урок химии в 9 классе

Что мы знаем о свойствах углерода? Строение атома углерода Аллотропные видоизменения углерода Валентные возможности атома углерода

Степень окисления атома углерода ССО 2 СО СН 4

Цель урока Знать формулы, названия, физические и химические свойства оксидов углерода. Уметь обосновывать закономерности между особенностями строения и типами химической связи в молекулах. Уметь писать уравнения химических реакций в молекулярной и ионной формах, иллюстрирующих свойства и получение оксидов углерода. Уметь объяснять закономерности влияния на живые организмы и способы оказания первой медицинской помощи.

Оксиды углерода СО несолеобразующий СО 2 солеобразующий

Строение молекул

Физические свойства

Решение проблемных ситуаций Проблема 1. Шумная компания городских жителей решила отметить Новый год на природе, в деревенском домике с печкой. Когда дрова прогорели, они закрыли вьюшку у печки, не заглянув вовнутрь, чтобы, как они решили, тепло сохранилось дольше. Что могло случиться, но, к счастью, не произошло, так как дверь в домике очень часто была открыта? Проблема 2. Водитель, нарушая привычные для себя правила, заехал в гараж задним ходом, чтобы утром быстрее выехать. Но утром было очень холодно и водитель, не открыв ворота, решил прогреть двигатель. Через некоторое время случилось непредвиденное…

Влияние на живые организмы СО 1% - вызывает головокружение до 4% - тяжкие последствия, смерть

Влияние на живые организмы СО 2 при малых концентрациях не оказывает влияние на организм (входит в состав воздуха – 0,03%) до 3% - учащенное дыхание более 10% - потеря сознания, смерть

Лабораторные опыты Лабораторный опыт 1. Тема: Получение оксида углерода(IV) Цель: Получить и собрать оксид углерода(IV) Ход работы: –Поместите кусочек мела в пробирку –Закройте пробкой с газоотводной трубкой и делительной воронкой. –В делительную воронку вливаем раствор соляной кислоты. –Газоотводную трубку опустите в пустой стакан. –Внесите в стакан тлеющую лучинку. –Что мы наблюдаем? Обсудите и запишите уравнения реакции.

Получение

Лабораторный опыт 2 Тема: Свойства оксида углерода(IV) Цель: Познакомиться со свойствами оксида углерода(IV). Ход работы: 1.Поместите кусочек мела в пробирку 2.Закройте пробкой с газоотводной трубкой и делительной воронкой. 3.В делительную воронку вливаем раствор соляной кислоты. 4.Опустите газоотводную трубку в пробирки: а) с Са (ОН) 2, окрашенного фенолфталеином (качественная реакция); б) с водой, предварительно добавив в воду лакмус. 5. Что мы наблюдаем? Обсудите и запишите уравнения реакции. Лабораторные опыты

Химические свойства

химический диктант Ответы: Вариант – 1 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 15, 17, 19 Вариант – 2 1, 3, 4, 7, 10, 11, 12, 13, 14,16, 18, 20

Фотосинтез Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии энергии солнечного света. ( от греч. «фото» - свет, «синтез» - образование) Зеленый цвет растений – это цвет химического вещества хлорофилла (от греч. «хлорос» - зеленый, «филос»- лист), который находится в пластидах клетки в хлоропластах. В процессе фотосинтеза выделяют две фазы, световая и темновая. Общее уравнение фотосинтеза: 6 С Н > С 2 Н

Углекислый газ входит в тройку самых распространённых газообразных загрязнителей воздуха вместе с угарным и сернистым газами. Углекислый газ попадает в воздушный бассейн: 1)С выбросами промышленных предприятий; 2)С выхлопными газами автомобилей; 3)С выбросами ТЭЦ. Глобальная экологическая проблема, связанная с повышенным содержанием углекислого газа в атмосфере.

Накопление в атмосфере Земли углекислого газа приводит не просто к загрязнению. Это загрязнение атмосферы вызывает потепление климата на Земле вследствие возникновения ПАРНИКОВОГО ЭФФЕКТА. Суть этого явления в том, что углекислый газ поглощает инфракрасные лучи и мешает отведению тепла от поверхности Земли.

Стадия рефлексии Работа в парах (подведение итогов, обобщение, систематизация) 1 ряд «Угарный газ» Составьте синквейны «Угарный газ» и «Углекислый газ». Составьте общий синквейн по теме «Углерод». 2 ряд «Углекислый газ» 3 ряд «Углерод»

Домашнее задание Запишите в рабочие тетради уравнения химических реакций, иллюстрирующих схемы (работа по вариантам)

Оцените своё состояние после урока 1. Я много узнал 2. Как всегда. 3.. Я плохо понял.