Алгоритмы в нашей жизни Что значат в нашей жизни алгоритмы?

Важные вопросы, на которые мы хотим найти ответ: 1. С какими правилами или предписаниями мы встречаемся в повседневной жизни? 2.Откуда появилось слово «алгоритм»? 3. Какой он «замечательный алгоритм»?

Важные вопросы, на которые мы хотим найти ответ 4. Какие бывают типы алгоритмов и способы их записи? 5. Какими бывают исполнители алгоритмов?

Чтобы ответить на эти вопросы мы должны: разделиться на группы обсудить в группах план действий наметить сроки для проведения исследований, поиска необходимой информации в учебниках, энциклопедиях, Интернете, оформления работ для презентации условиться о способах взаимодействия, общения, оперативной помощи друг другу

1. Группа: Наблюдатели. С какими правилами или предписаниями мы встречаемся в повседневной жизни?

2. Группа: Историки. Откуда появилось слово «алгоритм»?

3. Группа: Математики. Какой он «замечательный алгоритм»?

4. Группа: Информатики. Какие бывают типы алгоритмов и способы их записи?

5. Группа: Исполнители. Какими бывают исполнители алгоритмов?

1 урок :1 урок : Объявление темы проекта формулирование основополагающего вопроса объяснение сути проекта формирование групп. Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся) : наводящих вопросов.

2, 3 урок :2, 3 урок : Рассмотрение теоретического материала Определение творческого названия проекта Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания в группе

4, 5, 6 урок:4, 5, 6 урок: Самостоятельная работа учащихся в группах 7 урок :7 урок : Подготовка учащимися отчета о проделанной работе. 8 урок : 8 урок : Защита полученных результатов и выводов Оценивание результатов проекта

Желаю успехов!