Урок- заочное путешествие Урок – заочна подорож 8-б кл. Край родимый- Краю рідний

Тема урока- Тема уроку Стили речи. КСУ. Повторение односоставных, неполных предложений, предложений с однородными членами(на местном материале). Стили речи. КСУ. Повторение односоставных, неполных предложений, предложений с однородными членами(на местном материале). Стилі мовлення. КСВ. Повторення односкладних, неповних речень, речень з однорідними членами (на місцевому матеріалі) Стилі мовлення. КСВ. Повторення односкладних, неповних речень, речень з однорідними членами (на місцевому матеріалі)

Донецкий край. Торопится автобус, Донецкий край. Торопится автобус, Бежит дорога лентой голубой... Бежит дорога лентой голубой... Мне в этом крае довелось родиться Мне в этом крае довелось родиться И мне не надо родины другой И мне не надо родины другой Дебальцеве моє, Дебальцеве моє, колиска днів моїх… колиска днів моїх…

Оціночний аркуш- Оценочный лист Задание Задание Разминка. Д/з (1 балл) Разминка. Д/з (1 балл) Словарная работа (1 балл) Словарная работа (1 балл) Найди соответствие в Найди соответствие в характеристике стилей характеристике стилей (2 балла) (2 балла) Составление предложений + Составление предложений + снежный ком (2 балла) снежный ком (2 балла) Да- нет (1 балл) Да- нет (1 балл) Творческое задание. КСУ (3 балла) Творческое задание. КСУ (3 балла) Работа с пословицей- Работа с пословицей- дешифровщик(1 балл) дешифровщик(1 балл) Фамилия участника

Как вы лодку назовёте- так она и поплывёт Название Название Эмблема Эмблема Реклама Реклама

Разминка- Розминка Словарный диктант- Словарный диктант- Словниковий диктант Словниковий диктант

Найди соответствие- Знайди співпадіння Работа по определению особенностей стилей речи- Работа по определению особенностей стилей речи- Робота з визначення особливостей стилів мовлення Робота з визначення особливостей стилів мовлення

стил и Сфера использо вания Основная цель речи Характерные черты стиляЯзыковые средстваЖанры Публ ицис тичес кий Средства массовой информац ии, публичны е выступлен ия Сообщение и воздействие Образность, эмоциональность, оценочность Общественно-политическая лексика, слова в переносном значении, эмоционально- экспрессивная, оценочная лексика, фразеологизмы; неполные предложения, вводные конструкции, восклицательные предложения; разнообразие средств выразительности Очерк, статья, интервью, фельетон, репортаж, эссе, выступление, по радио, дискуссия Офиц иаль но- делов ой Законодат ельство, делопроиз водство Сообщение, констатация факта, установление административ но-правовых отношений Точность, стандартизованность, отсутствие средств выразительности Официальная и канцелярская лексика, фразеология; преобладание существительных над глаголами, стандартные обороты, неопределенно- личные и безличные предложения Законодательные документы (конституция, устав, кодекс), деловые бумаги (приказ, протокол, договор, справки) Разго ворн ый Повседнев ное общение Установление межличностны х контактов Непринужденность, минимальная забота о форме изложения мысли, особая роль жестов, мимики, интонации Бытовая, разговорная и просторечная лексика, эмоционально-экспрессивная лексика; обилие частиц, вводных слов, междометий; бессоюзные, неполные предложения Бытовая беседа, просьба, извинение, комплимент и др. Науч ный Наука, техника, образован ие Сообщение, фиксация знаний Строгая логичность изложения, доказательность, смысловая точность, обобщенность Однозначные слова, термины, абстрактная лексика; причастия и деепричастия, указательные слова и определительные местоимения; вводные конструкции, сложные и простые осложненные предложения, прямой порядок слов; минимум средств выразительности Монография, диссертация, научная статья, учебник, реферат, доклад, курсовая работа и др. Худо жест венн ый Искусство, художеств енная литератур а Воздействие через образ Образность, широкое использование средств выразительности и других стилей речи Возможно использование синонимов, антонимов, архаизмов, историзмов, просторечных и разговорных слов; разнообразие синтаксических конструкций, широкое использование выразительных средств Роман, повесть, рассказ, повесть, поэма, стихотворение

Общая экскурсия по городу «Снежный ком» «Снежный ком» Составьте ознакомительную экскурсию по городу и презентуйте её Составьте ознакомительную экскурсию по городу и презентуйте её ( количество предложений равно количеству участников группы)

Чтобы двигаться, опять будем стили повторять. «Да-нетка» «Да-нетка»

Дебальцеве моє…

Дешифровка наяРод ростона – мьат, а жачуя- чемаха. наяРод ростона – мьат, а жачуя- чемаха. 4,5,6 18,16,5,10,13,19,33, 20,1, ,18,10,4,16,5,10,13,19,33 4,5,6 18,16,5,10,13,19,33, 20,1, ,18,10,4,16,5,10,13,19,33 чизВітна єгрі шетеплі за габаття чизВітна єгрі шетеплі за габаття 21,12,6,18,1 10,7,17,16, ,17,7,18,12 17,11,16,1. 21,12,6,18,1 10,7,17,16, ,17,7,18,12 17,11,16,1.

И последнее задание – дешифровщик Родная сторона – мать, а чужая- мачеха. Родная сторона – мать, а чужая- мачеха. Где родился, там и пригодился Где родился, там и пригодился Вітчизна гріє тепліше за багаття Вітчизна гріє тепліше за багаття Рідна земля і в жмені мила. Рідна земля і в жмені мила.

Итог - Підсумок Закон составления текста: Закон составления текста: Вступление - Вступ Основная часть – Основна частина Заключение, вівод – Висновок