Агзамова Гузель Зяватовна Учитель биологии БГ категория Чудеса творят не компьютеры, а учителя! Крейг Барретт.

Растительный организм – единое целое.

РАСТЕНИЕ

1. КОРЕНЬ. Типы корневых систем ?? Виды корней ???

2.С каким органом растения связаны эти понятия? опора транспорт прямостоячий ползучий цепляющийся вьющийся кора, камбий, древесина, сердцевина.

3. С каким органом растения связаны эти понятия? Простой сложный листовая пластинка, черешок фотосинтез дыхание испарение

4. С каким органом растения связаны эти понятия? обоеполые раздельнополые чашечка венчик тычинки пестик опыление

5. С каким органом растения связаны эти понятия? сухие сочные односеменные многосеменные защита и распространение семян

6. С каким органом растения связаны эти понятия? однодольные двудольные семенная кожура зародыш запас питательных веществ

Отгадайте загадку. Один в земле копается, Другой в свету купается. И хотя они друзья Поменяться им нельзя

Под кустами, у плетня, Не смолкает трескотня; Пуля слева, пуля справа… На кого идёт облава Отгадайте загадку.

Угадайте загадку: Весной повис Всё лето кис, А сладким стал- На землю пал.

Летят пушинки чистые За луг, за сад, за лес… И к нам парашютистами Спускаются с небес. Отгадайте загадку.

Какая часть растения изображена?

Плод - ягода Клубень

Какая часть растения изображена?

Что это?

Лох пшат Лох обыкновенный

Приведите факты, доказывающие, что организм растения единое целое, а не система самостоятельных органов.

семя корень листплод цветок стебель РАСТЕНИЕ

Вывод 1.Все органы в растениях взаимосвязаны. 2. Повреждение любого из органов растения приведёт к его гибели.

Домашнее задание: Выполнить творческое задание: в форме сказки, репортажа, детектива, фантастического рассказа На тему «Растительный организм – единое целое»