Тема текста Урок русского языка в 5 классе. Разминка 1.Вставить пропущенную букву, графически обозначить орфограмму: 1 вариант 2 вариант уд…влят(?)ся.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Основная мысль текста Урок русского языка в 5 классе.
Advertisements

Что значит писать и говорить на тему? Урок развития речи в 5 классе.
Русский язык. 3-й класс. И М Я П Р И Л А Г А Т Е Л Ь Н О Е.
Урок-путешествие. пут...шествиег…ризонтк...рабльк…п…танк…манда экипаж.
Тема урока: «Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением».
Буквы о – а в корне -раст- – -рос- (Растет рябина...)
Текст. Способы и средства связи предложений в тексте. Текст. Способы и средства связи предложений в тексте.
Презентация к уроку русского языка (5 класс) по теме: Имя прилагательное. Повторение изученного в начальной школе. 5 класс
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Урок русского языка в 5 классе на тему: «Имя прилагательное как часть речи. Развитие речи «Не тот хорош, кто пригож» Подготовила учитель русского языка.
Презентация к уроку русского языка по теме « Разбор слов по составу» Подготовила учитель начальных классов Дятьковской СОШ 2 Игнатьева Е.В.
ПРАВОПИСАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
Готовимся к экзаменам! Бессоюзные сложные предложения Презентация по русскому языку учителя Рогач Г.Н.
Русский язык 3 А класс г. Учитель Т.М.Агеева.
Игра «Прятки» ПОГОДА ПИРОГ ОБЛАКА ГАЗЕТА ПАЛЬТО Игра «Прятки» ПОГОДА ПИРОГ ОБЛАКА ГАЗЕТА ПАЛЬТО.
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ. ПАМЯТКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Орфография 1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще.
Р АБОТА НАД ОШИБКАМИ. ПАМЯТКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Орфография 1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще.
Обстоятельство Урок русского языка в 5 классе Учитель: Коврижных С.Ю.
Двенадцатое сентября Правописание согласных в корне.
Урок русского языка 3 класс Образовательная система «Школа 2100» Автор: Т.А. Азарова, учитель начальных классов МОУ гимназии 32 г. Калининград.
Транксрипт:

Тема текста Урок русского языка в 5 классе

Разминка 1.Вставить пропущенную букву, графически обозначить орфограмму: 1 вариант 2 вариант уд…влят(?)ся - ед…ница – уд…лят(?)ся - задр…жать – изв…нит(?)ся - прор…дить (грядку)- отв…рить (дверь) - посв…тить (огнем) посв…тить (стих) - грус…ный – шес…вовать (по улице) – ше…ствовать (над малышами) – Вывод: о правописании проверяемых гласных и согласных в корне слова 2. Вставить букву в безударном личном окончании глагола: пляш…т - объяв…т - бормоч…т скач…т - расхвал…т - гон…т – кле…т - слыш…т - смотр…т – кле…т - вид…т - чита…т Вывод: о правописании безударных личных окончаний глаголов.

Творческий диктант Заменить выделенные словосочетания глаголами на –ТСЯ и –ТЬСЯ а) Отря… должен был сделать остановку. Отряд должен был (что сделать?)остановиться. б) Противник перестал оказывать сопротивление. Противник перестал (что делать?) сопротивляться. в) Тиш…на была нарушена звоном комаров. Тишина (что делает?) нарушается звоном комаров. Вывод: о правописании –тся и –ться в глаголах.

Тема текста Что называется текстом? Текст – это несколько предложений, связанных по смыслу и расположенных в определенной последовательности. Последовательность предложений соответствует последовательности событий. Текст можно озаглавить. Что называется темой текста? Тема текста – это то, о чём говорится в тексте.

Работа с текстом Озаглавьте текст, выразив в заглавии тему текста. 1. Лосёнок прождал мать всю ночь, но она не вернулась. Вдруг затрещали сучья. Раздвинулись кусты, и на поляне показались два невысоких существа. Это были дети лесника. Лосёнок доверчиво и радостно приблизился к ним. 2. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда на крыльце и, не торопясь, умывался… Внезапно Степан почувствовал чей-то пристальный взгляд. Он оглянулся и замер от злости. Маленький пёс стоял рядом.

Работа с текстом (устно) Цель: из данных предложений составьте текст. Назовите его тему, озаглавьте. Оно чуть помедлило, словно запутавшись в ветвях деревьев, и вдруг выкатилось на простор золотым колесом с огненными спицами. Над соседним лесом показался краешек солнца. Луг весь засверкал, заискрился, слепя глаза тысячами разноцветных, переливающихся огоньков.

Тема широкая и узкая Работа с учебником. Наблюдения на стр. 35. Какой план соответствует данной теме: Приближение осени а) 1. В роще осенью б) 1. Частые дожди 2. Неожиданная встреча с ёжиком 2. Прелые листья в лесу 3. Ёж в доме лесника 3. Смена зелёной окраски на золотую 4. Радость детей 4. Редкие голоса птиц. Из записанных тем выбрать широкую, в которую входили бы все остальные, узкие темы: Осенний листопад; Осенью на нашей речке; Осень пришла…; Осеннее утро в роще; Последние осенние цветы; Моя рябина поздней осенью «Уж небо осенью дышало…»

Словарная работа Рябина – «ряб» - пёстрый, рябой рябинка рябинник рябиновый Рябиновые кисти, стройная рябинка

Подобрать и записать узкие темы к широкой Зимние развлечения. Мой сад. Полевые работы. Любимый уголок природы. Работа (устно) с упр. 80 стр. 36

Творческая работа Цель: -написать сочинение по данному началу; -определить тему, уточнить её границы; -озаглавить. Однажды летом (осенью, зимой, весной) я пошел (пошла) погулять к озеру (в парк, на берег реки, моря, в рощу, в лес). Погода стояла чудесная, и на душе у меня было легко и радостно…..

Домашнее задание Закончить сочинение. Кому трудно выполнить творческое задание: учебник - упр. 81 стр.36