Инновационная деятельность: сетевой проект в практике учителя начальных классов. Маслова Лилия Андреевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ 200 с углубленным изучением финского языка

Мы говорим «сетевой», подразумеваем – «телекоммуникационный» Под сетевым проектом следует понимать такую организацию проектной деятельности, которая подразумевает удаленное взаимодействие детей из разных уголков страны, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования.

Аннотация проекта Исследовательский проект "Путешествие в Игромир" увлекает детей в мир народной игрушки. Во время проекта ребята познакомились с видами народных игрушек своих регионов и не только. Научились делать игрушки своими руками и совершили первые шаги в освоении ИКТ Предметная область-технология Межпредметные связи: окружающий мир, русский язык, ИКТ, ИЗО Возраст участников: 6-8 лет

Что даёт сетевой проект моим ученикаи? Выполнение заданий проекта помогает формированию следующих умений, необходимых человеку 21 века: Коммуникативные умения Критическое и системное мышление, Умение работать с информацией и медиасредствами Умение планировать свою работу Межличностное общение и взаимодействие

Карта проекта

Вопросы, направляющие проект Зачем ребёнку игрушки? Откуда берутся названия игрушек? Какими игрушками играли наши бабушки? Почему некоторые взрослые не расстаются с игрушками? Почему народные игрушки такие разные? Из каких материалов делают игрушки? Как сделать игрушку своими руками? Различаются ли игрушки в разных регионах России? Как делали игрушки в старину? Какие вы знаете народные промыслы, связанные с игрушками?

План оценивания Листы самоконтроля, словарики новых слов, журнал капитана команды, таблица с критериями оценивания продукта проектной деятельности. Продуктом проектной деятельности является презентация - страничка общей Энциклопедии игрушек

Кукла - Берегиня Презентация подготовлена командой « Мумитроллики » Санкт-Петербург для проекта Путешествие в Игромир Фото вашей поделки (только авторское)

Наш выбор Мы представляем куклу-берегиню, которая раньше была в каждой крестьянской семье. Её изготавливали из лоскутов ткани своими руками, хранили, передавали из поколения в поколение. Она оберегала дом от бед, хранила тепло и уют. Фото вашей поделки (только авторское)

История названия игрушки Куклы-обереги, берегини - хранительницы домашнего очага, защитницы от бед, болезней. Берегини делались для разных случаев: пеленалка - для маладенца, кормилица - для хорошего урожая, делали куклы для невест и даже для солдат, уходивших на долгую службу. Фото вашей поделки (только авторское)

Для изготовления куклы-берегини нам потребовалось: лоскут белой льняной или хлопковой ткани, вата лоскута цветного ситца (все лоскутки разорваны на квадраты, ножницы не использовать!!!) плотная белая нить или тонкая атласная лента и ХОРОШЕЕ настроение! Фото материалов (только авторское)

в центр квадрата вложить ватный шарик Технология изготовления Куклу изготавливают без использования ножниц, иголок. Лоскутки ткани разорвать на ровные квадраты. Для изготовления головы, груди в центр квадрата вложить ватный шарик и перевязать. Сформировать куклу, нарядтиь её. Фото вашей поделки (только авторское) сформировать куклу одеть, украсить куклу

Музей "Сказкин дом" Музей русской традиционной тряпичной куклы «Берегиня» Музей русской традиционной тряпичной куклы «Берегиня» Википедия Источники информации:

Итоги проекта

Сертификаты участникам проекта

Рефлексируем Из анкет юных путешественников: Про куклы и игрушки было очень интересно узнавать. Мне понравились все улицы в проекте. (Лиза М., Солнечные лучики, Ветлуга) Мне и нашему классу очень понравилось путешествовать по Игромиру. Мы решили, что будем еще принимать участия в других проектах. (Полина, Светлячки, Оренбуржье) Мне понравилось смотреть странички других команд и писать комментарии.(Дима, Детишки 293, Москва

Из анкет координаторов проекта: Это мой первый опыт участия в сетевом проекте. Благодаря этому проекту я зарегистрировалась в gmail, увидела как это удобно, попробовала создавать гугл-документ, поучаствовала в видео-конференции. Но все же поняла, что знаний еще не хватает, что надо учиться. (Маслова Лилия Андреевна, Мумитроллики Санкт-Петербург) Благодаря проекту я научилась договариваться с людьми, настраиваться на творческий лад в учительской работе; научилась выстраивать график дел так, чтобы время нашлось и на творческую деятельность. (Мушкетеры и феи, Новокузнецк, Острых Елена Федоровна)

Рекомендуемые ссылки page_6826.html