Автор: Николаева Ю. В В их сердцах пылает пламень. Верьте. Внятен им наш глас, «Нет их с нами, но в сей час Он проникнет твердый камень». А. А. Дельвиг

Биографические сведения Родилась 21 февраля 1883 г. в Петербурге г. поступила на естественно-медицинский факультет Берлинского университета г. при выполнении задания Одесского большевистского комитета РСДРП была арестована и около года пробыла в одесской тюрьме. После выхода из тюрьмы вернулись в университет, но была выслана из Германии как русская революционерка г. в России, вплоть до Октябрьской революции работала учительницей в заводских школах, лектором в рабочих клубах. 1918г преподавала в институте внешкольного образования в Петрограде 1913 г. заведовала кафедрой методики начального обучения 1924 г. перешла на работу в педагогический институт им. Герцена г. ей присвоена звание профессора.

1924 год возглавляет кафедру педагогики начальной школы ЛГПИ им. А. И. Герцена г. ее научно - педагогическая деятельность связана с Казахским педагогическим институтом им. Абая е годы с группой алматинских учителей, посетив более 1000 уроков, вывела закономерность о сочетании дидактической и психологической структуры урока. награждена орденом Трудового Красного Знамени, медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне гг.», грамотами Верховного Совета Казахской ССР. Умерла 12 июня 1975 г. в Алма-Ате.

Научные интересы Круг научных интересов был достаточно широк: проблемы дидактики начального профессионального, технического образования, проблемы урока, межличностных связей и т.д. В центре внимания Р.Г. Лемберг вопросы: Психологии урока Типологии и структуры урока Принципы урока Методы обучения Способы активизации умственной деятельности Организация самостоятельной познавательной деятельности Воспитательная роль урока

Не ушли из поля зрения Р.Г. Лемберг вопросы воспитания учащихся. Необходимо усилить внимание к психологии учащихся, заботиться о пробуждении нравственного сознания. Вопрос о началах самостоятельности и добровольности в школьной работе учащихся. Вопрос о необходимости творческого подхода учителей к выбору типов урока, целей и задач обучения, учета психологических особенностей учащихся для решения задач нравственного воспитания школьников. В этом плане немалые возможности заключают в себе домашние задания, которые представляют собой труд, связанный с ответственностью, выполняемой самостоятельно. Нравственное воспитание учитель осуществляет при использовании таких методов обучения как: устное изложение, наблюдение, беседа, упражнение, практическая работа.

Библиографические сведения об основных опубликованных трудах «На ущербе», Роман, СПБ., 1913, два изд. (последнее изд., Гиз, М., 1927), «Недавнее», Роман, 1915 «Очерки школьной жизни. Дневник учительницы», художественная проза (Л.,1928) «Вопросы методики урока» – Алма-Ата, – 15с. Вопросы психологии урока // Учен. зап. Казах. гос. пед. ин-та им. Абая. Сер. педагогика и психология. Казань, Т. XVIII. С «Дидактические очерки», книга,(А.-А.,1960) «Крестьянский сын» и «Последние переселенцы», повести под псевдонимом Григорьев Р.Г. «Слить в единый поток воспитание и обучение», Сов. педагогика С

Ссылки на полнотекстовые материалы автора «Крестьянский сын», детская проза, rus.ec/b/232705http://lib. rus.ec/b/ Вопросы построения урока [Текст] : (По мат-лам работы школ Казахстана) / проф. Р. Г.Лемберг; Н.-и. ин-т школ НКП Казах. ССР, Алма-Ата : Казгосиздат, Работа над общим развитием школьников [Текст] / Проф. Р. Г. Лемберг; Н.-и. ин-т школ Наркомпроса Казах. ССР, Алма-Ата : Казах. объедин. гос. изд.,

Примеры современных исследований Бекмагамбетова Р.К. – доктор педагогических наук, профессор, зав.кафедрой педагогики, дошкольного и начального образования КазНПУ имени Абая (г. Алматы, Казахстан) « Урок в педагогическом наследии Р.Г. Лемберг» Роботова А.C., Романенчук К.В. Педагогика как судьба. Очерки жизни и деятельности Раисы Григорьевны Лемберг: Документы, воспоминания. Публицистика и педагогические произведения / Под общ. ред. Г. А Бордовского, В. А. Козырева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, с. Диссертация «Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов», Диссертация «Изучение местоимений родного языка в казахской школе», shkole shkole 8 Диссертация «Вклад ученых республик Средней Азии и Казахстана в развитие педагогической науки: по материалам журнала «Советская педагогика», razvitie_pedagogicheskoy_nauki_po_materialam_zhu.html razvitie_pedagogicheskoy_nauki_po_materialam_zhu.html М. Богуславский "Педагогические высказывания и фразы года«,уходящего XX века Галицких Е. О. Благодарная память // Вестник Герценовского университета

Спасибо за внимание!