примерная основная образовательная программа - учебно- методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы. Закон «Об образовании в Российской Федерации»: рабочая программа учебных предметов

Статья 12: пункт 3. К основным образовательным программам относятся: 1. основные общеобразовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования; пункт 4. К дополнительным образовательным программам относятся: 1) дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы; Новый закон об образовании / Закон об образовании Федеральный закон от N 273-ФЗ 'Об образовании в Российской Федерации' (полный текст документа) ФЗ 273 «Об образовании в РФ» от г

Статья 12 пункт 5. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим Федеральным законом не установлено иное. пункт 9. Примерные основные образовательные программы разрабатываются с учетом их уровня и направленности на основе федеральных государственных образовательных стандартов, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

ФГОС основного общего образования: рабочая программа учебных предметов 18. Требования к разделам основной образовательной программы основного общего образования: Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования: Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования должны: 2) являться содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов и учебно- методической литературы, рабочих программ курсов внеурочной деятельности, курсов метапредметной направленности, программ воспитания, а также системы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.

о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения; ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 апреля 2012 г. N 343 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ РАЗМЕЩЕНИЯ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ И ОБНОВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Документирование информации проводится по строго определенным правилам. Основные из них изложены в ГОСТе «Система организационно- распорядительной документации. Требования к оформлению документов» и ГОСТе «Унифицированные системы документации. Придание юридической силы документам на машинном носителе и машинограмме, создаваемым средствами вычислительной техники». Электронный документооборот

«Электронный документ (документ в электронной форме отображения) – информация, представленная в форме набора состояний элементов электронной вычислительной техники, иных электронных средств обработки, хранения и передачи информации, способная быть преобразованной в форме, пригодной для однозначного восприятия человеком и имеющей атрибуты (реквизиты) идентификации (и возможно аутентификации) документа». ФЗ «Об электронной цифровой подписи» Принят Государственной Думой 25 марта 2011 года Одобрен Советом Федерации 30 марта 2011 года

Статья 6. Условия признания электронных документов, подписанных электронной подписью, равнозначными документам на бумажном носителе, подписанным собственноручной подписью пункт 1. Информация в электронной форме, подписанная квалифицированной электронной подписью, признается электронным документом, равнозначным документу на бумажном носителе, подписанному собственноручной подписью, кроме случая, если федеральными законами или принимаемыми в соответствии с ними нормативными правовыми актами установлено требование о необходимости составления документа исключительно на бумажном носителе. ФЗ «Об электронной цифровой подписи» Принят Государственной Думой 25 марта 2011 года Одобрен Советом Федерации 30 марта 2011 года

Оформление списка УМК составляется на основе ГОСТов: 1. ГОСТ Р «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления». 2. ГОСТ «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Оформление списка УМК

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. –М. «Большая Рос. Энцикл» [и др.], – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM), ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ Агафонова, Н. Н. Гражданское право [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г. Калпина ; авт. вступ. ст. Н. Н. Поливаев ; М-во общ. и проф. образования РФ, Моск. гос. юрид. акад. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. :Юристъ, – 542 с. ; Образцы заполнения УМК в соответствии с ГОСТом.

Что такое рабочая программа? Какова структура рабочей программы? Каковы особенности содержания рабочей программы?

2004 год2009 год Тематическое планирование Рабочая программа

конкретные условия образовательные потребности особенности развития обучающихся

Позволяет прогнозировать пути достижения результата Отнимает много времени и сил

Рабочая программа: понятие, цели и задачи Рабочая программа – документ, разрабатываемый образовательным учреждением. Цель рабочей программы – планирование, организация и управление учебным процессом по изучению учебной дисциплины. Задачи рабочей программы – определение объёма содержания, методических подходов, порядка изучения учебной дисциплины с учётом особенностей учебного процесса ОУ и контингента учащихся в текущем учебном году.

Рабочая программа: основные функции нормативнаяинформационнаяметодическаяорганизационнаяпланирующая

Рабочая программа: примерное содержание 1.Пояснительная записка, в которой конкретизируются цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета 2.Общая характеристика учебного предмета, курса 3.Описание места учебного предмета, курса в учебном плане 4.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса 5.Содержание учебного предмета, курса 6.Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 7.Описание учебно-методического и материально- технического обеспечения образовательного процесса 8.Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Рабочая программа: права составителя раскрыть содержание разделов, тем корректировать объём учебного времени, отводимого на изучение отдельных разделов и тем примерной программы конкретизировать требования к результатам освоения основной образовательной программы учащимися выбирать методики, технологии обучения и диагностики уровня подготовленности обучающихся, виды контроля

Изучение нормативных документов Разработка положения о рабочей программе Использование шаблона рабочей программы Разделение труда

Титульный лист. Пояснительная записка. Календарно – тематическое планирование. Содержание программы. Требования к уровню подготовки учащихся. Планируемые результаты изучения предмета. Учебно-методические средства обучения. Материально-технические средства для реализации программы. СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ (ВАРИАНТ) Общая характеристика учебного предмета.

Авторская программа и УМК Цели и задачи курса Основные разделы программы Основные особенности преподавания Количество часов Учебник ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КРАТКОКРАТКО

Планируемые результаты изучения предмета регулятивные коммуникативные познавательные УНИВЕРСАЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯУНИВЕРСАЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯ

Требования к уровню подготовки школьников

Система оценки планируемых результатов стартовая текущая итоговая Комплексная контрольная работа

«5» – без ошибок «4» – одна – две ошибки «3» – три – пять ошибок «2» – шесть и более ошибок стандартный уровень – «3» выше стандартного уровня – «4», «5» ниже стандартного уровня – «2»

Календарно-тематическое планирование дата планируемая, фактическая тип урока, цель урока планируемые результаты домашнее задание страницы учебника, рабочей тетради материалы к уроку словарные слова основные понятия другое

Виды шаблонов календарно-тематического планирования

Рабочая программа написана. Что дальше? Директор Методическое объединение Независимые эксперты Педагогический совет Методический совет приказ

Рабочая программа документ, позволяющий реализовать требования ФГОС ООО совокупность учебно-методической документации учителя новый способ организации деятельности учителя

Рабочие программы составляются на основе: примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования; примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и автор­ских программ к линиям учебников, входящих в федеральный перечень УМК, реко­мендованных Минобразования РФ к использованию в образовательном процессе; примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и ма­териалам авторского учебно-методического комплекса (при отсутствии соответству­ющих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне). Рабочая программа разрабатывается педагогом или группой педагогов и проходит экспертизу на уровне общеобразовательного учреждения. Количество часов, отводимых на освоение Рабочей программы, должно соответство­вать учебному плану ГБОУ СОШ 139 утвержденному на текущий учебный год. Обязательный минимум содержания каждой Рабочей программы устанавливается в соответствии с примерной образовательной программой и Федеральным государственным образова­тельным стандартом. Нормативные сроки освоения Рабочей программы определяются типовым положениям об образовательном учреждении, федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаемыми Законом «Об образовании». Рабочая программа составляется с учётом требований к примерным (типовым) учебным программам. Учитель составляет Рабочую программу на основе имеющихся примерных (типо­вых) учебных программ, авторских рабочих учебных программ. При этом Рабочая про­грамма может отличаться от вышеназванных программ не более чем на 20%. Нормативная основа Рабочей программы

Рабочая программа может быть составлен для: ступени обучения; параллели классов; отдельного класса; группы учащихся; отдельного обучающегося. Структура Рабочей программы составляется с учётом: требований федеральных государственных образовательных стандартов; обязательного минимума содержания учебных программ; требований к уровню подготовки выпускников; объёма часов учебной нагрузки, определённого учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); познавательных интересов учащихся; выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического обеспечения. Примерная структура Рабочей программы включает следующие компоненты: титульный лист; пояснительную записку; общая характеристика; результаты освоения учебного курса; содержание программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план); перечень учебно-методических средств обучения и материально-технического обеспечения; планируемые результаты. Структура Рабочей программы

1.наименование образовательного учреждения; 2.гриф утверждения и согласования программы; 3.название учебного курса, предмета, дисциплины (модуля); 4.Ф.И.О. педагога, разработавшего и реализующего учебный курс, предмет, дис­циплину (модуль); 5.класс (параллель), в котором изучается учебный курс, 6.предмет, курс, дисциплину (модуль); 7.год составления программы. Требования к титульному листу Рабочей программы. «Согласовано» Председатель М.О. «______________________» Наименование М.О. «Согласовано» методическим советом школы «Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ 139 с углубленным изучением математики Калининского района Санкт- Петербурга Протокол от « » _______________20___ г Протокол от « » ______________20___ Приказ от « » ______________20___