Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем. Конфуций

Цель Повышение профессиональной компетентности об учащихся с высокими интеллектуальными способностями; Создание банка ресурсов современных форм и методов работы со способными учащимися; подготовке их к олимпиадам; Обучение педколлектива новым формам работы со способными учащимися через тренинг и интеллект-игру

Программа работы педсовета 1. Открытие работы педагогического совета. Федорченко Н.П. 2. Доклад о выполнении решений предыдущего педсовета. Лисова Л.Ю. 3. Шаг 1. Тренинг Цель : обучить одной из методик работы с коллективом, а также методике тренировки памяти у детей. Харисова Н.В.

4. Шаг 2 « И вновь… одаренный ребенок» Цель : актуализация знаний о способных учащихся, об отношении государства к выявлению и поддержке одаренных детей. а. Развитие детской одаренности как общественная и государственная потребность. Лыгина О.А. б. Система поддержки, развития и сопровождения детей с высокими интеллектуальными способностями в МБОУ СОШ 16. Харисова Н.В. Программа работы педсовета

5. Шаг 3 Форсайт программ сопровождения талантливых детей Цель : банк идей по корректировке действующих мероприятий работы со способными учащимися Задача : проанализировать предложенные выступающими идеи и сформировать банк ресурсов по сопровождению способных учащихся Результат : банк идей Программа работы педсовета

а. Работа межшкольного факультатива по подготовке учащихся к олимпиадам. Котик Н.А. б. От исследовательской деятельности на уроке – к индивидуальной исследовательской деятельности. Галимзянова Т.А. в. Работа детской студии телевидения как средство мотивации одаренных детей к успеху. Беляева Г.Е. г. Современные формы и методы работы с одаренными учащимися. Лисова Л.Ю. д. Роль школьного научного общества учащихся в подготовке детей к исследовательской и проектной деятельности. Харисова Н.В. Программа работы педсовета

Банк идей по корректировке действующих мероприятий сопровождения талантливых детей в школе п/ п ВыступающийИдея 1. Котик Н.А Работа межпредметных факультативов (выявление, развитие, поддержка одаренных детей, применение дистанционных форм работы с ними) 1. Харисова Н.В. Системность в работе, создание банка данных, картотеки одаренных детей, максимум возможностей для реализации возможностей детей во внеурочной деятельности, профилизация обучения, привлечение специалистов дополнительного образования, проведение детских научно-практических конференций, стипендии лучшим учащимся, создание электронной книги района с именами и достижениями детей и педагогов, стимулирование педагогов, работающих на результат 1. Беляева Г.Е. Нешаблонные формы организации деятельности детей ( Детская студия телевидения) 1. Лисова Л.Ю. 1. Галимзянова Т.А. 1. Лыгина О.А.

Школьное научное общество как ресурс подготовки детей к проектной и исследовательской деятельности Стендовый доклад как форма представления своей работы Нетрадиционные формы работы с детьми («урок знаний») ВУЗ и школа: совместная работа по сопровождению одаренных детей (высокий интеллектуальный потенциал) Деловые игры направленные на формирование навыков исследовательской деятельности Социально – значимая проектно – исследовательская деятельность школьного научного общества Банк идей по корректировке действующих мероприятий сопровождения талантливых детей в школе

Инфобизнес Инфобизнес- это искусство качественно упаковывать, преподносить и продавать информацию. Обучение это реальный шанс заниматься любимым делом, построив бизнес! Знание инструмент для приобретения опыта, который даёт возможность развиваться.

КРЕАТИВ-БОЙ Команда 1(желтые бейджи) - 30 аудитория Команда 2 (розовые бейджи) - 31 аудитория Команда 3 (оранжевые бейджи) – 34 аудитория Задание : Выбрать: 1) капитана команды; 2) спикера команды; 3) секретаря. Подготовить визитку команды (произвольная форма не более 2 мин) Предложить решение всех открытых задач: Задача 1 Что необходимо для успеха в конкурсе проектов для получения гранта (на примере предложенного Положения)? Задача 2 Какими критериями будут руководствоваться эксперты при определении победителей? Задача 3 Что и как положить в кейс, чтобы добиться расположения экспертов, которые осуществляют оценку пакета документов? - 3 варианта креативных (на ваш взгляд) решений; - 3 варианта реальных (на ваш взгляд) решений. Предложения внести в презентацию Представление работы Выступление команд (визитка, презентация, доклад и обоснование решений в комментарии спикера – не более 7 мин) Подведение итогов креатив-боя ( 5 минут)

ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ Ф.И.О. члена жюри ___________________________ Максимальное количество баллов: __ КОММЕНТАРИИ: Группа Критерии оценки Итого баллов

кейса для гранта ЗАЯВКА КЕЙС ЗАЯВКА

Задача 1 Что необходимо для успеха в конкурсе проектов для получения гранта (на примере предложенного Положения)? Наличие лицензии, Интересные идеи Оформление проекта Реальное финансовое обеспечение(собственные средства) Надёжные партнёры, заключение соглашений с ними Пиар –кампания для привлечения партнёров Риски и реальные пути решения Привлечения ОСУ (общества соровских учителей) привлечение через appel Газпром

Какими критериями будут руководствоваться эксперты при определении победителей? РЕАЛЬНЫЕ: Наличие системы выявления и поддержки одарённых детей Наличие сметы и расходов Увеличение количественных показателей при реализации проекта КРЕАТИВНЫЕ: Масштабность пиар-компании Личные симпатии и обаяние группы

Что и как положить в кейс, чтобы добиться расположения экспертов, которые осуществляют оценку пакета документов? - 3 варианта креативных (на ваш взгляд) решений; - 3 варианта реальных (на ваш взгляд) решений. Предложения внести в презентацию РЕАЛЬНЫЕ: В отдельную папку файлы разного цвета; Стендовый доклад; Фонд помощи одарённым детям КРЕАТИВНЫЕ: Напечатать программу на китайском языке Раздать талоны на обед в кафе «ДУЭТ» Проживание в гостинице «Ерофей»

кейса для гранта ЗАЯВКА Решение педсовета 1. Развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования; 2. Рекомендовать педагогам школы к использованию в собственной практике созданный банк ресурсов для работы с одаренными учащимися; 3. Стимулировать творческую деятельность педагогов и работать по созданию условий для удовлетворения их потребностей (ответственные - администрация школы); 4. Продолжить расширение спектра конкурсов для учащихся школы; 5. Продолжить изучение положительного опыта муниципалитетов края и учителей школы в работе с ОД; 6. Материалы педсовета разместить на сайте школы. Ответственная Бахарева Е.Г.