В условиях развития новых образовательных стандартов повышается потребность саморазвивающихся, повышающих личное профессиональное мастерство, педагогов, деятельность которых позволит учащимся овладеть современными учебными компетенциями, отвечающими требованиям общечеловеческого развития. Поэтому «Дифференцированный подход в обучении и во внеурочной деятельности» должен стать основой преподавания в школе. Основным направлением моей педагогической деятельности по данной теме является использование разнообразных уроков с целью критического переосмысления традиционного опыта преподавания Цели самообразования Исследование различных сторон развития мышления учащихся, их памяти, внимания, устойчивого интереса к предмету Исследование различных сторон учебно- воспитательного процесса Исследование зависимости между формой проведения уроков и мыслительной деятельностью учащихся

Педагогическая деятельность Диагностика на начало учебного года Диагностика на конец учебного года Обучение приёмам учебной деятельности Изучение уровней сформированности приёмов учебной деятельности учащихся и уровня воспитанности Выводы Анализ результатов Срезы знаний, промежуточная и итоговая аттестации

В классах, в которых я работаю, уровень качества знаний и успеваемости остаётся стабильным на протяжении 3 лет

Творческая группа, Попова Надя и Дешева Алина, участники районной краеведческой конференции «Моя малая Родина» отмечены грамотой в номинации за творческий подход к исследовательской деятельности Петров Алексей и Попов Виктор заняли I место на Республиканской научной конференции учащихся НОУ «Сигма»

Швец Алина - II место в районном краеведческом конкурсе «Мой край – Кабардино-Балкария» и в Республиканском Конкурсе исследовательских работ «Экологическая образовательная инициатива».

Самый лучший учитель для ребёнка тот, кто, духовно общаясь с ним, забывает, что он учитель, и видят в своём ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующуюся личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанников как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам. В.А. Сухомлинский В.А. Сухомлинский

Моя воспитательная работа с классом проводится по следующим направлениям: Работа с родителями Физическое воспитание и здоровый образ жизни Физическое воспитание и здоровый образ жизни Познавательная деятельность и эстетическое воспитание Познавательная деятельность и эстетическое воспитание Учебная и трудовая деятельность Учебная и трудовая деятельность Духовно-нравственное и патриотическое воспитание Духовно-нравственное и патриотическое воспитание

В своей работе я делаю упор на патриотическое воспитание учащихся, приобщаю ребят к акциям и общественной деятельности, направленной на формирование нравственных ценностей. Мои ученики участвовали в акциях «72 часа доброты», «Милосердие», «Доброе сердце», оказывали помощь ветеранам ВОВ по уборке дворов и работе на приусадебных участках.

Для формирования духовно-нравственных ценностей я организовывала для детей встречи с интересными людьми. Также поддерживаю постоянный контакт с родителями своих учеников, где они принимают участие не только в родительских собраниях, но и в жизни школы.

Познавательная деятельность и эстетическое воспитание Активное участие мои дети принимают в районных мероприятиях: «Краса района », конкурс патриотической песни «Споёмте, друзья!», участие в районном родительском собрании, а также в школьных предметных неделях.

Учебная и трудовая деятельность На протяжении 3 лет учащиеся моего класса, Сысоева Анна, является победителем районной олимпиады по английскому языку, Тур Владислав – победитель районной олимпиады по физической культуре. Кроме этого, учащиеся принимают активное участие в благоустройстве и уборке пришкольного участка и села Учебного.

Физическое воспитание и здоровый образ жизни Работа с родителями Как классный руководитель считаю, что воспитывать своих детей и участвовать в школьной жизни ребенка – долг каждого родителя.

Своё отношение к повышению уровня профессионального мастерства хочу выразить словами К.Д. Ушинского: «Учитель живёт, пока он учится. Когда он перестаёт учиться, он умирает». Данные слова очень четко отражают моё педагогическое кредо. В своей работе я всегда стараюсь идти в ногу со временем. Исходя из вышесказанного, можно определить пути (цели и задачи) дальнейшего совершенствования процесса обучения и воспитания учащихся: усовершенствовать приёмы дифференцированного подхода к обучению; усовершенствовать приёмы дифференцированного подхода к обучению; усовершенствовать приёмы организации повторения и работу по ликвидации пробелов в знаниях; усовершенствовать приёмы организации повторения и работу по ликвидации пробелов в знаниях; способствовать развитию творческого потенциала учащихся. способствовать развитию творческого потенциала учащихся.