Сохранение и укрепление здоровья школьников в условиях общеобразовательных учреждений

… школьный период формирует здоровье человека на всю последующую жизнь. К каждому ученику должен быть применен индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения. Д.А. Медведев Президент России

Заболеваемость детей от 0 до 14 лет (на 1000)

Заболеваемость подростков лет (на 1000)

Физическое и половое развитие юношей лет в Свердловской области Дисгармоничность процессов роста и развития – 37,7%: грациализация телосложения уменьшение весоростовых соотношений и обхватных размеров тела снижение физиометрических показателей (ЖЕЛ, динамометрия) Дефицит массы тела – 28-30% Задержка роста – 1,5-2% Увеличение доли подростков с отставанием темпов полового созревания – 22-28%

Патология должна своевременно выявляться, уточняться и добросовестно регистрироваться. Дети с выявленными отклонениями должны быть оздоровлены, а, по необходимости, дообследованы и реабилитированы

Своевременное выявление функциональных отклонений (стадия предболезни) возможности предупреждения хронизации патологического процесса снижение распространенности хронических неспецифических заболеваний профилактика инвалидности

Формирование, сохранение и укрепление здоровья детей Основные блоки мероприятий: Создание здоровой и безопасной среды обитания для детей Физкультура и спорт Организация питания детей Профилактика стоматологических заболеваний Вакцинопрофилактика Массовое гигиеническое и медицинское просвещение детей и родителей

Создание здоровой и безопасной среды обитания для детей Основные позиции: Выполнение САНПиНа по образовательным учреждениям (освещение, мебель, учебные нагрузки и т.д.) Профилактика детского травматизма Создание благоприятной экологической обстановки (озеленение, вода, вывоз снега и т.д.) Доступность психологической помощи детям

Физкультура и спорт Основные позиции: Увеличение числа спортивных площадок и секций, строительство спорткомплексов Система внутришкольных и межшкольных спартакиад Постоянные физкультминутки в ОУ Восстановление деятельности специальных групп лечебной физкультуры в ОУ Улучшение работы кабинетов врачебного контроля в ДЮСШ

Питание школьников 56,5 учащихся 5-9 классов и 63,8% старшеклассников отказываются от горячих завтраков и обедов в школьной столовой Половина из них предпочитает буфетную продукцию Не организовано диетическое питание У большинства детей отсутствует система знаний и ориентаций на здоровую для них пищу Значительная часть родителей и педагогов не могут оказать действенного влияния на негативные установки детей и противостоять агрессивной рекламе

Кока-кола Активный инградиент – ортофосфорная кислота. Кока-кола отлично растворяет все биологические соединения: чтобы почистить сантехнику – вылейте банку Колы в раковину и не смывайте в течении часа; чтобы раскрутить заржавевший болт, смочите тряпку кока-колой и обмотайте ею болт на несколько минут; кола очистит стекла в автомобиле от дорожной пыли; чтобы очистить одежду от загрязнения, вылейте банку колы на груду грязной одежды, добавьте стиральный порошок и постирайте в машине как обычно. Кола поможет избавиться от пятен

«Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей, они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей …» (статья 63 Семейного кодекса РФ, 1995 г.)

Основные принципы совместной работы: 1. Формирование активной позиции медицинских работников, педагогов, родителей и детей по сохранению и восстановлению здоровья, которое возможно при условии повышения их знаний по данной проблеме. 2. Получение наиболее полных данных о состоянии физического здоровья учащихся на основе диагностики донозологических синдромов, состояний риска, заболеваний; анализа причин их формирования, осуществление мониторинга соматического, психического и социального здоровья школьников и факторов его определяющих. 3. Комплексное решение задачи первичной профилактики заболеваний в школе и семье, приближение к условиям образовательного учреждения системы мероприятий по оздоровлению и восстановлению здоровья школьников.

Младшая школа, является первой ступенью образования, сегодня, к сожалению, стала и первой ступенью маленького человека к нездоровью Поэтому именно в младшей школе необходимо качественно пересмотреть организацию учебно – воспитательного процесса, где главными должны стать два направления: Создание оптимальных условий в школе и дома и рациональная организация труда и отдыха Воспитание осознанно – активного отношения к своему здоровью