УРОК

ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

( 1 класс )

по теме: « Обозначение гласных звуков после букв Ж и Ш».

(СИСТЕМА Д.Б.ЭЛЬКОНИНА – В.В. ДАВЫДОВА)

Учитель

Маслова Елена Владимировна

Картинки к уроку

УРОК

ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

( 1 класс )

по теме: « Обозначение гласных звуков после буквы Ц. Выбор буквы И – Ы после Ц». (наблюдение)

(СИСТЕМА Д.Б.ЭЛЬКОНИНА – В.В. ДАВЫДОВА)

Учитель

Маслова Елена Владимировна

Тема: « Обозначение гласных звуков после буквы Ц. Выбор буквы И – Ы после Ц». (наблюдение)

Цели:

отработка умения находить новую орфограмму в словах, умения обозначать буквами сочетания [цы];

развитие речи учащихся;

воспитание любви и уважения к родному языку.

Задачи:

повторить характеристику звука [ц];

сформулировать данную орфографическую задачу и найти способы ее решения (которые возможно);

продолжить формирование механизма послогового чтения.

Ход урока:

1) ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ: чтение пословиц на с. 153 Букваря;

объяснение смысла пословиц.

2) ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО:

а) Внимательно послушайте стихотворение и приготовьтесь ответить на вопрос после прочтения.

ДОБРОЕ СЛОВО

Доброе слово

Приятно собаке.

Доброе слово

Приятно слону.

Давайте, ребята,

Не будем скупцами,

Ведь доброму слову

Мы рады и сами.

О каком человеке мы говорим «скупец»? (о скупом, жадном).

Давайте, сегодня не будем скупиться на хорошие ответы, будем взаимовежливы.

б) Итак, о СКУПОМ человеке говорят «СКУПЕЦ»,

а о ХИТРОМ ? – … хитрец

а о ГЛУПОМ ? – … глупец

а о ХРАБРОМ ? – … храбрец

а о МОЛОДОМ ? – … молодец

Как мы называем того, кто ПОЁТ ? – … певец

-разметка на доске и в учебнике;

-чтение со слежением.

Какие слова встретились?

Объясните правописание.

5)Рефлексия.

6)Итог урока.