МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 С. ГОФИЦКОЕ ПЕТРОВСКИЙ РАЙОН КОЛЕНКИНА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА- СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ ПОВЫШЕНИЕ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ С ЦЕЛЬЮ ПРОФИЛАКТИКИ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ОТ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ
Дети во всем мире в силу их возрастных особенностей и социальных условий нуждаются в защите взрослых от равнодушия, непонимания, отсутствия заботы и любви, болезней и опасностей, от дискриминации, грубости и насилия. Право-это не то, что кто-то дает вам; Право-это то, чего никто не может у вас отнять. Рамзи Кларк
Влияние семьи на ребенка в зависимости от его возраста Изменение позитивного отношения родителей к ребенку в зависимости от его возраста класс % %
Группы проблемных семей Семья с безответственным отношением к воспитанию детей. Семья с низкой педагогической культурой родителей. Семья, в которой дети безнадзорны.
Дети лишены присмотра, внимания, позитивного влияния со стороны родителей. Дети предоставлены сами себе, свободное время проводят на улице, не ставя перед собой никаких целей. Дети лишены присмотра, внимания, позитивного влияния со стороны родителей. Дети предоставлены сами себе, свободное время проводят на улице, не ставя перед собой никаких целей. И как результат: Реакция протеста, неповиновения, грубость, уход из дома. Агрессия, чрезмерная возбудимость. Склонность к воровству, употреблению спиртного. Реакция протеста, неповиновения, грубость, уход из дома. Агрессия, чрезмерная возбудимость. Склонность к воровству, употреблению спиртного.
Уполномоченный по правам ребенка в школе должен создавать условий для разрешения проблем социальной жизни ребенка, представлять его интересы в государственных и общественных структурах, способствовать социальной адаптации личности ребенка в обществе. Права и свободы человека и гражданина существуют в неразрывной связи с обязанностями индивида перед обществом и его членами. В статье 29 Всеобщей декларации прав человека записано: Каждый человек имеет свои обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие личности.
ПРИНЦИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Никогда не предпринимать воспитательных воздействий в плохом настроении.Никогда не предпринимать воспитательных воздействий в плохом настроении. Четко определять, чего хотят от семьи, что семья думает по этому поводу.Четко определять, чего хотят от семьи, что семья думает по этому поводу. Не давать окончательных готовых рецептов и рекомендаций. Показывать возможные пути преодоления трудностей.Не давать окончательных готовых рецептов и рекомендаций. Показывать возможные пути преодоления трудностей. Конфликтные ситуации решать с помощью диалога, используя правовые знания и умения общаться.Конфликтные ситуации решать с помощью диалога, используя правовые знания и умения общаться. Быть твердым, но добрым и отзывчивым. Видеть личность в каждом человеке и принимать ее такой, какая она есть. Применять разные методы в соответствии с конкретной ситуацией. Все хорошо в свое время.
Семья в окружающей социально-педагогической среде. Классный руководитель Учителя- предметники Родительский комитет Психолог Социальный педагог Администрация села КДН, ОВД Библиотека ДК Администрация школы
Снижение количества учащихся стоящих на внутришкольном контроле г. Категории учащихся 2007 – 2008 учебный год учебный год 2009– 2010 учебный год учебный год 1. Внутришкольный контроль 1.дезадаптация 2.девиантное поведение 3.педагогическая запущенность Дети, попавшие в социально – трудную жизненную ситуацию(опекаемые) Несовершеннолетние правонарушители 1---
Ранняя профилактика дает возможность решения проблемы естественными педагогическими средствами, рационально и гуманно. В результате профилактической работы в течение учебного года и первого полугодия учебного года ни кто из учащихся школы не совершил противоправных действий и не был поставлен на учет в КДН и РОВД.