«Школа. Школьные принадлежности». Автор – составитель учитель-дефектолог МКДОУ 85 Илюшина Е.В.

При подборе материала использованы книги: Энциклопедия знатока. Первобытный человек. Кёте, Райнер. Первобытный человек. Что? Зачем? Почему? Большая книга.
Окружающий мир 1 класс «Школа России»
Печатные буквы большая Ш, маленькая ш мы читаем Письменные буквы прописная Ш,строчная ш мы пишем.
Исследовательская работа «Как читают в нашей школе» Выполнила: Боровец Алина ученица 4а класса МБОУ СОШ 4 г. Салехард Без чтения нет настоящего образования,
Мы Вас любим!!!
Как вы провели лето? Устная речь. Устную речь мы можем услышать:
Цель : узнать как образовались и как используют Ф. И. О в разных странах. Задачи : Найти нужную информацию по теме. Изучить найденную информацию. Представить.
Я мечтаю стать палеонтологом. Изучать останки древних существ. Но для этого нужно много учиться.
1 КЛАСС 1 УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ Автор: Александрова О. В.
Труженики тыла Забайкалья
Нужно помогать людям!!!!!!!!!!!!
Помогает.
Мой первый учитель!. Дорогая, Ольга Николаевна !
Вот уже третий месяц мы учимся в школе. За это время с нами происходили разные события. Но произошло и самое главное: мы стали взрослее…Мы сами решаем:
Кто рисует сказки? Иллюстраторы сказок. Цель работы 1.Выяснить роль иллюстраций в книге и их значение для читателей (анкетирование). 2.Изучить материал.
Творчество Николая Сладкова. Вопросы: Что с детства любил Николай Сладков? Почему он отказался от охоты? Какой он выдвинул призыв? О чём он писал? Как.
Почему надо знать весь алфавит? Автор: Буровенко Алина учащаяся 4 «а» класса МОУ СОШ 22.
Конкурсная работа ученика 1 б класса школы 2035 Черчян Михаила. Тема Роль книги в развитии ребенка ЦЕЛЬ: Формирования у детей желания читать – так как.
Презентацию составила Ускова Т.Д. МОУ «СОШ 17» г.Воскресенск.