Занятие 22 Знаки препинания в сложном предложении с сочинительными и подчинительными союзами

Повторение теоретического материала Повторить: 1. Занятие 10 «Отсутствие запятой перед союзом И в сложном предложении. 2. Занятие 13 «Сложные предложения с разными видами связи» 3. Занятие 19 «Особенности пунктуации в сложном предложении»

Практическое задание Выделить грамматические основы предложений, расставить недостающие знаки препинания. 1. В купе второго класса даже при открытом окне стояла страшная духота и было жарко. 2. Там тьма и вьюги завыванье. 3. Когда цветёт черёмуха деревни утопают в белизне и медовый аромат наполняет улицы. Мне кажется климат уже переменился и цвет моря стал другим. 4. Сумерки крадутся из леса и наползают на воду но середина реки ещё блестит сверкает, точно огромная рыбина несётся играя в сумраке серебристым своим телом. 5. Надо было сегодня же поехать к знакомым профессорам да нет охоты и силы. 6. В праздничные дни около шалаша целая ярмарка и за деревьями поминутно мелькают красные уборы.

Тест Какова структура предложения? 1. Хмурый лес качался и шумел, и дорогу снегом заметало. 2. Лепечет песню новую и липа белоствольная, и белая берёза с зелёною косой. А. Предложение простое, осложнённое однородными подлежащими. Б. Предложение сложносочинённое.

Практическое задание Выделить грамматические основы предложений, расставить недостающие запятые. 1. Всё что делается на этом свете всё прекрасно и умно. 2. Ещё неизвестно придёт ли вовремя хирург. 3. Несмотря на то что Нехлюдов приехал поздно, ему пришлось долго дожидаться. 4. Я стараюсь представить себе эту комнату в то время когда меня уже здесь не будет. 5. За моею тележкой четвёрка быков тащила другую как ни в чем не бывало несмотря на то что она была доверху накладена. 6. Прощло четыре недели с тех пор как Пьер был в плену.

Тест По одной или по разным схемам построены предложения? Я снимаю пилотку, чтоб её не сорвало ветром. И залетают («юнкерсы») всегда со стороны солнца, чтоб глаза слепить. 1. По одной схеме. 2. По разным схемам.

Тест Укажите средство связи частей сложноподчинённого предложения. Когда же на запад умчался туман, урочный свой путь совершал караван. 1. Союз 2. Союзное слово. 3. Указательное слово.

Продолжить предложения. 1. Василий не ответил на письмо только потому Снег ярко-бел, а Наша организация обращается к вам лишь для того Мы выполним своё обещание только с тем условием Экспедиция очутилась здесь не из-за того а благодаря тому