Методическая система учителя английского языка как одно из средств развития его профессиональной компетенции Аникина Людмила Анатольевна, учитель английского языка МОУ «Гимназия 6», г. Лангепас

Методическая система (Н.В.Кузьмина)

Взаимосвязь систем (Н.В.Кузьмина )

Методическая система учителя – совокупность взаимосвязанных компонентов: цели, методический стиль учителя и организационные формы, необходимые для создания целенаправленного и строго определенного педагогического воздействия на формирование личности с заданными качествами и на реализацию образовательного процесса.

Методическая система – авторская, индивидуальная интерпретация концепции обучения. (И.Л.Бим) Методическая система – тактическая модель, которая реализуется в рамках определённой концепции (направления). (Г.А.Китайгородская) Система- (греч.) «целое, составленное из частей».

Компетентность – качество действий работника, обеспечивающих адекватное и эффективное решение профессионально значимых предметных задач, носящих проблемный характер, а также готовность нести ответственность за свои действия

Критерии профессиональной компетенции владение современными педагогическими технологиями и их применение в профессиональной деятельности; готовность решать профессиональные предметные задачи; способность контролировать свою деятельность в соответствии с принятыми правилами и нормами.

Функции методической системы гносеологи- ческая гуманисти- ческая проектиро- вочная норматив- ная рефлексив- ная

Признаки методической системы полнота компонентов, причастных к достижению цели; наличие связей и зависимостей между компонентами; наличие ведущего звена, ведущей идеи, необходимых для объединения компонентов; появление у ее компонентов общих качеств.

Методическая система учителя Цель обучения Организация процесса обучения Принципы Методы Формы обучения Контингент учащихся Условия обучения Средства обучения УМК ТСО Отбор содержания обучения

Использованные ресурсы Интернет журнал СахГУ «Наука, образование, общество» URL статья Г.А.Китайгородская Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика. – М.:Русс.яз.,1992 Д.Т.Рудакова Развитие методической системы учителя на основе использования современных ИТ (Институт содержания и методов обучения РАО, Москва)

Использованные ресурсы Научно-методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ( ГОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»)