Интеграция лицея в культурно-образовательное пространство МОУ ЛИЦЕЙ 130 Кировского района Г. Екатеринбурга

Г. Шредер и В.В. Путин Дружба России и Германии не сегодня возникла и не завтра закончится. С каждым годом количество контактов увеличивается, а связи крепнут. Столица Урала активно участвует в этом процессе, опережая многие другие российские регионы. Ярким тому примером служит приезд в Екатеринбург канцлера ФРГ Г.Шредера и Президента России В.В.Путина. Благодаря переговорам на Высшем уровне у молодежи появилась замечательная возможность навести межкультурные мосты между молодыми людьми России и Германии

Ангеле Меркель, федеральный канцлер ФРГ Правительство ФРГ в коалиционном Договоре «Вместе во имя Германии: проявляя мужество и человечность» высказало мнение, что в области внешней политики Германия сохранит свою преемственность

Законодательная база лицейского образования и воспитания по иностранному языку 1. «О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования» 2. НРК. Образовательная область «Культура Урала» 3. Концепция преподавания ИЯ в лицее Концепция международного сотрудничества

Интегративность 1. В исторической, политической, экономической и культурной связях России с Германией. 2.В совместной деятельности над международными проектами 3.В актуальности изучаемых тем на уроках и внеклассной работе по ИЯ. 4.В использовании новейших технологий обучения

Новый подход к обучению и воспитанию по иностранному языку Совершенствование учебно-воспитательного процесса посредством: -интеграции в процесс образования программ Федерального, Регионального и лицейского уровней; -углубленного обучения ИЯ в рамках учебного плана; -использования новых учебников и учебных пособий; -приобщения к глобальным ценностям посредством новых информационных технологий; -разработки программ, методических пособий -формирования функционально-речевых навыков во вне учебном процессе. !

Цель международного проекта Формирование образованной, творческой личности, обладающей моральными принципами и способной к решению сложнейших экономических и социальных проблем, способной к реализации своих возможностей; здоровой, социально-устойчивой и одновременно мобильной, адаптирующейся, способной вырабатывать и изменять собственную стратегию в меняющихся обстоятельствах жизни на международном уровне

Задачи: 1. Повышение уровня образованности и культуры; 2. Воспитание толерантности; 3. Снижение уровня проявления агрессивного поведения на национальной основе; 4. формирование умения общаться и взаимодействовать с представителями соседних культур и в мировом пространстве; 5. Развитие социальных навыков; 6. Развитие способности добиваться поставленных целей.