Дошкольное образование муниципального образования «Майминский район» учебный год

В Маминском районе проживает 2980 детей дошкольного возраста. 835 из них посещают ДОУ. Процент охвата детей дошкольным образованием по состоянию на г. – 28%

Система дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. Со стороны муниципалитета: необходимость сохранения дошкольных образовательных учреждений в современных социально-экономических условиях; увеличение процента охвата детей дошкольным образованием. Со стороны образовательного учреждения: создание условий для обеспечения преемственности дошкольного и начального образования. Со стороны родителей: потребность в доступности дошкольного образования для всех социальных групп населения; объединение усилий образовательных учреждений и семьи в укреплении здоровья, воспитании и подготовке дошкольников к школе.

С целью координации действий по развитию системы дошкольного образования В соответствии с поручением Президента Российской Федерации, Администрацией МО «Майминский район» был разработан комплекс мероприятий по развитию сети Дошкольного образования по двум основным направлениям Обеспечение доступности дошкольного образования, Обеспечение качества дошкольного образования

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Развитие системы образования в МО «Майминский район на годы» и подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования на годы» ЦЕЛЬ: создать условия и механизмы устойчивого развития системы дошкольного образования района как гибкой многофункциональной сети, предоставляющей образовательные услуги с учётом возрастных, индивидуальных особенностей ребёнка, потребностей семьи и общества в целом. ЗАДАЧИ: 1. Создать современную предметно - развивающую среду; 2. Рационализировать процесс образования детей старшего дошкольного возраста за счёт максимально полного охвата детей;

3.Создать условия для выравнивания стартовых возможностей детей при поступлении в школу;

ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ 1. Обеспечение равных стартовых возможностей детям дошкольного возраста из разных социальных групп и слоёв населения для дальнейшего обучения. 2. Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров. 3. Совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий дошкольного образования 4. Внедрение новых технологий, форм работы с родителями дошкольников. 5. Обеспечение преемственности дошкольного и общего среднего образования.

Система дошкольного образования МО «Майминский район» Модель, реализуемая на базе ДОУ Модель, реализуемая на базе образовательных учреждений Ведут образовательную деятельность 8 детских садов МБОУ «Верх- Карагужская СОШ»Дошкольная группа «Улыбка» МБОУ «Усть-Мунинская СОШ» группа кратковременного пребывания «Колосок» МБОУ «Манжерокская СОШ» дошкольная группа «Дошколенок» МБОУ «Сайдысская ООШ» дошкольная группа «Солнышко» Центры дополнительног о образования МБОУ «Подгорновская СОШ» дошкольная группа «Рябинушка» МБОУ «Бирюлинская СОШ»дошкольная группа «Чебурашка»

Вариативные формы дошкольного образования МО «Майминский район» Группа кратковременного пребывания организованная до часов - Усть- Мунинская СОШ Семейные детские сады - открыто три семейных детских сада - два в селе Майма и один в селе Соузга

Введение инноваций в работу В соответствии с рекомендациями Министерства образования разработан алгоритм перехода дошкольных учреждений к ФГТ В каждом дошкольном учреждении была разработана и утверждена «Основная общеобразовательная программа» приведенная к Федеральным государственным требованиям

В дошкольных учреждениях МО «Майминский район» ведут образовательную деятельность Всего 122 педагога Из них 14 руководителей, 73 воспитателя, 11 музыкальных руководителей, 2 инструктора по физ. культуре, 7 учителей логопедов, Из них имеют высшее пед. образование 67человек, Среднее- специальное 56 человек, Среднее специальное непедагогическое 15 человек

Повышение квалификации педагогических работников Единые методические дни Районные методические объединения Семинары Районные и республиканские конкурсы Республиканские фестивали и ярмарки «Педагогического мастерства» Спортивно-оздоровительные фестивали

В 2011 учебном году совместно с коллективами ДОУ были проведены ЕМД Детский сад «Медвежонок» Интеграция образовательных областей художественное творчество, познание, изо.деятельность.

Детский сад «Олененок» Первые шаги в математику

Детский сад «Ручеек» Путешествие в космос

Районный конкурс «Педагогического мастерства» Приняли участие: Табышкина М.А. с. Сайдыс, Самохвалова Н.Н. с. Манжерок – заняла 1 место

Смотры – конкурсы: «Зеленый наряд детского сада»

«Дизайн и художественное оформление детского сада»

«Предметно-развивающая среда группы детского сада»

«Лучший зимний участок детского сада»

Педагоги активно участвуют в республиканских конкурсах, семинарах, фестивалях Бодукова Н.Д. детский сад «Олененок» с. Майма приняла участие в Республиканской ярмарке «Социально-педагогических инноваций» и вышла в число финалистов Субботина Т.Д. детский сад «Олененок»с. Майма заняла второе место в конкурсе «Мастер-классов» в Республиканском Фестивале педагогических идей. Медведева Н.Н. детский сад «Светлячок» приняла участие в Республиканском семинаре-совещании «Планирование образовательного процесса в ДОУ»

Театрализованая деятельность Детское исполнительское творчество наиболее ярко проявляется в театрализованой деятельности. В детских садах «Чебурашка» с. Бирюля, «Огонек» с. Кызыл-Озек, «Светлячок» с. Майма, «Ручеек» с. Майма, «Ягодка» с. Майма Во вторую половину дня педагоги проводят игры-драмматизации и спектакли

Детский сад «Чебурашка» с. Бирюля, детский сад «Огонек» с. Кызыл-Озек - здесь показывают сказки, здесь и праздники проводят

Детский сад «Светлячок» театрализованое представление по правилам дорожного движения

Наряду с традиционными методами, приемами и технологиями обучения используются: элементы ТРИЗ, метод проектов, метод экспериментирования.

Нетрадиционные методы рисования Детский сад «Белочка» с. Манжерок

Фактор повышения качества образования в ДОУ сотрудничество с родителями. Детский сад «Медвежонок» экскурсия в пожарную часть

Здоровьесберегающие технологии Повышение эффективности системы оздоровительных мероприятий; Использование эффективных методов обучения; Повышение качества занятий по физической культуре; Организация мониторинга состояния здоровья детей; Рационализация досуговой деятельности, летнего отдыха детей

Меры закаливания. « Воздушные ванны в сочетании с физическими упражнениями. » Упражнения выполняем после сна, лёжа в постели.

Купаемся в бассейне.

Виды массажа. «Дыхательная гимнастика.» «Пальчиковая гимнастика.» «Профилактика плоскостопия.»

Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания

Ведущие цели воспитательно- образовательной деятельности ДОУ в 2011 году Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; Формирование основ базовой культуры личности; Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; Подготовка к обучению в школе; Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольников.