Детское художественное творчество

Работа Ларисы Евгеньевны Логашевой, Воспитателя детского сада 24 Кировского района

А. А. Волкова «Воспитание творчества разностороннее и сложное воздействие на ребенка. Мы видели, что в творческой деятельности взрослых принимают участие ум (знания, мышление воображение), характер (смелость, настойчивость), чувство (любовь к красоте, увлече­ние образом, мыслью). Эти же стороны личности мы должны воспитывать и у ребенка, для того чтобы успешнее развивать в нем творчество. Обогатить ум ребенка разнообразными представлениями, некоторыми знаниями значит дать обильную пищу для творчества детей. Научить их внимательно присматриваться, быть наблюдательными значит сделать их представления ясными, более полными. Это поможет детям ярче воспроизводить в своем творчестве виденное ими».

Коллективная работа к песне «Цыплята»

Коллективная работа Поздравление с праздником 8 Марта.

Коллективная работа по сказке «Лето в январе»

Коллективная работа Поздравление с 23 февраля

Коллективная работа. «Зимушка- хрустальная»

Апрель В апреле вербы и березы Проснулись от морозов злых Набухли на деревьях почки. Вот, вот появятся листочки.

Как под горкой снег, снег. И на горке снег, снег. Как под елкой снег, снег и под елкой снег, снег. А под снегом спит медведь. Тише, Тише не шуметь.

К нам весна шагает быстрыми шагами и сугробы тают черные проталины на полях видны. Видно очень тёплые ноги у весны.

Исследовательница изобразительного творчества ребенка Н. П. Сакулина писала: «Дети, конечно, не делаются художниками от того, что в течение дошкольного детства им удалось создать несколько действительно художественных образов. Но в развитии их личности это оставляет глубокий след, так как они приобретают опыт настоящего творчества, который в дальнейшем приложат к любой области труда»