Комплекс мер по модернизации системы общего образования Тульской области на годы Пчелина Е.Ю., начальник отдела департамента образования министерства образования и культуры Тульской области

Финансирование Комплекса мер по модернизации системы общего образования Тульской области 2

Структура и объем расходов средств федерального бюджета в 2012 году 3

Достигнутые значения показателей результативности 4

Сведения о параметрах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (электронный мониторинг КПМО) Тульская область 2012 год Общее количество учителей общеобразовательных учреждений Внешних совместителей Внутренних совместителей чел чел чел. Общее количество учителей 5

6

Среднемесячная начисленная заработная плата за 2012 год (тыс. руб.) 7

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА труда учителей образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. (методические рекомендации) Разработана модельная структура разделения фонда надбавок и доплат с целью достижения среднемесячного уровня заработной платы учителя по каждому образовательному учреждению до среднего уровня заработной платы по экономике в Тульской области при условии качественного результата работы учителя, соответствующего заявленным критериям качества. 8

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА труда учителей образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. (методические рекомендации) Цели: определение критериев оценки качества труда работников в должности «учитель»; - определение формульных расчетов для формирования персональных размеров стимулирующих надбавок за качество труда учителя; - установление сроков действия систематических или повторяющихся стимулирующих надбавок (исключая разовые). 9

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА труда учителей образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. (методические рекомендации) Для расчета персонального ФсН учителя, необходимо: 1. Провести промежуточную балльную оценку результатов деятельности учителя с использованием установленных баллов: каждый учитель формирует персональное портфолио по утвержденным в ОУ индикаторам и предварительно рассчитывает собственный «сводный балл качества». Результат промежуточной оценки - сводный «балльный» список учителей. 10

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА труда учителей образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. (методические рекомендации) 2. Определить «цену» 1 «балла качества»: сумму средств ФсНу разделить на общее количество баллов, которое набрали работники в должности «учитель». ФсНу / N баллов = Х фсн.у (руб.), где ФсНу – денежный размер фонда стимулирующих надбавок по должности «учитель»; N баллов – общее количество баллов, набранных работниками в должности «учитель» в соответствии с таблицей «Критериев оценки качества труда учителя; Х фсн.у - «цена» одного «балла качества», выраженная в денежных величинах. 11

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА труда учителей образовательных учреждений, реализующих программы общего образования. (методические рекомендации) 3. Рассчитать персональный ФсНу (перс.) учителя: умножить «цену» одного балла качества на количество баллов, которое набрал сотрудник. ФсНу (перс.) = Хфсн.у * N. 12

Сведения о параметрах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (электронный мониторинг КПМО) Тульская область 2012 год 13

Сведения о параметрах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (электронный мониторинг КПМО) Тульская область 2012 год 14

Доля обучающихся по ФГОС (в общей численности обучающихся по ФГОС), которым обеспечена возможность пользоваться в соответствии с ФГОС: 15

Доля общеобразовательных учреждений, перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления) – 32,9%, в том числе: 16

Доля обучающихся, которым предоставлены все основные виды условий обучения (в общей численности обучающихся по основным программам общего образования) 17

Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно- общественного управления (от общего количества общеобразовательных учреждений), - 90,5% Доля общеобразовательных учреждений, которые представили общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения (от общего количества общеобразовательных учреждений), - 52,1% 18

Доля общеобразовательных учреждений, в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении 19

Объем средств, предусмотренных на финансирование комплекса мер по модернизации общего образования Тульской области на 2013 год 20

Структура и объем расходов средств регионального и федерального бюджета в 2013 году 21

Планируемые результаты Комплекса мер на 2013 год поддержание среднемесячной годовой заработной платы педагогических работников; рост профессиональной компетентности педагогических работников; создание в каждой школе условий обучения, соответствующих требованиям санитарных правил и норм; обеспеченность каждой школы учебным и компьютерным оборудованием; развитие материально-технической базы ресурсных центров, базовых школ с подвозом, образовательных учреждений – региональных стажировочных площадок; организация безопасного подвоза всех обучающихся сельских населенных пунктов к месту учебы и обратно; возможность каждого учащегося получать качественные образовательные услуги; обеспеченность всех учащихся необходимыми бесплатными учебниками. 22

Приоритетные направления Комплекса мер на 2013 год Приобретение транспортных средств для подвоза учащихся к месту учебы и обратно (96,9 млн. рублей) Проведение капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений (90,0 млн. рублей) Учебно-лабораторное оборудование (60,0 млн. рублей) Приобретение компьютерного оборудования (55,0 млн. рублей) Пополнение фонда школьных библиотек (40,0 млн. рублей) Повышение квалификации педагогических работников, (9,0 млн. рублей (1,0 млн. рублей из федерального бюджета и 8,0 млн. рублей из бюджета области)) 23

Планируемые значения показателей результативности комплекса мер в 2013 году 24

Спасибо за внимание! 25