Личностно-ориентированные технологии, способствующие раскрытию и развитию творческого потенциала учащегося Учитель технологии МОУ СОШ 44 Перевышина Т.А.

Олимпиады по технологии повышают уровень и престижность технологического образования и роль метода проектов в обучении как одного из самых эффективных средств раскрытия творческого потенциала учащегося.

Для учащихся, это, прежде всего: -развитие их творческих способностей и инициативы; -привлечение их к выполнению конкретных и практически важных заданий (проектов); -социализация и самоутверждение личности.

Для учителя: объективная оценка уровня подготовки своих воспитанников; -практический опыт подготовки учащихся к олимпиаде; -дополнительные стимулы для более успешного освоения учащимися учебного материала; -педагогическое новаторство; -высокий уровень заинтересованности в предмете, творческий поиск.

Технология подготовки учащихся к олимпиадам 1. Выявление одаренного заинтересованного ребенка на младшей ступени образовательного процесса. 2. Вовлечение его во внеурочную деятельность по предмету. 3. Передача опыта старших школьников младшим - наставничество. 4. Наработка личного опыта участия в городских олимпиадах по технологии.

Показатели достижений учащихся на Всероссийских олимпиадах по технологии ГодКоличество участников КлассМестоФИ учащегося IIКосачева Надежда ,9 I, IVКосачева Надежда Дуреева Галина IVДуреева Галина ,11 II, IVСыроежкина Анна Дуреева Галина IIIСыроежкина Анна IIIСыроежкина Анна

Показатели достижений учащихся на городских научно-практических конференциях «Творческая проектная деятельность в технологическом образовании» в рамках проекта «Юные дарования -Томску» Год ФИ участника Класс Название проекта Место Косачева Надежда 11«Прощание со школой» I Дуреева Галина 9«Тепло моей души» II Дуреева Галина 11«Мой стиль» I Сыроежкина Анна 8«В оттенках розового…» II Сыроежкина Анна 9«Осенние мотивы» II Баркова Ирина 9«Коралловое сияние» III