Конспект развлечения.

«Разноцветный мир».

Задачи:

Акцентировать внимание детей на том, что окружающий нас мир многоцветен и разнообразен.

Закрепить знания о различных техниках рисования.

Развивать эстетический вкус, творческое мышление.

Сформировать интерес к изобразительному искусству.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Ведущая: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости. Я рада видеть вас всех на нашем празднике. Сегодня состоится игра между командами «Синими « и «Красными».

(каждая команда состоит из 7 человек. У каждой команды есть помощник, карандаш. Команды входят под музыку.)

Ребята, вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри? Я хочу его вам представить. А ещё на нашем празднике будут помощники команд: синий карандаш будет помогать команде «Синих», а красный карандаш будет помогать команде «Красных». (Карандаши подходят к своим командам).

Ведущая: А сейчас небольшая разминка «дорисуй картинку». Дети, должны дорисовать из геометрической фигуры картинку. (Оценивается сложность и быстрота исполнения).

Ведущая: А теперь у нас конкурс «Встань на своё место».

Оборудование: Цветные ленточки (красная, оранжевая, жёлтая, зелёная, голубая, синяя, фиолетовая). Каждая команда бегает свободно (под музыку) по сигналу «Краски разбежались», «А на небе появилась радуга», дети должны построиться, имитируя радугу. (оценивается быстрота и правильность).

Ведущая: Ребята, а вы хотите порисовать? (клякса прячет кисточки).

Но мы не будем огорчаться, давайте посмотрим, что у нас здесь есть. С помощью предметов и красок, лежащих на столе, каждая команда должна нарисовать: солнце, дождь, листья, облака. Используя весь материал, лежащий на столе. Дети рисуют, карандаши помогают.

Клякса: Вот это дааааа, а как это вы нарисовали? И, что всё это нарисовали без кисточек? А как вы нарисовали солнце? (ладошки).

А дождь? (пальчики).

А листья? (отпечатыванием)

А облака? (рисование с помощью салфетки).

Клякса: так и ни чего не получилось у вас испортить, тогда я отберу у вас краски!!!

Конкурс «Пропала краска». (зелёная и синяя).

Ведущая: Ребята, посмотрите, у нас есть две радуги и художник не дорисовал её, давайте дорисуем нашу радугу?

(жёлтая+зелёная=синяя), (жёлтая+синяя=зелёная).

Дети смешивают цвета и дорисовывают радугу.

Ведущая: Я знала, что у вас всё получится! Молодцы ребята!

Клякса: Нуууу удивили и с этим заданием справились! А давайте поиграем в игру « Кто больше назовёт предметов одного цвета».

Ведущая: Самое большое количество красок можно найти в природе, давайте посмотрим вокруг.

Синий цвет, красный цвет, жёлтый цвет, зелёный цвет. (дети по очереди называют предметы.

Ведущая: Ребята, какие вы сегодня молодцы, справились со всеми заданиями. Пришло время подвести итоги ( подсчёт баллов, награждения).

Спасибо всем участникам, жюри и зрителям. А в заключении давайте все вместе споём песню

«Разноцветная игра».

(Музыка Б. Савельева,

слова – Л. Рубальской)

Я с утра смотрю в окошко

Дождик льёт как из ведра,

Дождик льёт как из ведра.

В день дождливый нам поможет

Разноцветная игра,

Разноцветная игра.

Припев: Никому про наш секрет не говори,

А стекляшек разноцветных набери.

Ты зажмурься и три раза повернись,

А теперь глаза открой и удивись!

Две обычных серых кошки,

Мокнут по среди двора,

Мокнут по среди двора.

Сделать их цветными сможет

Разноцветная игра,

Разноцветная игра.

Для чего нужны стекляшки

Рассказать уже пора,

Рассказать уже пора.

Смотришь в них – и мир раскрашен,

Вот и вся наша игра,

Вот и вся наша игра.