ИздательствоИздательство «Русское слово» Сохраняя традиции…

Учебно-методический комплект по литературе для профильных классов Г.А.Обернихина, Т.В. Емельянова, Е.В.Мацыяка

Обернихина Галина Аркадьевна

Учебники по литературе для класса конца века Учебник для 10 класса освещает закономерности развития русской литературы конца века закономерности развития русской литературы конца XIX начала XX1 века Учебник для 11 класса освещает закономерности развития русской литературы конца XIX начала XX1 века зарубежной литературы и литературы народов России Изучение зарубежной литературы и литературы народов России осуществляется на основе сопоставления с русской литературой. на историко-литературной основе с актуализацией знаний по литературе, истории, изобразительному искусству, музыке Учебники построены на историко-литературной основе с актуализацией знаний по литературе, истории, изобразительному искусству, музыке, полученных на предыдущих этапах обучения. Богатый и разнообразный методический аппарат Учащимся предлагаются разноуровневые задания, задания полемического характера, в конце книги краткий словарь литературоведческих терминов Богатый и разнообразный методический аппарат помогает лучше понять специфику произведений. Учащимся предлагаются разноуровневые задания, задания полемического характера, в конце книги краткий словарь литературоведческих терминов.

Структура учебников кл. Структура учебников кл. Обзорные главы Обзорные главы Монографические главы (Краткая хроника жизни и творчества; Жизненный и творческий путь); Монографические главы (Краткая хроника жизни и творчества; Жизненный и творческий путь); Писатель в воспоминаниях современников; Писатель в воспоминаниях современников; Творчество писателя в критике и литературоведении; Творчество писателя в критике и литературоведении; Вопросы и задания Вопросы и задания Тем, кому интересно… Тем, кому интересно… Примерные темы сочинений Примерные темы сочинений Советуем прочитать Советуем прочитать Примерные темы исследовательских работ и рефератов по курсу литературы вв. Примерные темы исследовательских работ и рефератов по курсу литературы вв. Краткий словарь литературоведческих терминов Обзорные главы Обзорные главы Монографические главы (Краткая хроника жизни и творчества; Жизненный и творческий путь); Монографические главы (Краткая хроника жизни и творчества; Жизненный и творческий путь); Писатель в воспоминаниях современников; Писатель в воспоминаниях современников; Творчество писателя в критике и литературоведении; Творчество писателя в критике и литературоведении; Вопросы и задания Вопросы и задания Тем, кому интересно… Тем, кому интересно… Примерные темы сочинений Примерные темы сочинений Советуем прочитать Советуем прочитать Примерные темы исследовательских работ и рефератов по курсу литературы вв. Примерные темы исследовательских работ и рефератов по курсу литературы вв. Краткий словарь литературоведческих терминов

ОБЗОРНЫЕ ТЕМЫ

Работа с биографическим материалом РУБРИКИ Творчество писателя в критике и литературоведении Писатель в воспоминания современников Советуем прочитать Краткая хроника жизни и творчества писателя Жизненный и творческий путь Вопросы и задания Тем, кому интересно… Ценностно-мировоззренческая и общекультурная компетенция

Литература народов России

ГАМЗАТОВ Расул Гамзатович ( ) Родился 8 сентября 1923 года в селении Цада Хунзахского района Дагестана. Отец – Гамзат Цадаса (1877– 1951), народный поэт Дагестана, лауреат Государственной премии СССР.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Творчество писателя в критике и литературоведении

Работа с текстом Аналитическая работа с текстом Сопоставительный анализ произведений Примерные темы сочинений Вопросы и задания Читательская и коммуникативная компетенция

Владимир Владимирович Набоков. 1. Роман назван «Машенька». Перед прочтением произведения какие ассоциации вызвало у вас название? Оправдались ли ожидания, вызванные заглавием? В чём смысл названия романа? Как оно передаёт авторскую позицию? 2. Найдите в романе описание мира эмигрантского пансиона. За счёт каких средств создаётся ощущение статичности, неподвижности? Почему сюжет не движется в эпизодах, связанных с эмиграцией? Как это связано с авторским замыслом? 3. Найдите в романе описание Машеньки. Почему именно она становится символом ушедшей жизни? 4. Какие средства художественной выразительности автор использует для создания образа главного героя? Какие чувства вызывает у вас Ганин? Почему? 5. Вспомните, какую роль играла предметная деталь в творчестве А.П. Чехова, И.А. Бунина. Найдите примеры использования деталей в романе «Машенька». Какую роль они играют? 6. Как вы думаете, почему Ганин уехал, не дождавшись героини? 7. Проанализируйте композицию роман. Какие характерные особенности вы отметили? Аналитическая работа с текстом в 11 кл.:

Лингвистический практикум в 10 кл. 1. Сопоставьте толкование слов: праведник, блаженный, юродивый в различных источниках: 1) «Блажен человек, который переносит искушение, потому что, быв испытан, он получит венец жизни, который обещал Господь любящим Его» (Книги Нового Завета. Послание Иакова 1, 12). 2) «Блаженный благополучный, счастливый» (Рим. 4,7; Иак. 1, 12). 3) «Блаженни нищие духом, яко тех есть Царство Небесное» (Матф. 5, 3; Лук. 6, 20) нищие духом, т. е. считающие себя недостойными, а потому стремящиеся святой жизнью удостоиться высших благ небесных. 4) «Блаженными», или «юродивыми», называются святые подвижники, которые ради Христа и спасения своей души обдуманно принимают на себя образ человека, лишённого здравого ума, отказываясь от общепринятого образа жизни, скитаясь и нищенствуя. 5) «Праведники или праведные название святых, пребывавших в мире не в отшельничестве или монашестве, а в обычных условиях семейной и общественной жизни, и в частности ветхозаветных, например праведный Ной и др. Праведниками называют также лиц местночтимых как святых, но ещё не канонизированных Церковью» (Полный православный богословский энциклопедический словарь). … 2. Почему героев Н.С. Лескова называют праведниками? Докажите или опровергните правоту этого суждения. 1. Сопоставьте толкование слов: праведник, блаженный, юродивый в различных источниках: 1) «Блажен человек, который переносит искушение, потому что, быв испытан, он получит венец жизни, который обещал Господь любящим Его» (Книги Нового Завета. Послание Иакова 1, 12). 2) «Блаженный благополучный, счастливый» (Рим. 4,7; Иак. 1, 12). 3) «Блаженни нищие духом, яко тех есть Царство Небесное» (Матф. 5, 3; Лук. 6, 20) нищие духом, т. е. считающие себя недостойными, а потому стремящиеся святой жизнью удостоиться высших благ небесных. 4) «Блаженными», или «юродивыми», называются святые подвижники, которые ради Христа и спасения своей души обдуманно принимают на себя образ человека, лишённого здравого ума, отказываясь от общепринятого образа жизни, скитаясь и нищенствуя. 5) «Праведники или праведные название святых, пребывавших в мире не в отшельничестве или монашестве, а в обычных условиях семейной и общественной жизни, и в частности ветхозаветных, например праведный Ной и др. Праведниками называют также лиц местночтимых как святых, но ещё не канонизированных Церковью» (Полный православный богословский энциклопедический словарь). … 2. Почему героев Н.С. Лескова называют праведниками? Докажите или опровергните правоту этого суждения.

Сопоставительный анализ произведений

Книжная полка

СПРАВОЧНО- ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОСОБИЕ

Литература. XIX век. Комплект для 5-11 классов (12 шт.) Литература. ХХ век. Комплект для 5-11 классов (17 шт.)

Сохраняя традиции… Москва, ул. Тверская, д. 9/17, стр. 5 тел./факс: +7 (495) (многоканальный) ИЗДАТЕЛЬСТВО «РУССКОЕ СЛОВО»