Анализаторы. Роль полости рта в целенаправленной деятельности.

Модель "редуцированного глаза" Для упрощения оценки преломляющей силы глаза пользуются моделью "редуцированного глаза", в котором все среды имеют один и тот же показатель преломления и единую сферическую поверхность. При этом на сетчатке формируется уменьшенное, перевернутое и настоящее отображение предмета.

Виды клинической рефракции Рефракция здорового глаза называется еметропией. Для получения четкого изображения главный фокус глаза должен быть на сетчатке. В клинической практике чаще всего наблюдаются два основных дефекта преломления лучей - миопия (близорукость) и гиперметропия (дальнозоркость). Если глаз в продольном направлении дольше или короче, то, несмотря на нормальную степень преломляющей силы оптического аппарата, при миопии лучи сходятся перед сетчаткой, а при гиперметропии - за ней. Обычно коррекция должна проявляться в изменении заломнои силы глазу. Миопия корректируется розсиювальними линзами, а гиперметропия - уборочными. Коррекция может быть выполнена путем изменения кривизны роговицы, например, с помощью соответствующей операции.

Виды аберрации Как и у всех линз, у роговицы и хрусталика разные участки имеют разное фокусное расстояние: оно больше в центральной части, чем в периферийной. За счет этого возникает явление сферической аберрации, которое делает изображение нечетким. Кроме сферической, возможна еще и хроматическая аберрация. Она возникает вследствие того, что самые короткие волны (синие цвета) преломляются сильнее, чем длинные (красные цвета). Аберрация уменьшается за счет функции зрачка. Чем меньше диаметр зрачка, тем меньше принимают участие периферические отделы оптической системы глаз в построении изображения и меньшее искажение изображения. При появлении непрозрачных включений в оптических средах глаза наблюдается дифракционная аберрация за счет огибания препятствия световыми лучами и рассеяния. Рефракция глаза может отличаться в разных меридианах, вследствие чего на сетчатке не формируется точечное изображение.

Астигматизм Объединение в одном глазу разных видов клинической рефракции или разных степеней одного вида рефракции называется астигматизмом. Небольшая степень астигматизма (до 0,5 Дптр) почти не ухудшает зрение, поэтому его называют физиологическим астигматизмом.

Механизм аккомодации Аккомодация обеспечивается хрусталиком, кривизна которого может изменяться. У молодого человека рефракционная способность хрусталика может изменяться от 15 до 29 D, т.е. диапазон аккомодации составляет близко 14 D. Хрусталик содержится в тонкой капсуле, которая переходит на краях в циннову связи, прикрепленную с другой стороны к цилиарному телу. Кривизна хрусталика зависит от взаимодействия сил эластичности его структур и упругости, которая возникает в цилиарном аппарате и склере, к которой прикрепленная циннова связка. Механическое натяжение склеры в свою очередь зависит от внутриочного давления. Поскольку обычно волокна связки натянуты, то форма хрусталика менее выпуклая.

Регуляция аккомодации В регуляции натяжения цинновои связки главная роль отводится цилиарной мышце. При сокращении она ослабляет натяжение капсулы хрусталика, и под действием эластичных сил кривизна его увеличивается. Цилиарная мышца иннервуеться парасимпатическими волокнами глазодвигательного нерва, и при их возбуждении глаз начинает четко видеть близко расположенные предметы. Поэтому при продолжительном чтении глаза начинают "утомляться". Если закапать в глаз врачебные препараты, которые блокируют медиаторне передача сигналов парасимпатичного нерва (например, атропина сульфат), то глаз прекращает четко "видеть" близко расположенные предметы.

Строение зрительных рецепторов Сетчатка является внутренней оболочкой глаза. Здесь расположены фоторецепторы (палочки и колбочки), несколько видов нервных клеток и слой пигментных. В центре сетчатки содержатся центральная ямка (fovea centralіs), в которой есть только колбочки, и слепое пятно - место выхода зрительного нерва. Слепое пятно не имеет фоторецепторов. Каждый рецептор состоит из светочувствительного внешнего сегмента, который содержит зрительные пигменты, и внутреннего, который включает ядро, митохондрии и другие субклеточные структуры. Внешний сегмент палочек содержит зрительный пигмент - родопсин. Колбочки имеют три типа зрительного пигмента: йодопсин, хлоролаб и еритролаб. По структуре зрительные пигменты очень близки, но имеют разную чувствительность к действию определенной длины волны.

Роль меланина В пигментном слое сетчатки содержится черный пигмент - меланин, который активно участвует в обеспечении четкого видения. Пигмент, поглощая свет, препятствует его отражению от стенок и попаданию на другие рецепторные клетки. Кроме того, меланин содержит также большое количество витамина А, который принимает участие в ресинтезе зрительных пигментов во внешних частях палочек и колбочок, куда он может поступать. При недостаточном количестве в организме витамина А может развиться так называемая куриная слепота - нарушение остроты зрения при плохом освещении.

Фотохимические преобразования зрительных пиментов Фотохимические преобразования зрительных пиментов начинаются с поглощения ими фотона и перехода на высший энергетический уровень, что сопровождается их стереоизомеризацией. При этом образуется ряд промежуточных продуктов и в конце концов укрепляется связь ретиналя с опсином. Запущенный цикл фотохимических процессов при участии кальмодулина активизирует Са+. Это приводит к изменению проницаемости мембраны для Na+ и возникновению рецепторного потенциала.

Проводниковый отдел зрительного анализатора Процессы конвергенции и дивергенции составляют основу возникновения рецептивных полей ганглиозних клеток сетчатки. Отростки ганглиозних клеток собираются в правый и левый зрительные нервы. Волокна, которые несут информацию от медиальных половин сетчатки, которые возбуждаются от латеральных половин полей зрения, переходят на противоположную сторону в составе зрительного перекреста. Волокна от латеральных половин сетчатки, которые возбуждаются лучами от медиальных половин полей зрения не перекрещиваются. Таким образом, после зрительного перекреста, правый зрительный тракт несет в правое полушарие информацию от правых половин сетчатки каждого глаза; а левый зрительный тракт - от левых половин сетчатки каждого глаза. Итак, правое полушарие обрабатывает информацию от медиальной половины поля зрения левого глаза и латеральной половины поля зрения правого глаза. Левое полушарие анализирует информацию от латеральной половины поля зрения левого глазу и медиальной половины поля зрения правого глаза.

Центральный анализ зрительной информации Зрительный тракт проходит через латеральные коленчатые тела. Тем не менее часть волокон перед попаданием в латеральное коленчатое тело дает ответвление к нейронам верхних бугорков четверохолмия. Зрительный сигнал, пройдя через эти структуры и ядра вспомогательного зрительного тракта, попадает к нервной зрительной коре. Рядом с ней лежат вторичный и третичный участки коры большого мозга. Центр зрительного анализа письменных знаков (центр чтения) расположен в угловой извилине. Совершенный анализ зрительной информации возможен благодаря волокнам мозолистого тела, которые обеспечивают обмен информацией между полушариями.

Световая и темнова адаптация Приспособление глаза к разным уровням яркости света за счет изменения световой чувствительности рецепторов называется световой адаптацией. Способность к адаптации защищает фоторецепторы от перенапряжения. Вместе с тем сохраняет высокую светочувствительность. Различают световую и темнову адаптацию. Световая адаптация - это адаптация к свету при повышенном уровне освещенности. Темнова адаптация - к темноте при сниженном уровне освещенности. При световой адаптации чувствительность глаза снижается на протяжении 1 мин, после чего чувствительность глаза уже не меняется. При темновй адаптации чувствительность глаза возрастает на протяжении хв и достигает максимального уровня через хв.

Механизмы адаптации к изменениям освещения Механизмы адаптации к изменениям освещения распространяются как на рецепторный, так и на оптический аппараты глаза. Это объясняется реакцией зрачка: она суживается на свете и расширяется в тьме. Вследствие этого изменяется количество рецепторов, на которые падают лучи света: включение в сумерках палочек ухудшает остроту зрения и замедляет время темновои адаптации. В собственно рецепторных клетках процессы снижения и повышение чувствительности обусловлены, с одной стороны, изменением равновесия между пигментом, который распадается, и тем, который синтезирован. Нейронные механизмы, кроме реакции зрачка, регулируют также размеры рецепторных полей, переключение из системы колбочок на систему палочек. Растройства адаптации зрения в условиях сниженной освещенности называют гемаралопией. Симптоматическая гемералопия связанная с повреждением рецепторов сетчатки. Функциональная гемералопия развивается в связи с гиповитаминозом А.

Трехкомпонентная теория цветовосприятия (Юнга-Гельмгольца) Считают, что на уровне рецепторов цветовое видение обеспечивается благодаря тому, что в сетчатке есть как минимум три типа колбочек, каждая из которых функционирует как независимый приемник. Одни колбочки содержат пигмент, который реагирует на красный цвет, пигмент других колбочок чувствителен к зеленому, еще других - к фиолетовому. Любой цвет влияет на все типы колбочок, но чувствительность к "своему" высочайшая. Комбинация возбуждения их происходит во всех нервных центрах ЦНС, вплоть до собственно коры большого мозга, и только комплекс физиологических процессов воспринимается нашим сознанием как соответствующий цвет.

Теория опонентних цветов (Геринга) При рассматривании нескольких цветов можно заметить появление какого-нибудь другого цвета или исчезновение какого-то цвета. Таким образом, серый круг вокруг светло-зеленого кольца выглядит как красный. Геринг на основании названного эффекта предложил теорию опонентных цветов. Он считал, что есть четыре основных цвета, на основании которых можно выделить попарные их контрастные объединения, например, зелено-красный, желто- синий. Допускают, что существует три типа колбочек, которые воспринимают кроме указанных двух пар еще и бело-черный. Другие цветовые ощущения появляются с помощью объединения трех названных соединений.

Нарушение цветного зрения 1) аномальная трихромазия; 2) дихромазия - восприятие двух цветов; 3) монохромазия - восприятие черно-белого изображения. В зависимости от длины волны и размещение цветов в спектре, их обозначили греческими цифрами: красный - протос; зеленый - дейтерос; синий - тритос. Таким образом, при аномальной трихромазии различают ослабление восприятия: красного - протаномалия; зеленого - дейтераномалия; синего - тританомалия.

Острота центрального зрения Максимальная способность глаза воспринимать отдельные объекты называется остротой зрения. Для этого надо, чтобы лучи от двух точек падали на две колбочки, разделенные как минимум еще одной, не возбужденной. Это условие в норме удовлетворяет ход лучей под углом 1 мин. Максимальная острота зрения будет при попадании лучей на желтое пятно, где плотность рецепторов наибольшая. На периферии она снижается. Для измерения остроты зрения разработаны специальные таблицы, на которых детали букв или символов видно под соответствующим углом с определенного расстояния.

Поле зрения Поле зрения равняется у человека: вверх °, вниз °, наружу - 90°, вглубь - 60°. Для цветов поле зрения разное: оно меньше для синего и желтого, еще меньше - для красного и минимальное для зеленого - лишь °. Дефекты внутри поля зрения называют скотомами. Поскольку в участке диска зрительного нерва сетчатка не содержит рецепторов, существует физиологическая скотома. К физиологическим скотом относят также стричноподибни дефекты поля зрения, обусловленные сосудами сетчатки - ангиоскотоми.

Роль бинокулярного (стереоскопического) зрения Бинокулярное зрение обеспечивает точное восприятие глубины пространства. При оценке расстояния используется то, что чем ближе к глазу расположен предмет, тем болше рецепторов сетчатки его воспринимают. Определение расстояния значительно облегчается, когда смотрят обеими глазами. Для нормального видения предметов глаза должны постоянно двигаться. Поскольку импульсы в рецепторных клетках возникают в момент включения или выключение света, надо постоянно переводить луч света на новые рецепторы. При рассматривании обеими глазами отображения большинства предметов попадают на идентичные участки сетчатки и в центральной части зрительной системы воспринимаются как единое целое. Для оценки расстояния, величины предмета большое значение имеет сравнение его с другими предметами, которые стоят рядом, благодаря чему настоящая форма предмета может иногда искажаться. Восприятие и оценка глубины одним глазом возможные лишь при соответствующей продолжительной тренировке, т.е. они связаны с формированием условных рефлексов.

Характеристика звукопроводящего аппарата уха Внешнее ухо служит главным образом для восприятия звуковых колебаний, поддержания влажности и температуры возле барабанной перепонки на постоянном уровне. Барабанная перепонка, воспринимая звуковые колебания, передает их на систему косточек, расположенных в среднем ухе (молоточек, наковальня, стремечко). Через них колебания передаются на мембрану овального отверстия. Система косточек усиливает колебание звуковой волны, но снижает ее амплитуду.

Защитный акустический рефлекс В полости среднего уха есть две мышцы (m. tensor tympanи, m, stapedиus). При большой интенсивности звука рефлекторно сокращаются тимпаниальная мышца и мышца стремечка, что ведет к уменьшению звукового давления, которое передается внутреннему уху. Время рефлекса около 10 мс, что недостаточно для эффективной защиты уха от громких внезапных звуков. Тем не менее при продолжительном пребывании в условиях действия шума сокращение этих мышц имеет важное защитное значение. Вследствие этого уменьшается возможность травматического разрыва барабанной перепонки, снижается интенсивность колебаний косточек и расположенных за ними структур. В связи с некоторым отставанием рефлекторного ответа у рабочих некоторых областей, которые работают в условиях интенсивного шума, развивается глухота.

Передача звуковых колебаний каналами улитки Колебание мембраны овального отверстия передается перилимфе вестибулярных ступенек и через вестибулярную мембрану - ендолимфе. Вместе с ендолимфой колеблется и основная мембрана, на которой расположенны рецепторные клетки, которые дотрагиваются до покровной мембраны. Это приводит к их деформации и возникновению рецепторного потенциала. С рецепторными клетками связаны аферентные волокна кохлеарного нерва, передача импульса на которые происходит через посредничество медиатора.

Теории звуковосприятия. Теория Гельмгольца Гельмгольц считал, что волокна, из которых составляется основная мембрана имеют способность резонировать к звукам разной частоты. Короткие волокна, размещенные возле основы завитка, вероятно резонируют к высоким частотам, а длинные волокна на вершине завитка - к низким. Основные положения резонаторной теории дополняет гипотеза Роаф-Флетчера. Поскольку волокна основной пластинки не изолированы, а включенные в соединительную ткань, считается, что во время действия звука колеблется вся мембрана с некоторым повышением амплитуды на определенных ее участках.

Теория бегущей волны В 1960 г. физик Бекеши предложил теорию бегущей волны. Он установил, что основная мембрана более жесткая возле основы завитка. По направлению к вершине ее жесткость постепенно снижается, поэтому колебания распространяется от основы до вершины. Высокочастотные колебания распространяются лишь на короткое расстояние, а низкочастотные - довольно далеко.

Электрические явления происходят в улитке Возбуждение в рецепторных клетках возникает при деформации волосков, которые прикасаются к покровной мембране. Диапазон амплитуды колебаний ендолимфы зависит от амплитуды колебания мембран. Конечно, чем выше амплитуда колебаний, тем больше клеток возбуждается, поскольку начинают реагировать клетки, которые лежат глубоко. Вследствие этого при малой интенсивности колебаний возбуждаются только волосковые клетки, которые лежат на поверхности. В случае увеличения амплитуды увеличивается и количество возбужденных рецепторных клеток.

Характеристика проводникового и центрального отдела слухового анализатора Кохлеарний нерв достигает вентрального и дорсального кохлеарних ядер. Волокна от вентрального ядра направляются как к ипси-, так и к контралатеральным оливам. Дорсальный кохлеарний тракт переходит на противоположную сторону и заканчивается в ядре латеральной петли. Нейроны, которые поднимаются из олив, также отдают колатерали ядрам латеральной петли. Дальше волокна идут к нижним бугоркам четверохолмия и медиального коленчатого тела. Потом они заходят в метаталамус, и только после этого звуковые пути попадают к первичной звуковой зоне коры. Рядом с ней содержатся нейроны, которые принадлежат к вторичной звуковой зоне коры большого мозга. Ядро коркового анализатора слуха находится в извилине Гешля (средний отдел на медиальной поверхности верхней височной извилины). В этом корковом центре звуковые сигналы, которые приходят из завитки внутреннего уха по слуховым путям, воспринимаются как звуки, которые отличаются по тону, качеству и громкости.

Значение бинаурального слуха Корковые нейроны активизируются по-разному: одни – от контралатерального уха, другие - ипсилатеральними стимулами, третьи - только при одновременной стимуляции обеих ушей. Возбуждаются они, как правило, целыми звуковыми группами. Повреждение этих отделов ЦНС ухудшает восприятие языка, пространственную локализацию источника звука. Слухова ориентация в пространстве возможна лишь при бинауральном слухе. Причем большое значение имеет то обстоятельство, что одно ухо находится дальше от источника звука, т.е. имеет значение фактор раздела звука по времени и интенсивности. Нельзя не учитывать роли формы ушной раковины в индивидуально обусловленном изменении звуковых модуляций.

Адаптация к звуку Адаптация к звуку осуществляется как за счет защитного акустического рефлекса, так и изменения функции центральных нейронов. Если на ухо продолжительное время действует звук, особенно громкий, постепенно орган теряет способность к адаптации. Снижение чувствительности достигается прежде всего сокращением m. tensor tympanі и m. stapedіus, которые изменяют интенсивность колебания слуховых косточек. Ко многим отделам обработки слуховой информации, в том числе и к рецепторным клеткам, подходят эфферентные нервы, которые могут изменять их чувствительность.

Функции вестибулярного анализатора Вестибулярный анализатор осуществляет восприятие и анализ информации о положении и движении тела в пространстве. Таким образом, вестибулярный анализатор приспосабливает движения тела человека к постоянному влиянию земной гравитации. Информация, которая поступает через эту сенсорную систему используется для поддержания адекватной функции скелетных мышц, обмена веществ и их автономной регуляции при изменении положения тела в пространстве и выполнении двигательных программ.

Периферический отдел вестибулярного анализатора Вестибулярный орган состоит из статолитового аппарата, образованного маточкой и мешочком, и трех полукружных каналов. Их рецепторы возбуждаются при изменении скорости прямолинейного движения человека. Сила инерции, которая возникает при линейных ускорениях во время движений "вверх - вниз", "вперед - назад", действует на эндолимфу и отолитовую мембрану по-разному. Более тяжелая и инерционная мембрана отстает от эндолимфы в начале движения и позднее останавливается в случае торможения. Поэтому именно в эти моменты и создаются условия для возникновения возбуждения. Перепончатый лабиринт каждого канала благодаря наличия общей части образовывает замкнутый, но не идеальный круг. Тело рецепторной клетки и волоски при вращательном движении головы находятся в разных условиях. Поскольку жидкость (эндолимфа) в начале движения остается еще некоторое время недвижимой относительно твердого матрикса, а останавливается позднее, движение волосков в большей мере зависит от движения лимфы, чем движения собственно клеток, которые крепко соединяются с матриксом. Раздражение в этих рецепторах возникает в начале и в конце вращательных движений головы.

Проводниковый и центральный отделы вестибулярного анализатора Волосковые клетки передают импульсы кохлефрному нерву, вестибулярным ядрам и флоккуло-нодулярной части мозжечка. Верхнее и среднее вестибулярные ядра принимают участие в коррекции движений глаз, мышц головы и шеи. Латеральное вестибулярное ядро контролирует движения мышц туловища. Нижнее вестибулярное ядро посылает сигналы в мозжечек и ретикулярную формацию

Вследствие контакта нейронов вестибулярного нерва с двигательными центрами ствола мозга, мозжечка зарождается много рефлексов, направленных на поддержание позы.

Роль вестибулярных рецепторов для поддержания позы тела Афферентные импульсы от вестибулярных рецепторов не могут дать точного представления о положении тела в пространстве, поскольку угол поворота головы из-за подвижности в шейном сочленении не всегда отвечает положению корпуса. Поэтому при зарождении рефлексов в центрах ствола мозга (наряду с рецепцией вестибулярных нервов) используется афферентация с шейных проприорецепторов, которые информируют о положении головы. Импульсы от вестибулярного аппарата поступают в таламус, а оттуда к постцентральной извилине коры большого мозга, где анализируется информация, которая поступила, и осознается ориентация в пространстве.

Вестибулосоматические реакции Соматические вестибулярные реакции - это двигательные рефлексы, которые возникают вследствие раздражения вестибулярного аппарата и направленны на поддержание определенного положения тела в пространстве. Они осуществляются при участии двигательных центров ствола мозга, мозжечка, таламуса и постцентральнои извилины коры большого мозга, где осознается ориентация в пространстве. К вестибулосоматическим реакциям относят также вестибулярный нистагм - ритмические скачкообразные движения глазных яблок. Он возникает вследствие раздражения рецепторов полукружных каналов. Раздражение горизонтальных каналов вызывает горизонтальный нистагм, сагиттальних - вертикальный, фронтальных - ротаторный. Раздражение отолитового аппарата тормозит проявления нистагма и активирует рефрексы поперечнополосатых мышц.

Вестибулосенсорные реакции Вестибулосенсорные реакции проявляются ощущением иллюзорного положения тела в пространстве, головокружением. Возникновение этих реакций связано с чрезмерным раздражением вестибулярных рецепторов, от которых импульсация поступает к ассоциативным зонам коры больших полушарий. Импульсы от вестибулярного аппарата поступают в таламус, а оттуда к постцентральной извилине коры большого мозга, где анализируется информация, которая поступила, и осознается ориентация в пространстве.

Вестибуловегетативные реакции Вестибуловегетативные реакции - это комплекс разнообразных по проявлениям реакций, которые возникают при участии вегетативной нервной системы вследствие раздражения вестибулярного аппарата. Они обеспечивают в норме необходимый уровень обмена веществ в мышечной системе. При продолжительном и чрезмерном действии вестибулярных раздражителей возможен срыв адаптационных механизмов автономной нервной системы. Это проявляется повышением тонуса парасимпатической нервной системы. Вследствие этого возникает потливость, побледнение кожи, тошнота, рвота, снижение частоты сердечных сокращений, снижение артериального давления.

Вестибулярные тренировки Выносливость к вестибулярным раздражителям можно повысить за счет вестибулярных тренировок. Это система специальных упражнений, которые делают вестибулярные раздражители обычными для организма человека. Различают активные, пассивные и смешанные вестибулярные тренировки. Активные тренировки - это комплекс двигательных упражнений с использованием поворотов головы, движений туловища. Пассивные вестибулярные тренировки предусматривают использование специальных устройств, которые перемещают тело тренируемого человека в пространстве определенным образом. При смешанном типе тренировок используют элементы активных и пассивных тренировочных мероприятий. У лиц, которые не пддаются тренировке и состояние которых ухудшается в процессе тренировок для предупреждения вестибулярных реакций рекомендуется использовать медикаментозные препараты.

Свойства слова как условного раздражителя Слово, будучи условным раздражителем, характеризуется такими свойствами: а) оно является сигналом конкретных сигналов (сигнал сигналов); б) способно к обобщению разных конкретных, сигналов первой сигнальной системы (например, в слове "дерево" обобщенно признака всех деревьев, независимо от их конкретной разности); в) слово может отвлекать (абстрагировать) от конкретной действительности, так формируется абстрактное, логическое мышление человека.

Функции речи Речь выполняет важные функции, а именно: коммуникативную, понятийную, регуляторную и программирующую. Коммуникативную функцию можно определить как процесс общения, с помощью речи. Понятийная функция заключается в том, что речь является основой и средством понятийного, абстрактного, логического мышления, механизмом интеллектуальной деятельности человека. Регуляторная функция речи заключается в том, что с помощью словесных инструкций или внутренней речи осуществляется управление разнообразнейшими действиями и движениями, а также поведением других людей. Слова влияют также на деятельность разных органов и систем организма человека. Программирующая функция речи выражается в построении (с помощью внутренней речи) содержательных схем высказывания, грамматической структуры предложения, разных движений и действий.

Нервные центры, обеспечивающие функцию речи Центры речи занимают несколько участков коры большого мозга. Свыше 100 лет тому П. Брока (1861) впервые выявил, что при поражении нижних отделов третьего лобного левого полушария теряется речь. Этот центр локализуется рядом с подвижным участком, который контролирует функцию мышц речи и глотки, лицо, т.е. тех мышц, которые принимают участие в артикуляции. Он называется проворным центром речи. Екстирпация или другие повреждения зоны Брока приводят к афазии. Такие больные понимают речь, но говорить не могут. Вторым центром речи является участок задних отделов первой височной борозды (сенсорный центр речи Вернике). Он расположен рядом со слуховой зоной. Поражение его сопровождается нарушением понимания речи при сохранении способности к искаженному спонтанному выговору. Этот тип патологии называется сенсорной афазией. Позднее возникли центры речи, которые обеспечивают процессы чтения и письма. Центр письменной речи расположен в участке затылка - перед корковым отделом зрительного анализатора. Одной из форм афазии есть амнезия (затылочная афазия), которая характеризуется забыванием отдельных слов (языковая память). Перечисленные центры речи у большинства людей содержатся в левом полушарии большого мозга. Локализация центра речи в левом полушарии большого мозга свидетельствует о том, что возникновение речи связано с трудовой деятельностью человека: правая рука иннервуеться именно из левой половины большого мозга.

Функция нервных центров в процессе формирования речи В процессе формирования речи возникает взаимодействие двумя связями: прямой кортико-кортикальной и опосредствованной через таламус. Сначала аккустическая информация, которая содержится в слове, обрабатывается в слуховий сенсорной системе мозга. Потом она передается в расположенный рядом с корковым краем слухового анализатора центр Вернике, где расшифровывается содержание слова. При прочтении слова импульсы, которые поступают в зрительную сенсорную систему, приходят в угловую борозду, через которую зрительное нейронное возбуждение соединяется с его акустическим аналогом, расположенным в зоне Вернике. Для произношения слова надо, чтобы представление о его изображении поступило в зону Брока. Связываются названные центры с помощью дугообразногопучка волокон. В участке Брока импульсы, которые поступают, оказывают содействие формированию программы артикуляции. Эта программа реализуется благодаря передаче импульсов в обе половины проворной зоны мозга (прецентральную борозду). Но для произношения звуков нужно согласование движений соответствующих органов с прохождением воздуха.

Понятие о темпераменте и характере Темперамент (в пер. с греч. - пропорция), или тип нервной системы, характеризует прирожденные свойства и особенности психической деятельности индивида (генотип). В структуре темперамента можно выделить три главных компонента - общую активность индивида, его двигательные проявления и эмоциональность. Характер - индивидуальный склад психической жизни, форма его поведения, "норов" человека, который проявляется в ее манерах, привычках, эмоциональной сфере. Характер формируется под влиянием конкретной социальной среды, условий воспитания. Личность включает в себя и темперамент, и характер, и интеллект человека, а также социально значащие черты, которые характеризуют индивида как члена того или другого общества или общности людей. Личность интегрирует разные психические процессы и формируется (как и характер) под влиянием конкретной социальной среды.

Типы высшей нервной деятельности в зависимости от особенностей нервных процессов В основу своей классификации типов нервной системы или темпераментов И.П.Павлов положил силу, уравновешенность и подвижность нервных процессов (возбуждение и торможение) в коре большого мозга. Под силой возбудительного процесса понимают способность переносить довольно сильные нагрузки без включения запредельного торможения. Сила тормозного процесса характеризуется скоростью и прочностью внутреннего торможения. Сила нервных процессов в одного и того же индивида не является постоянной, она зависит от возраста, питания, эндокринных влияний, тренировки нервной системы. Вторым принципом, положенным в основу классификации типов нервной системы, есть степень уравновешения процессов возбуждения и торможение. Если они уравновешивают друг друга и даже при сильном нервном напряжении этот баланс нервных процессов сохраняется, то такой тип нервной системы называется уравновешенным. Если же один из процессов доминирует (чаще преобладает процесс возбуждения над процессом торможения), то такой тип называется неуравновешенным. Третьим принципом является подвижность нервных процессов, т.е. способность быстро или медленно, легко или тяжело возбуждаться или тормозиться.

Классификация темпераментов И. П. Павлова : 1) сильный, уравновешенный, подвижный ("бодрый"); 2) сильный, уравновешенный, инертный ("спокойный", "солидный"); 3) сильный, неуравновешенный с преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения и с подвижной нервной системой (неудержимый); 4) слабый (отличается слабостью как возбудимого, так и тормозного процессов и склонностью к развитию запредельного торможения).

Характеристика типов высшей нервной деятельности в зависимости от І и ІІ сигнальной системы И. П. Павловым было выделено три основных типа - художественный, мыслительный и средний. Человек, который принадлежит к художественному типу, хорошо воспринимает окружающую действительность (краски, звуки, запахи и конкретные сигналы). Такие люди охватывают действительность в целом, полностью. Человек мыслительного типа, наоборот, каждое явление анализирует, разбирает по наименьшим деталям, создает абстрактные представления о явлениях и событиях, которые происходят. У человека, который принадлежит к художественному типу, особенно ярко выявлена деятельность первой сигнальной системы (хотя у нее доминирует влияние второй сигнальной системы). Для человека, который принадлежит к мыслящему типу, характерны четко выраженные влияния второй сигнальной системы. У среднего типа в определенной мере действуют обе сигнальные системы.

Типы высшей нервной деятельности по Айзенку С помощью специально разработанных психологических тестов Г. Айзенк выделил три основных параметра: 1) екстра- и интроверсивнисть - экстраверт характеризуется как открытый, говорливый, социальноактивный субъект, а интроверт - как замкнутый, пассивный, молчаливый. 2) эмоциональная стойкость и невротизм - невроидннй субъект тревожный, склонен к гневу, эмоционально неустойчивый. Ему противостоит эмоционально стойкая личность. 3) психотизм, противоположным полюсом которого является стойкое соблюдение социальных норм.. Высокопсихоидний тип - эгоцентрический, холодный, равнодушный ко всем и агрессивный субъект. Степень екстра- и интровертивности определяется главным образом с помощью специально разработанных анкет.

Классификация эмоций Эмоции принято делить на отрицательные и положительные. Различают стенические отрицательные эмоции, которые предопределяют активную деятельность (гнев, злость, состояние аффекта, агрессия и т.п.), и астенические, которые снижают активность (страх, горе, грусть, депрессия). К положительным эмоциям принадлежат радость, удовлетворение, наслаждение, состояние комфорта, ощущение любви и счастье. Различают низшие и высшие эмоции. Низшие эмоции элементарные, связанные с органическими потребностями человека и животных (голод, жажда, половой инстинкт, самосохранение и т.п.). У человека даже элементарные эмоции - продукт социально-исторического развития, в процессе которого формируется культура эмоций. Высшие эмоции возникают только у человека в связи с удовлетворением социальных нужд (интеллектуальных, моральных, эстетичных и т.п.). Эти сложные эмоции развивались на основе сознания; они контролируют и тормозят низшие эмоции.

Появление эмоций в онтогенезе У новорожденного ребенка четко проявляются эмоции страха, гнева, удовлетворения. Голод, боль, охлаждение, мокрая постель вызывают у грудного ребенка неудовольствие с характерными внешними признаками: гримасой страданий и плачем. Неожиданно сильный звук или потеря равновесия предопределяют состояние страха, а насильственное ограничение двигательной активности (пеленание) - гнев. Типичные признаки удовлетворения появляются у ребенка во время ее баюканья и при тактильном раздражении тех рецепторных зон, которые со временем приобретут значение эрогенных. Есть также сведения, что эмоции (как положительные, так и отрицательные) оказываются даже у плода на 6- му месяцы эмбрионального развития. Окончательно эмоциональная сфера формируется постепенно, на основе объединения приобретенных стереотипов с прирожденными механизмами. Таким образом, низшие эмоции, как и безусловные рефлексы и инстинкты, являются прирожденными формами отображения действительности.

Биологическое значение эмоций Появление эмоций нужно рассматривать как важное эволюционное достояние, которое облегчает формирование комплекса нейронных взаимодействий для выработки сложных форм поведения. Эмоции имеют важное значение не только для организации инстинктивного поведения, а и для возникновения условных рефлексов, формирования процесса мышления. Роль отрицательных эмоций в организации поведения заключается в том, что они разрешают быстро оценить ситуацию, которая возникла - опасная она или полезная. Эмоции мобилизуют усилия человека, направленные на достижение определенной цели. Это компенсирующая, защитная роль отрицательных эмоций.

Внешнее проявление эмоций Эмоции проявляются в поведении и разнообразных реакциях со стороны двигательной, вегетативной и эндокринной систем. Вегетативные изменения, которые возникают при отрицательных эмоциях, реализуются преимущественно за счет симпатико-адреналовой системы. Положительные эмоции иногда сопровождаются активизацией деятельности парасимпатичного отдела вегетативной нервной системы. Тем не менее соотношение между симпатичной и парасимпатичною системами при эмоциях не сводится к прямой реципрокности. Сознательное угнетение эмоций при повышенной возбудимости вегетативной нервной системы и активном выделении биологически активных веществ в организме может привести к патологическим изменениям. Это связано с тем, что нервная и гуморальная регуляция, которая активируется при эмоциональных реакциях, влияет на другие органы и системы, предопределяя парадоксальные реакции.

Биологическая теория эмоций (П. К. Анохин, 1949) Первая стадия сопровождается отрицательными эмоциями, вторая - положительными, которые закрепляют (санкционируют) поведенческий акт. Согласно позициям теории функциональных систем, отрицательные эмоции возникают также при несогласовании в акцепторе результата действия реальных следствий из ожидаемыми (их аферентною моделью), а положительные эмоции - при полном совпадении результатов.

Информационная теория эмоций (П. В. Симонов, 1966) Эмоции являются отображением силы потребности и возможности (вероятности) ее удовлетворение в данный момент. Если потребности нет, то эмоции не возникают, их не бывает и тогда, когда человек владеет информацией, которой достаточно для организации действий относительно достижения цели. В случае дефицита информации создаются условия для формирования отрицательных эмоций. Если же появляется излишек информации о достижении цели, то возникает положительная эмоция. Кроме того, имеют значение и другие факторы, в частности время, нужное для удовлетворения потребностей (в случае его дефицита часто возникают отрицательные эмоции), энергетические возможности человека.

Нейромедиаторы, которые передают эмоциональное возбуждение В осуществлении любой эмоции принимают участие все нейромедиаторные системы (норадреналин-, холин-, серотонин-, дофаминергическая), а также целый ряд нейропептидов, в том числе и эндогенные опиаты. Вместе с тем, удельный вес каждой из них в эмоциональной реакции разного знака неодинаковая. Доказано, что положительные эмоции ("награды") возбуждают катехоламины, а отрицательные ("наказание") - ацетилхолин. Роль холинергичнои системы выразительно проявляется в агрессивном поведении животных. Серотонин играет роль тормозного медиатора относительно обеих систем. Ослаблением тормозного влияния серотонина склонны объяснять повышенную агрессивность. Угнетение серотонинергической системы стимулирует половое поведение, в то время как угнетение норадрен- и дофаминергической систем дает обратный эффект.