Балобанова Лариса Анатольевна Учитель русского языка и литературы МОУ «Каргалинская ООШ», Шегарский район Жил – был один простофиля… (Г. Х. Андерсен )

План исследования Добрые главные герои совершают добрые поступки Добрые главные герои совершают добрые поступки Добрым героям помогают добрые помощники.
1. Познакомиться с содержанием новой сказки;1. Познакомиться с содержанием новой сказки; 2. Отвечать на вопросы;2. Отвечать на вопросы; 3. Работать с.
«Дюймовочка». « Гадкий утёнок» «Стойкий оловянный солдатик»
Презентация по чтению по теме: Презентация "Г.Х.Андерсен"
Лото сказок МОУ СОШ с. Марфино Воспитатель ГПД:. Шубкина Л. И.
Природа Дании Города Дании Оденсе – родина Андерсена.
Ханс Кристиан Андерсен – Памятник Х.К. Андерсену в городе Оденсе.
Ганс Христиан Андерсен апреля 1805г. г. Оденс, Дания. Отец – бедный башмачник. Мать – прачка. 12 лет – работает на суконной фабрике. Учится.
Ганс Христиан Андерсен «Сказки» Работа ученицы 5 «а» класса Павловой Нарыйааны.
Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе. Выполнила Швед Оксана Сергеевна, учитель начальных классов, ЧОУ «Перфект-гимназия», г. Уссурийска,
В маленькой стране Дании, на маленьком острове есть город Оденсе. 200 лет назад там в одной очень бедной семье родился самый главный сказочник в мире.
Презентация любимой сказки. "Огниво" Г.Х.Андерсен
Внеклассное чтение 3 класс Г.Х.Андерсен «Пятеро из одного стручка» Учитель начальных классов Катунина С.В. МОУСОШ 31 г.Курска.
Г.Х.Андерсен Снежная королева 1._Дружба 2.Сплаченный, единодушный. 3.Общаться, переживать, выручать. 4.Доверие укрепляет её и делает прочнее. 5.Взаимоотношения.
Тема: «Нравственный выбор героев в произведениях В. Быкова «Сотников», «Обелиск» и В. Закруткина «Матерь человеческая»
1805 – 1875 Ханс КристианАндерсен Он человек, сделавший себя сам.
Ханс Кристиан Андерсен ( ). Оденсе - небольшой (по нашим меркам) студенческий городок на острове Фюн в Дании Как предполагается, в одном из домов,
Ханс Кристиан Андерсен "Соловей". Истинные и мнимые ценности.
ПРОБЛЕМА: сказки подаются дошкольникам недостаточно разнообразно и не в полной мере используются для развития у дошкольников воображения, мышления и воспитания.