Наши проекты Спортивно- оздоровительная работа Гражданско- патриотическое воспитание Развитие творческих способностей детей Нравственная работа Экологическое.

Учитель начальных классов МБОУ СОШ 54 Педагогический стаж: 7 лет Образование: Воронежский г осударственный университет, факультет философии и психологии.
Результаты работы педагогического коллектива ГБОУ СОШ учебный год.
Патриотическое воспитание школьников.
Приоритетные направления работы кураторов учебных групп в 2011/2012 учебный год.
Районное родительское собрание «Дополнительное образование детей в МОУ района»
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ учебный год.
ГБОУ АО «Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат»
Структура ГБУ СДЦ «ВИКТОРИЯ» ДиректорДиректор Администратор ы по помещениям Заведующий сектором досуговой, социально – воспитательной, социально – воспитательной,
уч. год уч. год уч. год. Количество школ, входящих в единое образовательное пространство ДЮСШ Количество детей, занимающихся.
Участие родителей в реализации ФГОС август направления программы воспитания духовно- нравственное воспитание гражданско- патриотическое воспитание.
уч.год. Цель: Воспитание здорового, нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Задачи: 1.Воспитание гражданственности,
МОУ ДУБРОВСКАЯ ООШ ОТКРЫТЫЙ УРОК кл.руководителя 6 класса АБРАМЯН С.С. на МО кл.руководителей уч.г.
Система воспитательной работы. Цель: воспитание гражданской ответственности, патриотического самосознания, системы нравственных ценностей. Направления.
МБДОУ «Детский сад 221». Предметно - развивающая среда по нравственно – патриотическому воспитанию речевая группа 2.
Воспитательная программа с 2011 – 2012 по учебные года.
Модель введения ФГОС НОО по МОУ-Краснообская СОШ 2 Новосибирского района Новосибирской области МОУ-Краснообская СОШ 2 Новосибирского района Новосибирской.
Информация по кружковой деятельности МБОУ «Марфинская СОШ» за уч. год.
Осуществление коррекционно- воспитательных мероприятий во внеурочное время направленных на всестороннее развитие умственно отсталых детей и их социальную.
МО классных руководителей основной школы