Проект по технологии «Роль куклы в воспитании ребенка» Выполнила : Учащаяся 10 « Б » информационно - технологического класса МОУ СОШ 24 г. Костромы Соколова Анна Сергеевна Руководитель : Учитель технологии МОУ СОШ 24 г. Костромы Одинцова Наталья Анатольевна г. Кострома – 2009 г

Цель работы: - показать многообразный и неповторимый мир кукол, созданный своими руками для ребенка; Конечная цель работы : - Разработать проект изготовления обереговой куклы « Ангел » и игровой куклы « Веселая феечка ». - сделать выводы на основе сравнения покупной и самодельной куклы.

- продемонстрировать влияние самодельной куклы и игры с нею на эстетическое воспитание ребенка, на развитие мелкой моторики, на концентрацию внимания, на воспитание художественного вкуса, цветовидения; - показать значение самодельной куклы в развитии фантазии и образного мышления детей разного возраста; - развитие творческих и мыслительных способностей детей; - обоснование экономической выгоды в сравнении между куклой изготовленной своими руками и покупной куклой;

- пробудить познавательный интерес к созданию кукол, на основе народных традиций и промыслов с учетом возрастных особенностей детей. - расширить и укрепить знания и умения по технике работы с различными материалами, показать различные способы изготовления кукол ; - воспитывать любовь и уважение к культуре народа, - развить кругозор детей через знакомство с куклами наших бабушек, показать красоту и самобытность самодельных обрядовых кукол и оберегов.

Все народные куклы условно подразделяются на три вида : 1. Обереговые ; 2. Обрядовые ; 3. Игровые.

Как и у других народов, у русских в игрушку вкладывали определенный смысл. Народная игрушка несёт в себе более глубокий смысл, чем может показаться на первый взгляд. Это и оберег, и талисман, и магическая кукла. Существовал в языческой семье обычай: каждый год женщина-хозяйка с любовью изготавливала куклу, которая должна была беречь и охранять детей, мужа, дом от болезней, горя, неурожая, злого глаза. Куклу так и называли – берегиня.

В этом году я стала финалистом Всероссийского конкурса «Адрес детства - Россия», в сентябре ездила на фестиваль, на который собрались дети со всех уголков страны. Напитавшись атмосферой этого праздника красоты и творчества, я решила начать заниматься плетением из соломки. Но в процессе разработки идеи и поиска материала, у меня возникла мысль показать многообразный, неповторимый мир кукол.

В этом году произошло ещё одно важное событие в жизни нашей семьи, родился племянник Рома, он такой милый и веселый. У него есть сестренка, моя племянница, ей 7 лет. Глядя на эту забавную пару, я решила сделать проект, связанный с миром детства, с игрушками. Разрабатывая идею, я поняла, что дети разного возраста интересуются разными игрушками. Мне хотелось порадовать их обоих, и я начала создавать кукольный мир.

У покупной куклы уже есть выражение лица и характер, и его трудно изменить. Она не кажется живым существом, потому что не смеется и не плачет, а только улыбается. Нейтральное выражение лица самодельной куклы позволяет включиться детскому воображению и представить куклу улыбающейся, плачущей или спящей в зависимости от настроения малыша.

Традиционная тряпичная народная кукла, которых в старину делали мамы, бабушки или сами дети из тряпочек, соломы, простой пряжи или других подручных материалов это очень добрая и полезная игрушка. Кукла это отображение человека, с ее помощью мы ищем собственное «я». Шитая кукла предназначена для того чтобы в нее играли, ее любили, обнимали ее.

Использование натуральных материалов очень существенно для развития здорового ребенка. Дети многому учатся с помощью осязания. Они трогают разные поверхности и структуры, любят, засыпая, держать что - нибудь мягкое. Для каждого возраста предназначается своя кукла. Чем младше ребенок, тем менее конкретной может быть кукла, и соответственно, чем старше, тем более детализованным становится облик куклы.

Пусть первая куколка лишь отдаленно напоминает человека, но зато она имеет много « элементов » для игры. Такая игрушка способствует развитию тактильной чувствительности ребенка. И, конечно, те самые любимые узелки, которые грызутся без конца... Обычно узелковые куколки делаются « без лица » малыш будет каждый раз сам « дорисовывать », « додумывать » нужное настроение для своей игрушки.

Кукла, сделанная вручную, побуждает малыша и его родителей к действиям хочется шить и вязать для нее одежду, обустраивать «место жительства», самому делать игрушечную мебель. Чего нельзя сказать о куклах покупных: для игры с ними все «предметы» хочется не делать, а именно покупать...

Кукла - «зернушка» («зерновушка»)- традиционная обрядовая кукла. Изготавливали ее к празднику Рождества Пресвятой Богородицы, который отмечается 21 сентября по окончании основных полевых работ.

Костромой звали соломенную куклу, которую в летнее время носили хороводом девушки, пели ей специальные обрядовые песни, а затем несли к реке, топили ее в воде или сжигали на костре. Праздник похорон Костромы был одним из главных в цикле летних народных гуляний. Славяне почитали Кострому как воплощение весны и плодородия "мать колосьев".

Кукла Десятиручка помогала девушке или молодухе (девушка, которая недавно вышла замуж) в хозяйстве. Такую куклу часто дарили на свадьбу, чтобы женщина все успевала, и все у нее ладилось. Десятиручка - это обрядовая многорукая кукла. Ее делали из лыка или соломы 14 октября на Покров, когда садились за рукоделие.

Масленица – первая закличка Весны. Этот праздник, посвящен проводам, или точнее изгнанию Зимы и встрече весеннего солнца. Кукла « Масленица » – обязательный атрибут праздника. Сжигание чучела Масленицы символизирует переход из одного времени года в другое. Обрядовая пища – блины, которые являются символом солнца. Мощным оберегом жилища считалась « Домашняя масленица » - небольшая соломенная или лыковая кукла с белым тряпичным лицом. Ею встречали молодоженов и бережно хранили дома, как символ достатка и здорового потомства. В нее дети играли всего одну неделю, а потом, в Прощеное воскресенье, когда сжигали огромную Масленицу, туда же кидали эту куклу.

Коза и медведь - непременные участники святочного рождественского обхода дворов, ряжения, так как эти животные у славян издавна связаны с культом плодородия. Коза была символом жизненной силы, и эту силу она должна была принести хозяину избы и его земле, полю, чтобы лучше родился хлеб. Коза – это амулет хорошего настроения. «Коза» - всегда весела, всегда беспечна. Она помогает серьезным людям посмотреть на мир немного веселее, она помогает чуть проще взглянуть на свои проблемы.

Древний обряд похороны кукушки. Это посвящение 12 – летних девочек в девушки и их вступление в мир взрослой жизни. Проводили этот обряд перед Троицей. После проведённого обряда девочка считается девушкой. Таким образом, этот обряд демонстрирует отказ от кукушества, провозглашение материнства. Девочки прощаются со своим детством, принимая на себя обязательства не быть кукушкой.

Полено может быть в разных образах - всё зависит от того, как его нарядить: это может быть и Коляда, и игровая кукла, и Берегиня... Я изготовила «Дружное семейство».

На основе анализа затрат ( себестоимости ) изготовления различных кукол можно сделать следующие выводы : Изготовление самодельной куклы рентабельнее, чем приобретение покупного набора для шитья куклы. Изготовление самодельной куклы допустимо из остатков ткани, что ещё значительно снизит себестоимость. При изготовлении самодельной куклы Вы можете полностью контролировать качество применяемых материалов ( натуральность, экологичность ). При изготовлении самодельной куклы, можно ещё найти скрытые резервы экономии ( напр. украшение куклы : заменить бусины на бисер, тесьму на атласные ленты ), что тоже снизит себестоимость конечного изделия. Вывод находится на поверхности : с экономической точки зрения изготовление самодельной куклы выгоднее, чем приобретение в торговых точках готовых кукол или наборов для шитья кукол.

Игрушка, сопровождая детские игры, имеет огромное значение в развитии и воспитании ребёнка. В период детства в ребёнке закладывается широкий круг навыков и понятий, подготавливающих его к дальнейшей взрослой созидательной деятельности. Большое значение в воспитании и развитии ребёнка имеет внутреннее содержание детской игрушки, её образы, материал и характер изображения.